浙江省金華市義烏市2023屆小升初科學(xué)試卷（含解析）

這是一份浙江省金華市義烏市2023屆小升初科學(xué)試卷（含解析），共17頁。試卷主要包含了科學(xué)觀念，科學(xué)思維，探究實踐，態(tài)度責(zé)任等內(nèi)容，歡迎下載使用。
?2023年浙江省金華市義烏市小升初科學(xué)試卷
一、科學(xué)觀念（本題有15小題，每小題只有一個正確選項。每題1分，共15分）
1．（1分）2020年以來，新冠病毒席卷全球，下列儀器中，最適合用來觀察新型冠狀病毒的是（　?。?br /> A．電子顯微鏡 B．光學(xué)顯微鏡 C．望遠(yuǎn)鏡 D．放大鏡
2．（1分）植物進行光合作用的基本場所是（　?。?br /> A．液泡 B．葉綠體 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞壁
3．（1分）以下物體中，用來模擬地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)最為合適的是（　　）
A．乒乓球 B．西瓜 C．雞蛋 D．蘿卜
4．（1分）以下工具中，較容易取出完整核桃仁的是（　　）
A． B． C． D．
5．（1分）學(xué)期初我們常使用如圖所示小車搬運大量書籍，此時小車的主要作用是（　?。?br />
A．減輕書籍的重量
B．搬運書籍時更靈活、省力
C．搬運時不需要用力
D．保證書籍不損壞
6．（1分）下列關(guān)于能量的表述，正確的是（　?。?br /> A．超聲波眼鏡清洗機是利用了化學(xué)能使眼鏡上的臟物掉下來
B．植物的生長是太陽提供了能量
C．摩天輪能夠轉(zhuǎn)起來，是風(fēng)提供了能量
D．機械能不能讓物體動起來
7．（1分）以下方法中，可以有效檢驗用完的廢舊電池中是否有電的是（　　）
A．將舊電池接入線圈，觀察是否可以讓小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B．將舊電池接上小燈泡，觀察小燈泡是否發(fā)光
C．將舊電池接上電動機，觀察電動機是否轉(zhuǎn)動
D．我們沒有辦法檢驗，只能丟棄
8．（1分）依據(jù)電動機的工作原理，我們可以知道電動機工作時的能量轉(zhuǎn)換是（　?。?br /> A．電能→化學(xué)能→動能 B．電能→磁能→動能
C．電能→光能→動能 D．電能→熱能→動能
9．（1分）住房建造的過程主要有以下四個步驟，正確的排序是（　?。?br /> ①建造
②選址
③驗收、評估
④設(shè)計
A．④②①③ B．②③④① C．④③②① D．②④①③
10．（1分）近幾年義烏城市建設(shè)飛速發(fā)展，高樓林立，樓宇之間都設(shè)有一定的間隔，為了使一樓商鋪或住戶能在全年的正午照到陽光，設(shè)計師應(yīng)按照（　?。r候正午時刻的影長作為樓宇間的最近間距。
A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至
11．（1分）根據(jù)每個人有無耳垂、單雙眼皮、下傾有無溝三種不同的樣貌特征，不同的組合方式有（　?。?br /> A．16種 B．12種 C．8種 D．6種
12．（1分）以下特征中與遺傳無關(guān)的是（　　）
A．頭發(fā)長短 B．身高 C．膚色 D．鼻梁高低
13．（1分）在模擬日食的實驗中，太陽、月球和地球的位置擺放正確且能產(chǎn)生日食現(xiàn)象的是（　?。?br /> A．
B．
C．
D．
14．（1分）小科還喜歡使用天文望遠(yuǎn)鏡觀看星空。小科發(fā)現(xiàn)，觀星時，周圍太亮的環(huán)境會影響觀察效果。下列地點適合觀星的是（　?。?br /> A．城市中心的籃球場 B．商業(yè)廣場
C．熱鬧的街道旁 D．郊外的山頂
15．（1分）下列生命體的變化，不包含化學(xué)變化的是（　　）
A．小朋友變高 B．植物變綠了 C．蜘蛛吐絲 D．樹被風(fēng)吹斷
二、科學(xué)思維（本題有7小題，每空格1分，共10分）
16．（5分）工具和技術(shù)的不斷發(fā)展對人類社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使人們的生活方式不斷 發(fā)生變化。請回答下列小題。
（1）小科發(fā)現(xiàn)，義烏某超市為了更快將貨物從二樓搬運到一樓，采用了如圖所示的方法，這個過程不需要人用力，借助重力，貨物就可以沿著滑道滑行至底部。該方法運用了 　 　的原理。
