河南省開封市龍亭區(qū)2023屆小升初科學(xué)試卷（含解析）

這是一份河南省開封市龍亭區(qū)2023屆小升初科學(xué)試卷（含解析），共16頁。試卷主要包含了我會(huì)選，綜合探究與應(yīng)用等內(nèi)容，歡迎下載使用。
2023年河南省開封市龍亭區(qū)小升初科學(xué)試卷一、我會(huì)選。（共60分，每題2分）1．（2分）小智翻閱資料發(fā)現(xiàn)，住房都有一定的基本結(jié)構(gòu)，以下描述不屬于房屋結(jié)構(gòu)的是（　　）A．房間之間的承重墻 B．每個(gè)房間的窗戶 C．客廳里的電視2．（2分）小智向工程專家請(qǐng)教了關(guān)于“工程項(xiàng)目一般經(jīng)過怎樣的步驟”的問題。下列哪種排序符合工程項(xiàng)目的一般步驟？（　?。?/span>①測(cè)試這個(gè)模型，評(píng)估井改進(jìn)②制作一個(gè)模型③在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì)④實(shí)施建設(shè)⑤明確一個(gè)要解決的問題A．⑤②①③④ B．⑤③②①④ C．③②①⑤④3．（2分）小智和小伙伴對(duì)于工程建造提出自己看法，下列觀點(diǎn)正確的是（　　）A．深圳很少發(fā)生地震，在深圳建造的工程不需要考慮抗震性 B．深圳灣大橋的建造用到了力、材料、測(cè)量等相關(guān)科學(xué)知識(shí)及技術(shù)的支持 C．工程的關(guān)鍵是把它建造出來，不需要設(shè)計(jì)圖4．（2分）小智看到有一份塔臺(tái)設(shè)計(jì)圖在塔臺(tái)底部加了滾球（如圖所示），作出判斷：這樣的結(jié)構(gòu)主要起到（　　）作用。A．抗震 B．抗風(fēng) C．美觀5．（2分）小智發(fā)現(xiàn)港珠澳大橋在建造時(shí)克服了許多困難。比如，面對(duì)“建人工島的海床上淤泥過多，機(jī)械容易滑出”這一難題，工程師采用了（　?。┑姆椒ā?/span>A．移走淤泥 B．用圓鋼筒圍島 C．繞開淤泥多的地方，重新規(guī)劃建設(shè)路線6．（2分）廣州塔是廣州市的地標(biāo)工程，資料顯示，廣州塔可抵御8級(jí)地震、12級(jí)臺(tái)風(fēng)，設(shè)計(jì)使用年限超過100年，塔身采用鋼結(jié)構(gòu)搭建。下列關(guān)于廣州塔的解釋不正確的是（　　）A．廣州塔工程在建設(shè)之前需要經(jīng)過競(jìng)標(biāo)，選擇最優(yōu)方案 B．廣州塔的主體搭建運(yùn)用了大量的鋼結(jié)構(gòu)，使塔身更加穩(wěn)固 C．廣州塔的結(jié)構(gòu)，底部大，上部小，這樣設(shè)計(jì)主要是為了美觀7．（2分）如圖所示，博物館旁邊建筑工地正在施工，小智看到那里的塔吊（如圖）能非常牢固、穩(wěn)定地運(yùn)作，下列哪種是提高塔吊牢固性和穩(wěn)定性的設(shè)計(jì)？（　?。?/span>A．塔吊采用了三角形框架結(jié)構(gòu) B．塔吊采用了四邊形框架結(jié)構(gòu) C．塔吊結(jié)構(gòu)上大下小，上重下輕8．（2分）走出建筑博物館，小智和小伙伴來到了旁邊的生物館，開始了新的探索與學(xué)習(xí)。?一進(jìn)生物館，小智就被恐龍蛋化石吸引住了，由恐龍蛋化石可以推測(cè)恐龍屬于（　?。?/span>A．胎生動(dòng)物 B．鳥類 C．卵生動(dòng)物9．（2分）生物館的資料顯示，今年4月份，工作人員在深圳灣海域發(fā)現(xiàn)了5頭白海豚，據(jù)了解，海豚主要生活在海水里面的淺海區(qū)域或江河入海口，雌海豚直接生下小海豚，并用乳汁喂養(yǎng)，根據(jù)以上描述，海豚屬于（　?。?/span>A．魚類 B．哺乳類 C．鳥類10．（2分）遺傳與變異是自然界的普遍現(xiàn)象。小智搜集的以下俗語中，描述變異現(xiàn)象的是（　?。?/span>A．種瓜得瓜，種豆得豆 B．一母生九子，九子各不同 C．虎父無犬子11．（2分）小智結(jié)合自己班上的“相貌特征”調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，把同學(xué)們對(duì)調(diào)查結(jié)果的幾種解釋說給專家聽。