小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)五年級(jí)上冊(cè)4.身體的 “總指揮”教學(xué)課件ppt

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)五年級(jí)上冊(cè)4.身體的 “總指揮”教學(xué)課件ppt，共4頁。PPT課件主要包含了第四單元，身體的“總指揮”，認(rèn)識(shí)我們的腦等內(nèi)容，歡迎下載使用。
授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實(shí)。鳳仙花的果實(shí)是什么樣的？果實(shí)對(duì)植物來說有什么用呢？
　　我們的身體能夠做不同的事情，是誰在指揮這一切？　　腦能做哪些事情？
　　腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干等部分?！　∧X與脊髓相連。腦和脊髓聯(lián)系著的神經(jīng)分布到身體的各個(gè)部分。 大腦是人體的控制中心，包括左右兩個(gè)大腦半球，腦的不同區(qū)域控制著我們身體的各個(gè)部分。
2.說一說，我們的腦都能做什么。
　　我們的腦是柔軟而又脆弱的，它需要顱骨來保護(hù)，我們平時(shí)在生活中，也要注意不要讓腦受到劇烈撞擊?！　∧X需要適當(dāng)?shù)男菹?。保證充足的睡眠是大腦保持活力的前提，此外，學(xué)習(xí)一門功課時(shí)間過長，也會(huì)讓大腦感到疲倦，這時(shí)適當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)身體或是聽聽音樂，都可以讓腦得到休息。
1.腦對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有什么意義？
　　腦對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活意義重大。我們的學(xué)習(xí)。本質(zhì)上是腦的學(xué)習(xí)，感覺器官收集到的信息如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、痛覺等通過神經(jīng)傳去腦并加以整合，獲得意識(shí)，并將有用信息以記憶方式儲(chǔ)存。產(chǎn)生情緒和產(chǎn)生記憶等，沒有健康的腦我們的這些感覺都無法獲得和做出反應(yīng)，大腦發(fā)育不良也無法像正常人一樣去學(xué)習(xí)。腦還可以控制語言、支配人體運(yùn)動(dòng)、調(diào)節(jié)人體適應(yīng)環(huán)境、會(huì)邏輯推理和空間想象、會(huì)抽象思維、會(huì)利用以往的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造新事物，腦還能分泌激素促進(jìn)身體生長發(fā)育等重要作用，生活中的任何場(chǎng)景都需要腦的指揮做出反應(yīng)。
2.為保護(hù)腦的健康，我們應(yīng)該怎樣做？
(1)大腦需要鍛煉，思考是鍛煉大腦的最佳方法。(2)改掉不良的睡眠習(xí)慣，保持正確的睡眠姿勢(shì)，保持室內(nèi)空氣流 通，提高腦部含氧量。(3)體育鍛煉。(4)歡快的情緒。(5)營養(yǎng)要均衡。