（2）小科通過觀察，發(fā)現(xiàn)該類型工具在搬運貨物上車的時候也有用到（如圖），為了更科學(xué)地比較此種方式與直接搬運之間的區(qū)別，小科設(shè)計了如圖實驗。已知兩個木塊重量相同，不考慮摩擦力大小，使用兩種方式將木箱勻速運送至相同高度，　 ?。ㄌ睢凹住被颉耙摇保┓椒y力計示數(shù)比較小。

（3）剪刀也是一種常用的工具，使用如圖所示剪刀裁剪物品時，發(fā)現(xiàn)放在B位置剪非常費力，如若想要更省力一些，則可以將物品放在 　 　位置裁剪。（填字母）

（4）小科發(fā)現(xiàn)以上陽臺上的鐵質(zhì)防護欄的外側(cè)生銹比護欄內(nèi)側(cè)更嚴(yán)重。通過實驗，我們知道，鐵生銹與空氣和水有關(guān)。通過進一步對實地的分析，得知該陽臺為開放式陽臺，不防雨，因此推測，該防護欄外側(cè)比內(nèi)側(cè)生銹嚴(yán)重的原因是 　 　。為避免進一步生銹，影響安全，我們可以 　 　。

17．（5分）觀看科普類紀(jì)錄片也是一種非常好的獲取科學(xué)知識的方法。請回答下列小題。
（1）小科非常喜愛觀看《動物世界》節(jié)目，通過介紹，小科了解了棕熊是直接生下小熊，并用乳汁喂養(yǎng)小熊長大的，因此，棕熊屬于 　 　動物。此外，小科還了解到，棕熊在秋季大量進食，寒冷的冬季則會通過冬眠的方式過冬，這是受到了 　 ?。ㄌ睢皶円埂被颉八募尽保┳兓挠绊?。此種變化是由于地球的 　 　（填“自轉(zhuǎn)”或“公轉(zhuǎn)”）造成的。
（2）小科還了解到，恐龍是生活在幾千萬年前的一種生物，已經(jīng)滅絕，目前為止只能通過對恐龍骨骼化石進行研究，了解恐龍。如圖是一副恐龍骨骼化石的照片，據(jù)此判斷，它的攝食習(xí)性是 　 　。（填“植食性”或“肉食性”）
（3）“天宮”空間站是通過太陽能電池板供電的，這是一種將 　 　能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。

三、探究實踐（本題有15小題，每題只有一個正確選項。每題1分，共15分）
18．（2分）小科準(zhǔn)備自制一個顯微鏡，他從材料包中取出四個不同的透鏡，其截面圖如下，已知其邊緣厚度相同。

（1）為了讓自制的顯微鏡放大倍數(shù)最大，小科應(yīng)該選 　 　。
A.①②
B.①③
C.①④
D.②③
（2）小科使用自制的顯微鏡觀察蝴蝶的翅膀，看到的圖像可能是 　 　。
A.
B.
C.
D.
19．（3分）為了進一步了解微小世界，小科使用實驗室中的光學(xué)顯微鏡進行觀察。
（1）正確使用光學(xué)顯微鏡的方法是 　 　。
上片一安放一對光一調(diào)焦一觀察
安放一上片一對光一調(diào)焦一觀察
安放一對光一上片一調(diào)焦一觀察
安放一對光一調(diào)焦一上片一觀察
（2）小科在對洋蔥表皮觀察的時候發(fā)現(xiàn)，標(biāo)本位置如圖所示，如想讓標(biāo)本位置位于視野正中央，應(yīng)將裝片向 　 　方向移動。
A.上
B.左上
C.下
D.右下
（3）使用顯微鏡時，發(fā)現(xiàn)中有污點，嘗試轉(zhuǎn)動目鏡和移動裝片，發(fā)現(xiàn)該污點依然存在，則該污點最有可能在 　 　上，可以用擦鏡紙擦拭干凈。
A.目鏡
B.物鏡
C.裝片
D.反光鏡

20．（2分）科學(xué)小組用甲、乙、丙、丁三個實驗裝置（如圖），來探究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)。（說明：四個電磁鐵中使用的材料都相同）

（1）小組要研究電磁鐵磁力大小與電流大小的關(guān)系，應(yīng)選擇裝置 　 　進行實驗。
A.甲和乙
B.乙和丙
C.甲和丙
D.乙和丁
（2）如圖中，在裝置丙的右端放置小磁針，此時磁針不再轉(zhuǎn)動，則裝置丁的右端為 　 　。
A.正極（+）
B.南極（S）
C.北極（N
D.負(fù)極（﹣）
21．（2分）小科所在的科學(xué)小組利用周末時間，對公園進行了生物調(diào)查。請回答下列小題。
小科在調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)了一種小動物，并進行了記錄：它長有三對足：身體分為頭胸、腹三部分；有觸角。根據(jù)以上特征，我們推測該種動物為 　 　。

A.魚類
B.哺乳類
C.昆蟲
D.鳥類