征詢專家的看法。下列解釋比較合理的是（　?。?/span>全班總?cè)藬?shù)六年級(jí)三班相貌特征調(diào)查統(tǒng)計(jì)（幾種相貌特征的人數(shù)）耳垂緊貼臉頰發(fā)際下唅是否V形平有溝無溝4014261931436A．表中調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，不能說明人的相貌特征有遺傳現(xiàn)象 B．對(duì)于表中任意一種相貌特征，總有一些同學(xué)看上去不同，說明人的相貌特征不存在遺傳現(xiàn)象 C．比較表中每種相貌特征，同學(xué)們既表現(xiàn)出相同又表現(xiàn)出不同，可以推測(cè)：人類遺傳組合的可能性無窮無盡12．（2分）小智查閱資料了解到，生物的遺傳與變異現(xiàn)象可以用于改善人類生活。下列哪種做法是利用農(nóng)作物的遺傳與變異來增加產(chǎn)量？（　?。?/span>A．為農(nóng)作物搭建溫室大棚，使農(nóng)作物更好地生長(zhǎng) B．種荔枝樹同時(shí)養(yǎng)殖蜜蜂幫助傳粉，增加荔枝的產(chǎn)量 C．將不同水稻品種進(jìn)行雜交，選育出優(yōu)良品種，整體提升水稻產(chǎn)量13．（2分）生物館內(nèi)播放各種有趣的科學(xué)現(xiàn)象，例如：黃色的狗媽媽產(chǎn)下一只小黃狗，這一現(xiàn)象屬于（　?。?/span>A．進(jìn)化現(xiàn)象 B．遺傳現(xiàn)象 C．變異現(xiàn)象14．（2分）參觀學(xué)習(xí)后，小智和小伙伴們討論了與生物多樣性相關(guān)的問題。下列說法正確的是（　?。?/span>A．多購買外地物種來深圳放生、養(yǎng)殖，增加生物多樣性 B．觀察古代生物化石可知，古代生物的一些特征跟現(xiàn)代生物相似 C．捕殺對(duì)人類沒有經(jīng)濟(jì)效益的物種，增加有經(jīng)濟(jì)效益生物的生存空間15．（2分）下列有助于保護(hù)生物多樣性的措施是（　　）①拒絕食用野生動(dòng)物②填海建樓③建立紅樹林自然保護(hù)區(qū)④生活污水直接排放入河流⑤頒布相關(guān)法律法規(guī)⑥建立植物種子庫A．①②③④ B．①③⑤⑥ C．①②③⑥16．（2分）太陽系有許多成員，下列三個(gè)選項(xiàng)中不屬于太陽系成員的是（　?。?/span>A．冥王星 B．月球 C．北斗七星17．（2分）距離地球最近的恒星是（　?。?/span>A．金星 B．太陽 C．月球18．（2分）下列關(guān)于星座的說法正確的是（　?。?/span>A．星座是用來預(yù)測(cè)人命運(yùn)和性格的星群組合方式 B．在宇宙中不同角度觀察同一個(gè)星座，形狀是相同的 C．星座是人們?yōu)榉奖阌^察辨認(rèn)星星，將眾多恒星劃分、組合成的形狀各異的星群區(qū)域19．（2分）小智跟小伙伴們認(rèn)真討論了用活動(dòng)式觀星盤觀察星座的方法。下列說法錯(cuò)誤的是（　　）A．將“面盤”和“底盤”用膠帶粘貼牢固，防止相互錯(cuò)位 B．辨識(shí)星座前，先讓星盤上的“北斗七星”與星空中的北斗七星處于大致相同的方位 C．觀察辨識(shí)星座時(shí)，應(yīng)將活動(dòng)式觀星盤舉過頭頂20．（2分）如圖所示，小智跟伙伴們?cè)诓┪镳^里觀看“浩瀚宇宙”視頻后，利用陀螺、紙片、米粒、膠水等制作了一個(gè)星系模型（如圖）。模型中“米粒”所模擬的主要是（　　）A．銀河系的恒星 B．銀河系的行星 C．太陽系的行星21．（2分）小智旋轉(zhuǎn)該銀河系模型，模型會(huì)快速旋轉(zhuǎn)。這模擬的是（　?。?/span>A．銀河系中天體的運(yùn)動(dòng) B．銀河系的形狀 C．銀河系的大小22．（2分）如圖所示，小智利用活動(dòng)式觀星盤在夏季夜晚認(rèn)識(shí)了多個(gè)星座，并用小棒和豆粒粘貼成了星座模型。下面哪個(gè)是大熊星座模型？（　　）A． B． C．23．（2分）下列哪些太空探索項(xiàng)目是我國科技工作者設(shè)計(jì)實(shí)施的？（　?。?