湘教版地理八年級上冊第二章 第一節(jié) 中國的地勢特點 教案

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湘教版地理八年級上冊第三章第一節(jié)中國的地形之中國的地勢特點知識點教學設計主備人時間教學重點中國的地勢特點教學難點中國地勢特點及其影響教學方法圖文結合、自主探究、合作交流、歸納分析環(huán)節(jié)授課過程設計意圖導入同學們好，這一講的內(nèi)容是：我國的地勢特點。 電視連續(xù)劇《水滸傳》主題曲中唱到：“大河向東流，天上的星星參北斗……”，那么，為什么我國許多大河滾滾東流呢？提出問題，引發(fā)學生的思地勢的概念河流的流向與地理要素中的地勢密不可分。 什么是地勢呢？ 地勢就是地表高低起伏的總趨勢。引出地勢的概念，讓學生明確什么是地勢。我國地勢的特點我們來看中國地形的分布圖。西部以高原和山地為主，海拔較高；東部以平原、丘陵為主，海拔較低。 我們換一幅分層設色地形圖，觀察北緯36度這條緯線穿過的地區(qū)地勢高低的變化，可以得出我國的地勢具有西高東低的特點。 確定某一地區(qū)的地勢起伏特點，最直觀的是地形剖面圖。我們沿北緯36度緯線做一幅地形剖面圖，仔細觀察這幅剖面圖，我國地勢西高東低的特點一目了然，而且從圖中可以看出，我國地勢西高東低，自西向東并不是逐漸降低的，呈現(xiàn)出了階梯狀分布的特點。 因此，我國的地勢特點是：西高東低，呈階梯狀分布。讀我國地形分布圖和地形剖面圖，說出我國地勢的特點，理解我國地勢西高東低、呈階梯狀分布的特征。我國三級階梯的界限從剖面圖上看，我國的地勢可以分幾級階梯？結合地圖說出我國三級階梯的分界線，明確三級階梯界線的位置。很明顯，可以分為三大階梯，在階梯與階梯的交界處，落差很大。這三大階梯并不像我們生活中的樓梯那樣規(guī)則，而是由一系列巨大的地形區(qū)構成。請仔細觀察我國的三級階梯的界線圖。第一二級階梯的界線是：昆侖山山脈-祁連山脈-橫斷山脈 第二三級階梯的界線是：大興安嶺-太行山脈-巫山-雪峰山我國三級階梯的特征第一級階梯的主體是青藏高原，這里平均海拔在4 000米以上。知道中國三級階梯的海拔與地形特征。第二級階梯，平均海拔在1 000～2 000米，以高原、盆地為主。第三級階梯海拔多在500米以下，以平原、丘陵為主。 第三級階梯繼續(xù)向海洋延伸，形成近海的大陸架。我國地勢對氣候和河流的影響好了，同學們，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道，我國的地勢具有西高東低、呈階梯狀分布的特點，“為什么 這個問題相信同學們已經(jīng)有了答案：順著地勢，我國眾多大河滾滾東流。請同學們思考，這樣的地勢特點對我國還有哪些影響？通過動畫演示，明確我國地勢對氣候和河流的影響，并加深理解地形、氣候、河流三者之間的相互關系這些滾滾東流的大河，為我國東西部的交通提供了便利的水運條件。但在階梯與階梯的交界處，由于落差很大，交通不便。河流從高一級階梯流入低一級階梯時，落差很大，水流急，水能資源極為豐富。 從對氣候方面看：西高東低的地勢，便于海上濕潤氣流深入內(nèi)陸，形成降水，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。小結總結微課