（2）在公園的一個角落中，發(fā)現(xiàn)了許多竹子，小科拍攝了一張竹子的葉片照片（如圖），根據(jù)以往經(jīng)驗和照片分析，對比如圖，可知竹子應(yīng)該屬于 　 　。

A.植物A
B.植物B
C.植物C
D.植物D
22．（2分）小科和組員在閱讀了八顆行星的基本資料后，整理、分析和處理了行星與太陽距離的數(shù)據(jù)，并嘗試?yán)眉垪l和行星的圖片，制作一個行星的位置關(guān)系模型。
（1）小科想要將八顆行星全部排列在紙條上，應(yīng)該優(yōu)先處理 　 　的數(shù)據(jù)。
A.水星
B.地球
C.木星
D.海王星
（2）小科按照處理好的數(shù)據(jù)，將行星圖片擺放到相應(yīng)位置是，發(fā)現(xiàn)缺失了一張行層圖片，其位置在木星和天王星之間，缺失的這張圖片是 　 　的圖片。
A.火星
B.土星
C.地球
D.水星
23．（2分）如圖，小科利用杠桿讓小石塊撬動大石塊，從位置 甲移動到位置乙，請回答下列問題。
（1）以下四幅圖，小石塊最有可能撬動大石塊的是 　 　。
A.
B.
C.
D.
（2）在小石塊可以撬動大石塊的基礎(chǔ)上，適當(dāng)抬高支點的位置，大石塊從甲移動到乙所需撬動的次數(shù)會 　 　。
A.增加
B.減少
C.不變
D.無法判斷

24．（2分）（1）小蘇打和白醋混合，會發(fā)生一些變化。下列現(xiàn)象中不是小蘇打和白醋混合后的現(xiàn)象是 　 　。
A.產(chǎn)生大量氣泡
B.發(fā)出“嘶嘶”的聲音
C.液體聞上去酸味變淡了
D.摸上去暖暖的
（2）下列實驗中產(chǎn)生的物質(zhì)，不是新物質(zhì)的是 　 　。
A.蠟燭燃燒過程中流下來的蠟燭油
B.倒扣在蠟燭火焰上的玻璃杯內(nèi)壁上的水珠
C.白砂糖被持續(xù)加熱后變成的黑色固體
D.放在蠟燭上加熱的金屬勺底部的黑色炭黑
四、態(tài)度責(zé)任（本題共有10小題，每空格1分，共10分）
25．（3分）2022年11月，隨著夢天實驗艙順利完成轉(zhuǎn)位，我國“天宮”空間站“T”字基本構(gòu)型在軌組裝完成，這標(biāo)志著這我國“天宮”空間站基本建成。11月29日，神舟十五號飛船搭載著費俊龍、鄧清明和張路三名宇航員升空，并于11月30日與神舟十四號航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲在太空順利會師。
（1）2022年10月12日，“天宮課堂”第三課開課，陳冬老師向我們展示了多種太空上種植的植物。部分植物會在太空上結(jié)出種子，這些種子受太空輻射、失重等環(huán)境的影響，長大后可能會產(chǎn)生與親代不同的特征，這種變化在遺傳學(xué)上屬于 　 　。
（2）科學(xué)家利用空間站的微重力環(huán)境和地面的重力環(huán)境做比較，來研究微重力環(huán)境所帶來的影響，例如太空和地面同時種植擬南芥的實驗，探究重力對擬南芥生長的影響。該實驗，除重力外其他條件相同。這種實驗方法叫做 　 　。
（3）目前，我國空間站已經(jīng)基本實現(xiàn)氧氣資源100%再生。這就意味著我國已經(jīng)掌握了呼吸代謝產(chǎn)物重新轉(zhuǎn)化為氧氣的技術(shù)。呼吸代謝產(chǎn)物重新轉(zhuǎn)化為氧氣的變化屬于 　 　變化。
26．（2分）人們的求真之路往往漫長而艱難。16世紀(jì)，哥白尼在前人的基礎(chǔ)上，經(jīng)過長期觀測和演算，提出了“日心說”?！叭招恼f”理論的許多支持者都飽受教會迫害。盡管在如今看來，“日心說”也存在不科學(xué)的地方，但是它極大地推動了天文學(xué)的發(fā)展。
（1）通過“日心說”對于地球運動的描述，我們知道了地球上晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是地球的 　 　運動（填“自轉(zhuǎn)”或“公轉(zhuǎn)”）。
（2）小科在乘坐汽車前進的過程中發(fā)現(xiàn)周圍的景物是倒退的，借此聯(lián)想太陽的東升西落現(xiàn)象，推測出地球的自轉(zhuǎn)方向為 　 　。
27．（5分）5月底，我市各中小學(xué)開展了大課間評比活動。某學(xué)校同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在大課間訓(xùn)練期間，體育老師無法觀察到全校師生的活動，難以進行全校有效指揮。同學(xué)們將這一情況反饋給學(xué)校。學(xué)校組織各班同學(xué)商討解決方案。經(jīng)過商討，決定在操場邊緣建設(shè)一個高4米的塔臺，以方便體育老師指揮。