/span>①飛行員搭載“神州”十六號(hào)飛船飛行②宇航員留駐“天宮”空間站③“玉兔”號(hào)月球車登月④“嫦娥”系列探月衛(wèi)星發(fā)射⑤“祝融”號(hào)火星車探測(cè)火星⑥阿波羅十一號(hào)飛船載人登月A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③④⑤⑥24．（2分）小智拿起一張紙，跟爸爸一起嘗試讓紙發(fā)生各種變化。下列3種紙的變化中，哪種紙的變化與其他兩種紙的變化有本質(zhì)的區(qū)別？（　?。?/span>A．折成星星狀的紙 B．燃燒起來的紙 C．浸入水中的紙25．（2分）小智在玻璃杯中倒入白醋，再加入1勺小蘇打粉末與白醋混合，下列描述和解釋中符合事實(shí)的是（　?。?/span>A．小蘇打溶解在白醋中，沒有生成新物質(zhì) B．白醋迅速凝結(jié)成固體，沒有生成新物質(zhì) C．產(chǎn)生大量氣泡，生成了新物質(zhì)26．（2分）關(guān)于小蘇打與白醋混合后產(chǎn)生的氣體，下列說法正確的是（　　）A．人和動(dòng)物呼吸時(shí)需要吸入該氣體 B．植物光合作用會(huì)產(chǎn)生該氣體 C．人和動(dòng)物呼吸時(shí)會(huì)產(chǎn)生該氣體27．（2分）下列哪種是對(duì)我們生活有利的、產(chǎn)生了新物質(zhì)的變化？（　　）A．鐵鍋生銹 B．加了水、發(fā)酵粉的面粉經(jīng)過烘焙變得蓬松柔軟 C．水結(jié)成冰28．（2分）如圖所示，小智嘗試?yán)盟鶎W(xué)知識(shí)在幾童節(jié)表演“秘密通信”小魔術(shù)：他在紙上用白醋寫字，將紙自然晾干，再在紙上噴灑紫甘藍(lán)汁，此時(shí)紙上會(huì)出現(xiàn)（　?。?/span>A．紅色的字 B．藍(lán)色的字 C．黑色的字29．（2分）小智家的菜刀是用鐵做的。你會(huì)建議他采用哪種做法來避免鐵制菜刀生銹？（　　）A．放在潮濕的水槽旁 B．每次用完后用鹽水涂抹 C．抹上油，放在干燥、通風(fēng)的地方30．（2分）下列關(guān)于物質(zhì)變化的錯(cuò)誤描述是（　?。?/span>A．產(chǎn)生新物質(zhì)的變化都是有害的，應(yīng)盡量避免發(fā)生 B．人的情緒變化與產(chǎn)生新物質(zhì)的變化有關(guān) C．一些產(chǎn)生新物質(zhì)的變化會(huì)影響大氣層中氧氣的含量二、綜合探究與應(yīng)用（共40分）31．（10分）探究一：學(xué)校想在足球場(chǎng)為教練員建造一個(gè)塔臺(tái)，以便教練指揮隊(duì)員訓(xùn)練，小智和小伙伴們積極參與塔臺(tái)模型的設(shè)計(jì)制作，并測(cè)試了塔臺(tái)模型的性能。（1）如圖是在測(cè)試塔臺(tái)的 　   　A.承重能力B.抗風(fēng)能力C.抗震能力（2）小智的塔臺(tái)模型抗風(fēng)能力測(cè)試項(xiàng)目得分很低，下列哪一改進(jìn)建議有利于增強(qiáng)塔臺(tái)模型的抗風(fēng)能力。 　   　A.調(diào)整塔臺(tái)模型的位置，離風(fēng)扇遠(yuǎn)一點(diǎn)B.把塔臺(tái)模型做成可以通風(fēng)的框架結(jié)構(gòu)C.把塔臺(tái)模型加高（3）小智的塔臺(tái)模型承重能力比較弱，可能是以下哪個(gè)原因造成的？　   　A.底部沒有加滾球B.塔臺(tái)各接口處的連接不夠牢固C.塔臺(tái)模型上小下大，上輕下重（4）小智和伙伴們想到了幾種方法用來提高塔臺(tái)的頂端承重能力。根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)和做塔臺(tái)模型的經(jīng)驗(yàn)可以判斷：以下方法中不可行的是 　   　A.增加塔臺(tái)框架中三角形結(jié)構(gòu)的數(shù)量B.減小塔臺(tái)底部的面積C.加固接口處的連接（5）在其他同學(xué)展示作品時(shí)，以下做法或觀點(diǎn)不可取的是 　   　A.認(rèn)真傾聽，并針對(duì)別人作品中存在的問題有依據(jù)地提出建議B.別人展示作品與自己無關(guān)，不必觀看、傾聽C.分析并發(fā)現(xiàn)別人作品的亮點(diǎn)，改進(jìn)自己作品的不足32．