部編高教版(2023)職業(yè)道德與法治第11課 依法從事民事活動優(yōu)秀教學設計及反思

這是一份部編高教版(2023)職業(yè)道德與法治第11課 依法從事民事活動優(yōu)秀教學設計及反思，共5頁。教案主要包含了問題導入，新課講授，課堂總結，隨堂檢測，布置作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
2023---2024學年度第二學期第   周  第   學時教案計劃授課時間：   年   月   日實際授課時間：  年    月   日專    業(yè)： 班    級： 科    目：《哲學》（新教材）課    時：2課時授課地點： 授課形式：講授  參考教材：  《職業(yè)道德與法治》第十一課 依法從事民事活動教學目標知識目標：1）理解民事關系的概念2）理解并識記民法的基本原則能力目標：1）充分認識民法基本原則的重要性，2）并樹立在民事活動中自覺遵守民法基本原則的意識。。情感態(tài)度與價值：1）自覺運用民法規(guī)范自己的行為。2）護合法民事權益的意識。教學重點 1.民事活動要守法2.民法保護我們的權利3.違約侵權要承擔民事責任教學難點 民法的基本原則；侵害人身權要承擔法律責任；依法保護自己和他人的財產(chǎn)權。學情分析說教法由于法律條文比較枯燥，為提高大家學習的熱情，依據(jù)本課的教學目標和學生的特點我將采用以下幾種教學法:1、  采用多媒體技術手段:借助一些新聞視頻等呈現(xiàn)法律事實，直觀形象地幫助學生理解書本內(nèi)容提起興趣。2、  引導啟發(fā)法:避免學生被動接受教學內(nèi)容用問題激發(fā)學生參與教學活動的熱情。3、  案例法:法律的規(guī)定都是用于解決實際問題的，因此，現(xiàn)實的案例就是最好的教學工具。我將用課本上的小案例幫助學生理解概念，既通俗易懂，又可以活躍課堂氣氛，并且融入思想教育和職業(yè)道德教育，潛移默化的給學生帶來情感體驗4、  情景教學法:通過讓學生模擬課本128頁例情景，了解依法處理民事關系的重教學內(nèi)容分析《職業(yè)道德與法律》是各類中職學生的一門很重要的課程，目的是培養(yǎng)中職學生擁有較高的職業(yè)道德和法律素養(yǎng)。民法是這本書“法律”部分中的一門重要的實體法。依法參與民事活動，則是民法的重點之。本部分內(nèi)容首先分析闡明了民法的定義及基本原則，著重介紹了民事主體的資格，最后通過分析學習民事責任引出依法處理民事關系的重要性并加以分析。教學策略本節(jié)課程使用多媒體演示法、講授法、討論法、案例導入分析法等學生主體參與的教學形式。 教學設計（思維導圖）     主要內(nèi)容                  課  前1.教師備課制作PPT，查找相關案例、視頻、圖片及資料；2.學生預習本節(jié)內(nèi)容，對主要內(nèi)容有大致了解。課  中一、問題導入二、新課講授內(nèi)容（一）：民事活動要守法1. 民事活動的基本原則2. 民事法律行為的有效條件內(nèi)容（二）：民法保護我們的權利1. 民法保護人身權2. 民法保護財產(chǎn)權內(nèi)容（三）：違約侵權要承擔民事責任1. 違約責任2. 侵權責任三、課堂總結四、隨堂檢測五、布置作業(yè)課  后 與學生交流課堂學習效果，對有疑惑的知識點加以補充講解；  網(wǎng)絡查找相關知識資料拓展學習；  督促學生認真完成課后作業(yè)并進行課后反思。教學過程（90min）教學環(huán)節(jié)內(nèi)  容活 動技術手段備  注（教學隨筆）教師學生課前準備1.教師備課2.學生預習教師備課制作PPT，查找相關案例、視頻、圖片及資料。學生預習本節(jié)內(nèi)容，對主要內(nèi)容有大致了解。查閱資料    課中活動環(huán)節(jié) 內(nèi)容一：新課導入步驟一：問題探究（5min）步驟二：提出疑問（3min）步驟三：解決問題（5min）多媒體展示問題探究的材料，提出疑問。閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流。多媒體 課中活動環(huán)節(jié)（30min）內(nèi)容一：民事活動要守法內(nèi)容二：民法保護我們的權利內(nèi)容三：違約侵權要承擔民事責任步驟四：總結 課堂訓練（10min） 根據(jù)教材知識點，多媒體展示出哲學的起源 多媒體展示問題，教師提出疑問，引導思考。講解。 多媒體展示問題探究的材料，提出疑問。4.組織學生以同桌為位對問題進行思考；5.對于學生的回答進行點評。6.多媒體展示知識點（物質(zhì)與意識），教師結合實例進行講解。7.多媒體展示知識點（物質(zhì)與意識的關系） 根據(jù)教材知識點和多媒體展示對知識點進行理解，并在教材中進行標注；  根據(jù)教師講解，對知識點融匯貫通理解哲學的含義  閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流；     跟隨老師的思路，閱讀案例，與同桌進行討論；  整理知識點內(nèi)容，做好筆記。 多媒體 總結評價（5min）課堂小結1.哲學的起源2.意識的含義3.兩者的關系4.方法論。1.學生補做筆記； 2.學生試著自己進行總結。多媒體 課后檢測（5min）布置作業(yè)完成教材課后練習學生復習鞏固本節(jié)課內(nèi)容，認真獨立完成作業(yè)并背誦知識點。教材筆記 教學效果     教學反思