（1）在接下去的建設(shè)中，同學(xué)們還會經(jīng)歷這幾個階段：
①實施建設(shè)；
②制作一個模型（畫或?qū)懡鉀Q方案）；
③在限制條件下設(shè)計；
④測試這個模型，評估并改進；
⑤明確設(shè)計的要求及評價標(biāo)準(zhǔn)。
請使用以上序號進行回答：建造塔臺的正確順序是 　 　。
（2）為了設(shè)計出符合要求的塔臺，某小組商議并制定了塔臺的評價指標(biāo)，對可移動能力、抗風(fēng)、抗震、美觀度、成本、承重性、高度這幾個方面提出了要求。小科思考后發(fā)現(xiàn)，以上評價標(biāo)準(zhǔn)中缺失了對 　 　這一重要項目的評價，該標(biāo)準(zhǔn)不夠完整。
（3）為了增加抗風(fēng)性，同時節(jié)省用料，追風(fēng)小組決定采用框架結(jié)構(gòu)設(shè)計和制作塔臺。同時，考慮到塔臺的穩(wěn)定、牢固和承重力，框架結(jié)構(gòu)應(yīng)多使用 　 　形。
（4）各小組依據(jù)設(shè)計方案，使用20cm長的硬質(zhì)吸管、剪刀、膠帶、尺子等設(shè)計制作了高60cm的塔臺模型。并對模型的多個方面進行了測試，以下是測試部分指標(biāo)的評分情況：
組號
頂端承重
美觀
成本
抗風(fēng)能力
穩(wěn)定
總分
①號組
2分
2分
2分
2分
3分
11分
②號組
2分
2分
2分
3分
2分
11分
③號組
2分
2分
3分
2分
2分
11分
④號組
0分
3分
3分
3分
3分
12分
從數(shù)據(jù)上分析，以上 　 ?。ㄌ钚蛱枺┬〗M的設(shè)計方案不宜被采用。
（5）在建造塔臺模型的最終交流評估階段，我們需要明確問題并進行方案修改和完善。以下四位同學(xué)針對自己小組塔臺模型的問題，做出了如下調(diào)整。 　 　的調(diào)整方案是不對的。
（填前面的名字）

問題
修改方案
小欣
塔臺結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定
塔臺頂部增加重量
小科
承重能力不足
重新調(diào)整塔臺模型主體結(jié)構(gòu)，降低高度
小明
美觀度不足
減少不必要的吸管結(jié)構(gòu)
小林
抗風(fēng)抗震性不足
增加底部吸管強度




2023年浙江省金華市義烏市小升初科學(xué)答案
一、科學(xué)觀念（本題有15小題，每小題只有一個正確選項。每題1分，共15分）
1．解析：工具有很多的種類，不同種類的工具作用不一樣，工具的發(fā)明和利用使人類能夠做許多其它動物不能做的事情。電子顯微鏡可以把物體放大到200萬倍，顯現(xiàn)人肉眼看不清的細(xì)微之處，所以科學(xué)家想要觀察新型冠狀病毒，需要選擇電子顯微鏡。
故選：A。
2．解析：綠色植物的葉和根吸收外界的二氧化碳和水，并通過吸收陽光，在綠葉中制造其生存所需要的養(yǎng)分，同時放出氧氣，這就是綠色植物的光合作用。根據(jù)對光合作用的認(rèn)識，植物進行光合作用的基本場所是葉綠體。
故選：B。
3．解析：地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)是指地球內(nèi)部的分層結(jié)構(gòu)。地球表面薄薄的一層是地殼，它主要由各種巖石組成；把地球的中心部分叫做地核；把地殼和地核之間的部分叫做地慢，所以地球的構(gòu)造由外而內(nèi)可分為：地殼、地幔、地核。假如把地球比做一個雞蛋的話，蛋殼相當(dāng)于地殼，蛋白相當(dāng)于地幔，蛋黃相當(dāng)于地核。
故選：C。
4．解析：工具有很多的種類，不同種類的工具作用不一樣，工具的發(fā)明和利用使人類能夠做許多其它動物不能做的事情。分析選項可知，核桃鉗最適合用來取出核桃仁。A符合題意。
故選：A。
5．解析：工具有很多的種類，不同種類的工具作用不一樣。工具給我們的生活帶來了許多便利。學(xué)期初我們常使用如圖所示小車搬運大量書籍，小車的主要作用是使人們搬運書籍時更靈活、省力。
故選：B。
6．解析：A、超聲波眼鏡清洗機是利用了聲能使眼鏡上的臟物掉下來。A的說法錯誤。
B、植物通過光合作用獲取能量，植物的生長是太陽提供了能量。B的說法正確。
C、摩天輪能夠轉(zhuǎn)起來，利用了電能，是電提供了能量。C的說法錯誤。
D、和運動有關(guān)的物體也有能量，叫機械能。機械能能讓物體動起來。D的說法錯誤。