（10分）探究二：為了探究更多地方生物的分布情況，小智和小伙伴們來到小區(qū)旁邊的社區(qū)公園，開始有趣的生物探究。（1）調(diào)查社區(qū)公園的生物分布時(shí)，下列做法正確的是 　   　A.用手抓住小動(dòng)物仔細(xì)觀察B.把不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物畫下來或拍照片C.小智看到其他同學(xué)的觀察記錄里沒有蝸牛，就把自己觀察蝸牛的記錄刪掉了（2）小智發(fā)現(xiàn)社區(qū)公園植物種類較多，就嘗試進(jìn)行分類，下列哪種植物不屬于草質(zhì)莖？　   　A.鳳仙花B.榕樹C.蒲公英（3）公園管理處里有小貓愛心驛站，細(xì)心的小智發(fā)現(xiàn)一只白色的貓媽媽生了兩只黑白相間毛色的小貓，小智推測(cè)貓爸爸最有可能是 　   　A.白貓B.橘色貓C.黑貓（4）小智嘗試將發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物進(jìn)行分類，下列動(dòng)物都可以歸到昆蟲一類的是 　   　A.蝴蝶、蚯蚓、蝸牛B.螞蟻、蜜蜂、蝴蝶C.麻雀、蜜蜂、蝴蝶（5）假如地球上沒有了各種各樣的生物，人類也將無法生存。請(qǐng)你舉出2個(gè)例子，說明生物多樣性對(duì)人類生存與發(fā)展的意義。33．（10分）探究三：浩瀚的宇宙總是引發(fā)人類無限的退想，小智帶著濃厚的興趣，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法對(duì)宇宙展開了初步探完。為了研究方便，小智按一定規(guī)律給右圖中太陽系中的行星編了號(hào)。請(qǐng)根據(jù)自己對(duì)太陽系的認(rèn)識(shí)。解答下題。（1）根據(jù)太陽系中行星的排列規(guī)律推斷：圖中的③號(hào)行星是 　   　A.地球B.海王星C.木星（2）根據(jù)所查詢的八大行星的相關(guān)信息可知，　   　是八大行星中體積最大的行星。A.地球B.海王星C.木星（3）八大行星距離太陽的平均距離如表所示：行星行星與太陽的平均距離（萬千米）水星5800金星10800地球15000火星22800木星77800土星142700天王星287000海王星449600根據(jù)以上數(shù)據(jù)，小智嘗試在紙帶上制作八顆行星的位置關(guān)系模型。他首先將第45刻度大致確定為海王星的位置，再由遠(yuǎn)到近依次確定其他行星在模型紙帶上的位置。請(qǐng)推斷接近第15刻度處大概表示的是哪顆行星的位置？　   　A.水星B.地球C.土星（4）月球體積比太陽體積小得多，但人們有時(shí)會(huì)看到太陽光被月球擋住，出現(xiàn)“日食”，小智感到很疑惑，就通過模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，讓代表月球的小球分別轉(zhuǎn)到A、B兩個(gè)位置，并與“太陽”“地球”擺放在同一直線上，觀察是否會(huì)出現(xiàn)“日食”，月球處于哪個(gè)位置時(shí)更有可能發(fā)生日食？　   　（5）如圖所示，日食發(fā)生時(shí)，人們常會(huì)看到太陽一部分或大部分被月球遮擋。金星體積與地球相近，小智注意到發(fā)生“金星凌日”現(xiàn)象時(shí)人們卻看到金星像一個(gè)“小黑點(diǎn)”掠過太陽的表面（如圖），可能的原因是 　   　A.金星實(shí)際體積比月球小B.金星離地球的距離比月球離地球的距離更遠(yuǎn)C.跟人們?cè)诘厍蛏嫌^察的角度有關(guān)34．（10分）探究四：小智在廚房里找到一盒白糖和一根蠟燭，他把少量白砂糖放入勺子中，請(qǐng)爸爸協(xié)助配合，利用點(diǎn)燃的蠟燭加熱白精，觀察蠟燭和白糖的變化。（1）如圖所示，小智觀察到，蠟燭燃燒了一會(huì)兒后，火焰附近一部分蠟逐漸變軟、流動(dòng)，這一變化跟下列哪一項(xiàng)屬于同一類變化 　   　A.地殼中的遠(yuǎn)古植物在高溫高壓等條件下變成煤B.冰融化成水C.