小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)五年級(jí)上冊(cè)7.計(jì)量時(shí)間和我們的生活教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)五年級(jí)上冊(cè)7.計(jì)量時(shí)間和我們的生活教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁。教案主要包含了聚焦，探索，研討，拓展等內(nèi)容，歡迎下載使用。

教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元《計(jì)量時(shí)間》
學(xué)本教學(xué)導(dǎo)學(xué)單
課題
3.7計(jì)量時(shí)間和我們的生活
設(shè)計(jì)者
審核者
執(zhí)教者
使用時(shí)間
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)概念目標(biāo)
計(jì)時(shí)工具的設(shè)計(jì)運(yùn)用了物體運(yùn)動(dòng)周期性變化的規(guī)律。
科學(xué)探究目標(biāo)
1.能通過表格的方式調(diào)查和比較人類計(jì)時(shí)工具的演變。
2.能調(diào)查因時(shí)間的不精準(zhǔn)給人類生活造成麻煩的一些事件。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)到人類設(shè)計(jì)不同的計(jì)時(shí)工具來滿足不同的用途和需求。
2.認(rèn)識(shí)到科技的進(jìn)步能更好地造福人類。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
意識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會(huì)的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：
能通過表格的方式調(diào)查和比較人類計(jì)時(shí)工具的演變。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步認(rèn)識(shí)到計(jì)時(shí)工具的設(shè)計(jì)運(yùn)用了物體運(yùn)動(dòng)周期性變化的規(guī)律。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：計(jì)時(shí)工具的比較記錄表、精確計(jì)時(shí)的重要性記錄表
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件等。
教學(xué)過程：
（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡要分析）
學(xué)生通過對(duì)前面六課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)計(jì)時(shí)工具的發(fā)展過程有了基本的了解，經(jīng)歷了古人制作計(jì)時(shí)工具的智慧和創(chuàng)造過程，從而認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)通過促進(jìn)人們的生活方式、思維方式的變革來推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。在本課中，學(xué)生將更系統(tǒng)的整理和總結(jié)計(jì)時(shí)工具的演變，體會(huì)計(jì)時(shí)工具的精確度對(duì)人們的生活和出行等各方面的影響，并通過安排作息時(shí)間表來體會(huì)合理安排時(shí)間和珍惜時(shí)間的重要性。
一、聚焦（教學(xué)導(dǎo)入）
談話導(dǎo)入：我們每天都要通過鐘表來掌握時(shí)間、安排工作或做出決定。在現(xiàn)代生活中，人們對(duì)精確計(jì)時(shí)又做出了哪些努力呢？
（設(shè)計(jì)意圖：通過談話，指出在忙碌的現(xiàn)代生活里，人們對(duì)時(shí)間的要求越來越高，如果按一定的作息時(shí)間表來辦事，可以讓生活有序運(yùn)轉(zhuǎn)。）
二、探索（教學(xué)過程）
第一學(xué)程
學(xué)習(xí)任務(wù)：總結(jié)和比較人類計(jì)時(shí)工具的演變。
主問題1：人類的計(jì)時(shí)工具是怎么演變的呢？
學(xué)法指導(dǎo)
第一步：自學(xué)要求（學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)）
根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)，自主完成“計(jì)時(shí)工具的比較”記錄表
第二步：互學(xué)要求（學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)）
（1）有序交流各個(gè)步驟。組長主持，組內(nèi)互學(xué)，及時(shí)糾錯(cuò)。
（2）匯總意見。組內(nèi)總結(jié)。
（3）展學(xué)準(zhǔn)備。組長做好組員的任務(wù)分工，做好展講準(zhǔn)備。
第三步：展學(xué)要求（學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)）
聲音洪亮，語言流暢。
各小組認(rèn)真傾聽，積極補(bǔ)充，質(zhì)疑提問對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。