故選：B。
7．解析：A.線圈通電就能產(chǎn)生磁性，接上線圈用指南針試驗看指南針能否偏轉(zhuǎn)來檢查舊電池是否有電，準(zhǔn)確性較高，效果最好，故A正確；
B.點亮小燈泡需要有足夠的電流強度，接上小燈泡來檢查舊電池是否有電，準(zhǔn)確性較差，故B錯誤；
C.讓小電動機轉(zhuǎn)動起來需要較強的電流，接上小電機來檢查舊電池是否有電，準(zhǔn)確性較差，故C錯誤；
D.根據(jù)以上分析可知，利用電能產(chǎn)生磁的特性可以檢測舊電池是否有電，準(zhǔn)確性較高，故D錯誤。
故選：A。
8．解析：生活中能量的形式多種多樣，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)換。電動機工作的基本原理：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動。依據(jù)電動機的工作原理，我們可以知道電動機工作時的能量轉(zhuǎn)換是電能→磁能→動能。
故選：B。
9．解析：住房建造過程是一項復(fù)雜、整體、協(xié)調(diào)的有機體，每個階段的工作都有其重要作用與價值，住房建造的過程：明確任務(wù)→選址→設(shè)計→建造→驗收、評估，其中設(shè)計最關(guān)鍵，②④①③符合題意。
故選：D。
10．解析：由于地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)時，地軸與公轉(zhuǎn)軌道的平面成66.5°的固定傾角，這就使得一年內(nèi)太陽光線的直射點有規(guī)律地在南北回歸線之間移動，一年內(nèi)產(chǎn)生了正午太陽高度的變化，即影子的長度變化。冬至日影子最長，所以為了使一樓商鋪或住戶能在全年的正午照到陽光，設(shè)計師應(yīng)按照冬至?xí)r候正午時刻的影長作為樓宇間的最近間距。
故選：D。
11．解析：根據(jù)每個人有無耳垂、單雙眼皮、下傾有無溝三種不同的樣貌特征，每個樣貌特征表現(xiàn)出兩種性狀，三種樣貌特征組合，會產(chǎn)生8種不同的樣貌，2×2×2＝8。
故選：C。
12．解析：生物將自身的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象叫作遺傳。身高、膚色、鼻梁高低是可以遺傳的；頭發(fā)長短是個人喜好問題，與遺傳無關(guān)。
故選：A。
13．解析：根據(jù)日食形成原理，月球是一個不發(fā)光、不透明的球體，月球繞地球公轉(zhuǎn)的過程中，當(dāng)月球運行至太陽與地球中間時，且太陽、月球、地球三者位于同一直線上時，月球就會遮蔽了射向地球的太陽光，月球影子落在地球上，形成日食。圖A中月球距離地球太遠(yuǎn)，距離太陽較近，不符合日、月、地距離關(guān)系。圖C中太陽、月球和地球的位置擺放正確且能產(chǎn)生日食現(xiàn)象。故C選項正確。
故選：C。
14．解析：城市中心的籃球場、商業(yè)廣場、熱鬧的街道旁，夜晚燈光較多，受光污染影響大，都不是觀察星星的最適宜的場所，在郊外的山頂可以清楚地觀察星星，D符合題意。
故選：D。
15．解析：物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的，是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的，是物理變化。小朋友變高包含了化學(xué)變化，通過食物獲得養(yǎng)分和能量，身體長高；植物變綠了、蜘蛛吐絲都屬于生物生長變化，包含了化學(xué)變化；樹被風(fēng)吹斷屬于物理變化，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，只是形態(tài)改變了。故D選項符合題意。
故選：D。
二、科學(xué)思維（本題有7小題，每空格1分，共10分）
16．解析：（1）讀圖可知，義烏某超市為了更快將貨物從二樓搬運到一樓，貨物沿著滑道滑行至底部。該方法運用了斜面的原理。
（2）斜面是一種省力機械，可用于克服垂直提升重物之困難。兩個木塊重量相同，不考慮摩擦力大小，使用兩種方式將木箱勻速運送至相同高度，乙方法測力計示數(shù)比較小。
（3）剪刀是一種由斜面和杠桿組成的組合工具，使用如圖所示剪刀載剪物品時，發(fā)現(xiàn)放在B位置剪非常費力，如若想要更省力一些，根據(jù)杠桿工作原理，動力臂越長，阻力臂越短，越省力，則可以將物品放在C位置裁剪。