食物在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成能量（2）如圖所示，為了進(jìn)一步探究蠟燭燃燒產(chǎn)生的變化，小智拿來一個(gè)干燥、冰冷的玻璃杯，倒扣在蠟燭火焰上，他能觀察到 　   　A.杯子內(nèi)壁上出現(xiàn)水霧B.杯子外壁上出現(xiàn)水霧C.沒有明顯變化（3）小智觀察到加熱白糖的過程中會(huì)伴隨許多現(xiàn)象，但并沒有 　   　A.顏色改變B.出現(xiàn)氣泡C.產(chǎn)生沉淀（4）小智感到有點(diǎn)饑餓乏力，他調(diào)了一杯糖水喝下去，一會(huì)兒就覺得有勁兒了。白糖在體內(nèi)的變化屬于 　   　A.沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化B.產(chǎn)生新物質(zhì)的變化C.甜味刺激神經(jīng)興奮（5）小智跟伙伴們討論關(guān)于生成新物質(zhì)的變化的問題，以下哪種說法是正確的？　   　A.產(chǎn)生新物質(zhì)的變化與沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化不會(huì)同時(shí)發(fā)生B.物體的形狀或體積發(fā)生了變化，說明生成了新的物質(zhì)C.產(chǎn)生新物質(zhì)的變化發(fā)生時(shí)，常常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、顏色變化、產(chǎn)生沉淀、產(chǎn)生氣體等現(xiàn)象           2023年河南省開封市龍亭區(qū)小升初科學(xué)答案一、我會(huì)選。（共60分，每題2分）1．答案：C解析：建造住宅就是一項(xiàng)復(fù)雜的工程。建造一所舒適、環(huán)保的住宅應(yīng)該考慮供水系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、供暖系統(tǒng)、采光系統(tǒng)等。結(jié)構(gòu)系統(tǒng)包括房屋的梁、柱、墻等主要承重構(gòu)件。2．答案：A解析：工程實(shí)施按照一定的流程來操作，確保工程任務(wù)高質(zhì)量完成，流程一般是明確問題、前期研究、設(shè)計(jì)方案、制作模型、測(cè)試改進(jìn)、展示交流。3．答案：B解析：工程建設(shè)的一般步驟包括：明確一個(gè)要解決的問題、在限制條件下進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作一個(gè)模型（方案）、測(cè)試模型、評(píng)估改進(jìn)、實(shí)施建設(shè)。4．答案：A解析：制作塔臺(tái)模型時(shí)，要按照設(shè)計(jì)圖紙制作模型。我們要按搭建順序來制作塔臺(tái)模型，搭建塔臺(tái)的順序是底座搭建、側(cè)面搭建、整體搭建。5．答案：B解析：港珠澳大橋飛跨伶仃洋，連接著我國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)和人口最密集的地區(qū)，大橋全長(zhǎng)55千米，是集橋、島、隧為一體的世界最長(zhǎng)的跨海大橋。大橋?qū)榛浉郯拇鬄硡^(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來強(qiáng)勁的動(dòng)力。6．答案：C解析：高塔不傾倒的秘密是上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。7．答案：A解析：像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)：上小下大、上輕下重、三角形框架、空氣阻力小等。8．答案：C解析：通俗地說，化石就是生活在遙遠(yuǎn)過去生物的遺體或遺跡變成的石頭。通過巖石的成因和各種巖石的特征可判斷巖石中是否可能出現(xiàn)化石。9．答案：B解析：像麻雀那樣，身體上長(zhǎng)有羽毛的動(dòng)物是鳥類；像兔子那樣，直接生下小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物的動(dòng)物是哺乳動(dòng)物；像鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動(dòng)物是魚類。