主問題1設(shè)計(jì)意圖（主要從“知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)”與“學(xué)科核心素養(yǎng)”兩個(gè)角度分析）：
通過這項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷人類探索計(jì)時(shí)工具精確性的過程，并嘗試歸納這些計(jì)時(shí)工具的不同和相同之處。
主問題1預(yù)設(shè)答案
日晷
水鐘
擺鐘
手表
使用材料
晷面、晷針
銅壺、浮子
鐘擺、齒輪
石英、齒輪
準(zhǔn)確性
差
一般
較好
好
計(jì)時(shí)原理
光影
滴水的等時(shí)性
擺的等時(shí)性
石英晶體的規(guī)律擺動(dòng)
方便程度
不方便
不方便
較方便
很方便
缺陷
陰天和晚上無法使用
需要人看守
攜帶不方便
造價(jià)昂貴，需要技術(shù)高
第二學(xué)程
學(xué)習(xí)任務(wù)：調(diào)查和了解精確計(jì)時(shí)的重要性。
主問題2：人類為什么要追求計(jì)時(shí)的精確性呢？
學(xué)法指導(dǎo)
第一步：自學(xué)要求（學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)）
根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，完成“精確計(jì)時(shí)的重要性”記錄表
第二步：互學(xué)要求（學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)）
（1）組長主持，組內(nèi)互學(xué)。
（2）匯總意見。組內(nèi)總結(jié)。
（3）展學(xué)準(zhǔn)備。組長做好組員的任務(wù)分工，做好展講準(zhǔn)備。
第三步：展學(xué)要求（學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)）
聲音洪亮，語言流暢。
各小組認(rèn)真傾聽，積極補(bǔ)充，質(zhì)疑提問對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。
主問題2設(shè)計(jì)意圖（主要從“知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)”與“學(xué)科核心素養(yǎng)”兩個(gè)角度分析）：
通過研討引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，既考查了學(xué)生對(duì)學(xué)過的計(jì)時(shí)工具的科學(xué)原理是否理解，也了解了學(xué)生平時(shí)都接觸過哪些計(jì)時(shí)工具，為什么選用這些計(jì)時(shí)工具以及學(xué)生在情感態(tài)度方面對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。
主問題2預(yù)設(shè)答案
紅綠燈倒計(jì)時(shí)需要精確計(jì)時(shí)，才能維持交通秩序；航天器的發(fā)射過程需要精確計(jì)時(shí)，才能保證安全和成功；百米賽跑需要精確計(jì)時(shí)，才能知道運(yùn)動(dòng)員是否打破了紀(jì)錄；時(shí)刻表可以保障交通有序運(yùn)行，提醒我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。
三、研討（教學(xué)總結(jié)）
1.計(jì)時(shí)工具的設(shè)計(jì)運(yùn)用了物體運(yùn)動(dòng)的什么規(guī)律？
2.說說我們知道的現(xiàn)代計(jì)時(shí)工具。
3.如果計(jì)時(shí)工具不精確，會(huì)給我們的生活帶來哪些影響？
四、拓展
在沒有導(dǎo)航儀器的年代，航行在茫茫大海上的船員，曾經(jīng)利用鐘表來辨識(shí)自己所在的位置，讓船成功地從一個(gè)地方航行到另一個(gè)地方。他們是怎么做到的呢？查閱資料，了解人們對(duì)時(shí)間的有效應(yīng)用。
設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。
備 注
（需要標(biāo)注的其他內(nèi)容）
課后練習(xí)：
如果計(jì)時(shí)工具不精確，會(huì)給我們的生活帶來哪些影響？
板書設(shè)計(jì)：
7.計(jì)量時(shí)間和我們的生活
古代計(jì)時(shí)工具：日晷、燃香鐘、水鐘、沙漏……
教后反思：
課題
3.7計(jì)量時(shí)間和我們的生活
班級(jí)
姓名
時(shí)間
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.能通過表格的方式調(diào)查和比較人類計(jì)時(shí)工具的演變。
2.能調(diào)查因時(shí)間的不精準(zhǔn)給人類生活造成麻煩的一些事件。
課前準(zhǔn)備：
計(jì)時(shí)工具的比較記錄表、精確計(jì)時(shí)的重要性記錄表
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1.人類的計(jì)時(shí)工具是怎么演變的呢？
計(jì)時(shí)工具的比較記錄表
日晷
水鐘
擺鐘
手表
使用材料
準(zhǔn)確性
計(jì)時(shí)原理
方便程度
缺陷
2.人類為什么要追求計(jì)時(shí)的精確性呢？
精確計(jì)時(shí)的重要性記錄表
事例
重要性

學(xué)習(xí)收獲：