（4）鐵生銹的原因是空氣和水共同作用的結(jié)果。該防護欄外側(cè)比內(nèi)側(cè)生銹嚴(yán)重，這是因為防護欄外側(cè)雨水侵蝕較重，更容易生銹。為避免進一步生銹，影響安全，我們可以鐵質(zhì)防護欄刷漆。
故答案為：（1）斜面。
（2）乙。
（3）C。
（4）防護欄外側(cè)雨水侵蝕較重；鐵質(zhì)防護欄刷漆。
17．解析：（1）動物的繁殖方式主要有兩種，分別是“卵生”與“胎生”。卵生動物是指用產(chǎn)卵方式繁殖的動物；胎生動物的繁殖方式是直接生下幼仔，并用乳汁喂養(yǎng)幼仔長大的。因此，棕熊屬于胎生動物。各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境中，不同的動物對環(huán)境有不同的要求。環(huán)境對生物的影響是多方面的，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能夠生存。棕熊在秋季大量進食，寒冷的冬季則會通過冬眠的方式過冬，這是受到了四季變化的影響。此種變化是由于地球的公轉(zhuǎn)造成的。
（2）通過研究化石，科學(xué)家可以逐漸認(rèn)識遙遠(yuǎn)的過去生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、類別，可以推測出億萬年來生物起源、演化、發(fā)展的過程，還可以恢復(fù)漫長的地質(zhì)歷史時期各個階段地球的生態(tài)環(huán)境。分析圖片可知，這副恐龍骨骼化石的照片可以判斷它的攝食習(xí)性是肉食性，因為牙齒比較尖利。
（3）在一定條件下，不同能量之間可以相互轉(zhuǎn)化。）“天宮”空間站是通過太陽能電池板供電的，這是一種將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。
故答案為：
（1）胎生；四季；公轉(zhuǎn)。
（2）肉食性。
（3）太陽。
三、探究實踐（本題有15小題，每題只有一個正確選項。每題1分，共15分）
18．解析：（1）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大。放大鏡的放大倍數(shù)與它的凸度有關(guān)，凸度越大，放大倍數(shù)越大。因此，若讓自制的顯微鏡放大倍數(shù)最大，應(yīng)該選擇圖中凸度最大的鏡片①和鏡片②。
（2）使用工具能夠觀察到許多用肉眼觀察不到的細(xì)節(jié)，用放大鏡觀察，蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是扁平的細(xì)毛。在顯微鏡下成像更大，觀察到的蝴蝶翅膀的圖片是C，只能看到一部分，圖像更大。
故答案為：（1）A。
（2）C。
19．解析：（1）顯微鏡正確使用的先后順序是：①安放：一只手握住鏡臂，另一只手托著鏡座，將顯微鏡向著光擺放在平坦的桌面上；②對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒下，調(diào)節(jié)載物臺下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見一個亮的光圈；③上片：調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋將鏡筒抬起，使低倍物鏡離載物臺大約2﹣3厘米。將想觀察的標(biāo)本的載玻片放在載物臺上，用壓片夾夾住，要使標(biāo)本恰好在載物臺通光孔的中央；④調(diào)焦：調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋，降低鏡筒，使低倍物鏡恰好在載玻片的上面，從目鏡往下看，調(diào)整準(zhǔn)焦螺旋，將鏡筒慢慢地抬升到標(biāo)本出現(xiàn)在視野里為止，調(diào)節(jié)光線使你盡可能的看清標(biāo)本；⑤觀察：慢慢移動載玻片，觀察標(biāo)本的各個部分，注意移動的方向和從目鏡里看到的方向正好相反。故C選項正確。
（2）顯微鏡呈倒立、放大、左右相反的虛像，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。讀圖可知，用顯微鏡觀察標(biāo)本，標(biāo)本的圖像出現(xiàn)在下方，要把它移到視野的中央，應(yīng)該把載玻片往下方移動。故C選項正確。