10．答案：B解析：遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。11．答案：C解析：遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。12．答案：C解析：遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。13．答案：B解析：遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。14．答案：B解析：生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物（動(dòng)物、植物、微生物）物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱。要保護(hù)生物多樣性。15．答案：B解析：生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物（動(dòng)物、植物、微生物）物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱。16．答案：C解析：太陽系由太陽、圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的行星、矮行星、小天體（彗星、小行星、流星體、星際物質(zhì)）及圍繞行星運(yùn)轉(zhuǎn)的衛(wèi)星組成。17．答案：B解析：太陽系由太陽、圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)的行星、矮行星、小天體（彗星、小行星、流星體、星際物質(zhì)）及圍繞行星運(yùn)轉(zhuǎn)的衛(wèi)星組成。18．答案：C解析：星座是指占星學(xué)中必不可少的組成部分之一，也是天上一群群的恒星組合。自從古代以來，人類便把三五成群的恒星與他們神話中的人物或器具聯(lián)系起來，稱之為“星座”。19．答案：A解析：在認(rèn)識(shí)星座時(shí)，我們使用一種印有全天星座圖的活動(dòng)圓盤，叫活動(dòng)觀星盤，利用活動(dòng)觀星盤，我們可以觀察一年四季的星座，在夜晚觀星時(shí)，在夜晚觀星時(shí)，將事先制作好的活動(dòng)觀星盤舉過頭頂，并轉(zhuǎn)動(dòng)觀星盤，讓盤上的“北斗七星”與天空中的北斗七星處于大致相同的方位，就可以根據(jù)盤中的星座來認(rèn)識(shí)天上的星座了。20．答案：A解析：銀河系，是太陽系所在的棒旋星系，包括1000～4000億顆恒星和大量的星團(tuán)、星云以及各種類型的星際氣體和星際塵埃。21．答案：A解析：銀河系，是太陽系所在的棒旋星系，包括1000～4000億顆恒星和大量的星團(tuán)、星云以及各種類型的星際氣體和星際塵埃。22．答案：B解析：天空中的星星實(shí)在太多了，為了方便認(rèn)星，人們把星星分成了群，劃分成不同的區(qū)域，根據(jù)它們的形態(tài)想象成人、動(dòng)物或者其他物體的形狀，并且給它們命名。這些天空中被人們劃分成的不同區(qū)域就稱為星座。23．答案：A解析：宇宙是萬物的總稱，是時(shí)間和空間的統(tǒng)一。宇宙是物質(zhì)世界，不依賴于人的意志而客觀存在，并處于不斷運(yùn)動(dòng)和發(fā)展中，在時(shí)間上沒有開始沒有結(jié)束，在空間上沒有邊界沒有盡頭，要掌握宇宙知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容。24．答案：B解析：物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的，是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的，是物理變化。也就是說，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。25．