（3）根據(jù)對顯微鏡的結(jié)構(gòu)認(rèn)識，使用顯微鏡時，發(fā)現(xiàn)中有污點，嘗試轉(zhuǎn)動目鏡和移動裝片，發(fā)現(xiàn)該污點依然存在，則該污點最有可能在物鏡上，可以用擦鏡紙擦拭干凈。
故答案為：（1）C。
（2）C。
（3）B。
20．解析：（1）對比實驗要注意變量的控制，要研究要研究電磁鐵磁力大小與電流大小的關(guān)系，應(yīng)選擇裝置甲和乙進行對比實驗，不改變線圈圈數(shù)，只改變電池數(shù)量即電流大小一個變量。故選A。
（2）如圖中，在裝置丙的右端放置小磁針，此時磁針不再轉(zhuǎn)動，說明小磁針周圍磁力線的方向與小磁針自身磁力線的方向相同，則裝置丁的右端為北極（N極）。故選C。
故答案為：
（1）A；
（2）C。
21．解析：（1）昆蟲的基本特征是：身體分為頭、胸、腹三部分；胸部生有足三對，頭部有一對觸角。根據(jù)小科對小動物的描述：它長有三對足，身體分為頭胸、腹三部分，有觸角。我們可以推測該種動物為昆蟲。魚類沒有足，也沒有觸角；哺乳動物身體一般分為頭、頸、軀干和四肢，胎生、哺乳；鳥類身披羽毛，一般善于飛翔。
（2）根據(jù)植物莖的不同，可把植物分為木本植物和草本植物。具有發(fā)達(dá)的木質(zhì)部，使莖不斷加粗，叫做木質(zhì)莖。具有木質(zhì)莖的植物叫做木本植物。沒有木質(zhì)部，或者木質(zhì)部不發(fā)達(dá)，屬于草質(zhì)莖，具有草質(zhì)莖的植物叫做草本植物。竹子屬于具有草質(zhì)莖的草本植物。與圖中的植物A一致。
故答案為：（1）C。
（2）A。
22．解析：（1）模型是科學(xué)研究中一種常用的方法，它可以幫助人們認(rèn)識和理解一些不能直接觀察到的事物。我們做八大行星紙帶，這樣的方法稱建立模型。小科想要將八顆行星全部排列在紙條上，距離太陽最近的行星是水星，最遠(yuǎn)的行星是海王星，應(yīng)該優(yōu)先考慮海王星的位置。
（2）太陽系的八大行星與中心太陽的距離由近至遠(yuǎn)依次為水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星，所以位置在木星和天王星之間的行星是土星。
故答案為：
（1）D。
（2）B。
23．解析：（1）根據(jù)杠桿工作原理，當(dāng)阻力點到支點的距離小于用力點到支點的距離時，杠桿省力；當(dāng)阻力點到支點的距離大于用力點到支點的距離時，杠桿費力。以下四幅圖，小石塊最有可能撬動大石塊的是圖A，支點與小石塊之間額額距離最長，最省力。
（2）在小石塊可以撬動大石塊的基礎(chǔ)上，適當(dāng)抬高支點的位置，即支點與大石塊之間的距離增長，阻力臂變長，大石塊被撬動的距離變大，因此，大石塊從甲移動到乙所需撬動的次數(shù)會減少。故B選項正確。
故答案為：（1）A。
（2）B。
24．解析：（1）小蘇打和白醋混合后會發(fā)出“嘶嘶”的聲音，產(chǎn)生大量的氣泡，是二氧化碳，液體聞上去酸味變淡了，氣體散失帶走熱量，所以摸杯壁感覺有些涼，D符合題意。
（2）我們把物質(zhì)從一種狀態(tài)變化到另一種狀態(tài)的過程，叫做物態(tài)變化。物理變化：沒有新的物質(zhì)生成的變化；化學(xué)變化：有新的物質(zhì)生成的變化；物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否有新的物質(zhì)生成。蠟燭燃燒過程中流下來的蠟燭油，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化；倒扣在蠟燭火焰上的玻璃杯內(nèi)壁上的水珠，是新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；白砂糖被持續(xù)加熱后變成的黑色固體，是新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；放在蠟燭上加熱的金屬勺底部的黑色炭黑，是新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，A符合題意。
故答案為：
（1）D。
（2）A。
四、態(tài)度責(zé)任（本題共有10小題，每空格1分，共10分）
25．解析：（1）遺傳和變異是生物的最基本特征。子代和父母之間一般都或多或少的保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象叫做遺傳。同種生物后代與親代之間，或同代生物不同個體之間在形態(tài)特征、生理特性等方面表現(xiàn)出的差異稱為差異，叫做變異。2022年10月12日，“天宮課堂”第三課開課，陳冬老師向我們展示了多種太空上種植的植物。部分植物會在太空上結(jié)出種子，這些種子受太空輻射、失重等環(huán)境的影響，長大后可能會產(chǎn)生與親代不同的特征，這種變化在遺傳學(xué)上屬于變異。
（2）做對比實驗時，我們一般是只控制一個條件發(fā)生變化。只有一個條件變化，其他條件都不變，才能找到變量與不變量之間的關(guān)系。科學(xué)家利用空間站的微重力環(huán)境和地面的重力環(huán)境做比較，來研究微重力環(huán)境所帶來的影響，例如太空和地面同時種植擬南芥的實驗，探究重力對擬南芥生長的影響。該實驗，除重力外其他條件相同。這種實驗方法叫做對比實驗。
（3）我們把物質(zhì)從一種狀態(tài)變化到另一種狀態(tài)的過程，叫做物態(tài)變化。物理變化：沒有新的物質(zhì)生成的變化；化學(xué)變化：有新的物質(zhì)生成的變化；物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否有新的物質(zhì)生成。目前，我國空間站已經(jīng)基本實現(xiàn)氧氣資源100%再生。這就意味著我國已經(jīng)掌握了呼吸代謝產(chǎn)物重新轉(zhuǎn)化為氧氣的技術(shù)。呼吸代謝產(chǎn)物重新轉(zhuǎn)化為氧氣的變化屬于化學(xué)變化。
故答案為：
（1）變異。
（2）對比實驗。
（3）化學(xué)。
26．解析：（1）地球是個不透明的球體，本身不發(fā)光，導(dǎo)致晝夜的產(chǎn)生，而晝夜交替現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是地球繞著地軸不停地自轉(zhuǎn)。地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道是橢圓的，地球繞太陽的距離遠(yuǎn)近不同，從而溫度不同，日照時間不同。所以，就會產(chǎn)生四季交替變化。
（2）地球繞地軸不停轉(zhuǎn)動，叫地球自轉(zhuǎn)。地球繞自轉(zhuǎn)軸自西向東的轉(zhuǎn)動，從北極點上空看呈逆時針旋轉(zhuǎn)。
故答案為：
（1）自轉(zhuǎn)。
（2）自西向東。
27．解析：（1）工程建設(shè)的一般步驟是明確一個要解決的問題，在限制條件下進行設(shè)計，制作一個模型（畫或?qū)懺O(shè)計方案），測試這個模型，評估并改進，最后實施建設(shè)。根據(jù)題干中的序號排序為⑤③②④①。
（2）明確測試標(biāo)準(zhǔn)，以塔臺模型制作評價表為依據(jù)從“設(shè)計圖及文字說明、塔高、頂端承重、抗風(fēng)能力、抗震能力、材料成本統(tǒng)計、分工合作、美觀”等方面對模型進行評價。為了設(shè)計出符合要求的塔臺，某小組商議并制定了塔臺的評價指標(biāo)，對可移動能力、抗風(fēng)、抗震、美觀度、成本、承重性、高度這幾個方面提出了要求。小科思考后發(fā)現(xiàn)，以上評價標(biāo)準(zhǔn)中缺失了對設(shè)計圖及文字說明這一重要項目的評價，該標(biāo)準(zhǔn)不夠完整。
（3）三角形結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性，為了增加抗風(fēng)性，同時節(jié)省用料，追風(fēng)小組決定采用框架結(jié)構(gòu)設(shè)計和制作塔臺。同時，考慮到塔臺的穩(wěn)定、牢固和承重力，框架結(jié)構(gòu)應(yīng)多使用三角形。
（4）從數(shù)據(jù)上分析，以上④號小組的設(shè)計方案不宜被采用，因為頂端承重為0，不符合塔臺的設(shè)計要求，屬于一票否決項。
（5）在建造塔臺模型的最終交流評估階段，我們需要明確問題并進行方案修改和完善。以下四位同學(xué)針對自己小組塔臺模型的問題，做出了如下調(diào)整。小欣的調(diào)整方案是不對的，她要解決的問題是塔臺結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，修改方案確實塔臺頂部增加重量，這樣塔臺上部重量大，穩(wěn)定性會更差。其余三位同學(xué)的修改方案都能夠改善問題。
故答案為：
（1）⑤③②④①；
（2）設(shè)計圖及文字說明；
（3）三角；
（4）④；
（5）小欣。