答案：C解析：小蘇打與白醋混合后產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳不支持燃燒，比空氣重。26．答案：C解析：小蘇打與白醋混合后產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳不支持燃燒，比空氣重。27．答案：B解析：世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，所有的物質(zhì)都是在不斷變化的，物質(zhì)的變化各不相同，有快有慢，有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)，我們把這類變化稱為物理變化，有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為化學(xué)變化。28．答案：A解析：紫甘藍(lán)汁是一種酸堿指示劑，遇酸性物質(zhì)變成紅色，遇堿性物質(zhì)變成綠色，遇中性物質(zhì)不變色。29．答案：C解析：鐵生銹是一種化學(xué)變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。鐵生銹的原因是空氣和水共同作用的結(jié)果：氧在有水的環(huán)境中與鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氧化鐵，就是鐵銹。30．答案：A解析：物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的，是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的，是物理變化。也就是說，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。二、綜合探究與應(yīng)用（共40分）31．答案：（1）A。（2）B。（3）B。（4）B。（5）B。解析：在設(shè)計(jì)塔臺(tái)時(shí)，會(huì)考慮的因素有實(shí)用性，安全性，成本，人員分工，設(shè)計(jì)對(duì)環(huán)境的影響，抗風(fēng)抗震能力等，這些因素都要考慮。抗震的方法：①耐震：加大底部面積或加大底部質(zhì)量。②制震：塔臺(tái)底部加彈簧。③免震：塔臺(tái)底部滾珠。32．答案：（1）B。（2）B。（3）C。（4）B。（5）生物多樣性為人類提供食物，如雞肉；為人類提供藥物，如青蒿素；為人類提供氧氣，如植物光合作用產(chǎn)生氧氣等。解析：生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物（動(dòng)物、植物、微生物）物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱。要保護(hù)生物多樣性。33．答案：（1）A。（2）C。（3）C。（4）B。（5）B。解析：太陽系中唯一發(fā)光的恒星是太陽；太陽系中有八大行星，按照距離太陽從近到遠(yuǎn)的距離，依次排列的是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。水星離太陽最近，海王星離太陽最遠(yuǎn)。木星是太陽系中最大的行星，它的體積超過地球的一千倍，質(zhì)量超過太陽系中其他八顆行星質(zhì)量的總和。34．答案：（1）B。（2）A。（3）C。（4）B。（5）C。解析：世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，所有的物質(zhì)都是在不斷變化的，物質(zhì)的變化各不相同，有快有慢，有些變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質(zhì)，我們把這類變化稱為物理變化，有些變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把有新物質(zhì)生成的變化稱為化學(xué)變化。化學(xué)變化會(huì)伴隨著各種現(xiàn)象，如改變顏色、發(fā)光發(fā)熱、產(chǎn)生氣體、產(chǎn)生沉淀，根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。