生物八年級上冊第2節(jié) 動物行為的主要類型備課ppt課件

這是一份生物八年級上冊第2節(jié) 動物行為的主要類型備課ppt課件，文件包含162動物行為的主要類型pptx、1取食行為mp4、3遷徙場景mp4、videomp4、動物行為興趣視頻mp4、攻擊行為雄性戰(zhàn)爭mpg、新熱鮪weimpg等7份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共60頁， 歡迎下載使用。
②舉例說明動物的各種行為對生存的意義
活動一：我們身邊有哪些行為呢？
民以 _______為天
變色龍：舌頭捕食昆蟲當(dāng)搜尋獵物時，它用兩只眼睛同時注視著前方會產(chǎn)生一種立體感，判斷自己與昆蟲之間的距離，時機一到，就用那長度超過身長一倍的分叉舌頭快而準(zhǔn)的捕獲獵物！
草履蟲：依靠纖毛的擺動使得水中的浮游生物集中在口溝的位置。
響尾蛇：紅外感受器響尾蛇在眼和鼻孔之間具有頰窩，是熱能的靈敏感受器，可用來測知周圍溫血動物輻射的紅外線，進(jìn)行捕捉獵物。
草原的捕食動物：靠視覺和嗅覺發(fā)現(xiàn)食物，靠速度和耐力捕捉食物。
森林的捕食動物：靠“伏擊”或悄悄逼近獵物捕捉食物。
鮟鱇生活在珊瑚礁附近，經(jīng)常張著口禁止不動，它的頭上有一棒狀附屬物，末端像一條小魚在水中游泳，一些肉食性動物往往經(jīng)不住誘惑前來，正好為其所吞食
取食行為（利用工具獵取食物）
一些動物能用嘴叼住一根仙人掌刺或小樹枝，把刺或樹枝插入洞中，挑出昆蟲。
黑猩猩能將草棍深入白蟻窩中，待草棍上爬滿白蟻再取出美餐
取食行為（能對捕獲的食物進(jìn)行初步的加工）
海岸邊的烏鴉常以螺獅、貽貝為食,它們捕獲到食物后,就用喙銜起來飛到 一定高度,張口將螺獅摔在巖石上,待結(jié)實的殼破裂后,再飛下來享受美食。
特點③有些動物有貯存食物習(xí)性
總結(jié)歸納：動物的這些取食行為有什么意義？
1、獲得維持生存所必須的物質(zhì)和能量
2、在取食者與被取食者的相互選擇中，種族得以優(yōu)化。
3、控制生物數(shù)量，維持生態(tài)平衡
概念:同種動物個體之間常常由于爭奪食物，配偶，領(lǐng)域等發(fā)生相互攻擊或爭奪，這種行為稱為攻擊行為。特點:雙方的身體很少受到致命傷害。意義: 使強健者得到獵食、繁殖機會，維持個體生存，有利于種族延續(xù)。
攻擊行為的特點是雙方的身體很少受到致命的傷害。
攻擊行為在利于個體的生存和種族的延續(xù)
問：攻擊行為有什么特點？對動物的生存有什么意義？
動物保護(hù)自己、防御敵害的行為。
動物進(jìn)行防御的方式多種多樣—擬態(tài)、保護(hù)色、警戒色
概念:動物對付外來侵略，保護(hù)自身或群體中其他個體，防御敵害的行為特點:警戒色、擬態(tài)、保護(hù)色、逃跑躲避、靜止不動、釋放臭氣、集體御敵等。意義: 減少來自其他動物的傷害。
防御行為能夠徹底防止自己被捕食嗎？
攻擊和防御行為對他們生存有何意義？
意義：維持個體生存，有利于種族延續(xù)。
防御行為只能相對降低遭遇捕食的危險
喂，小樣，這是我的地盤，你讓開！
領(lǐng)域行為（動物領(lǐng)域的大小各不相同）
概念:動物占有和保衛(wèi)領(lǐng)域的行為就叫領(lǐng)域行為。特點:方式多種多樣, 領(lǐng)域的大小各不相同。意義:利于動物取食、繁殖和撫育后代。
動物來保衛(wèi)自己領(lǐng)域有什么意義？
繁殖和撫育下一代提供一個安全的區(qū)域，避免與同類的其他成員競爭。
①識別②筑巢③求偶 ④交配 ⑤受精形成受精卵
概念:與動物繁殖有關(guān)的行為，叫做動物的繁殖行為，主要包括雌雄兩性動物的識別，占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵以及對后代的撫育等。特點:方式多種多樣。意義:保證動物的種族繁衍。
6、節(jié)律行為——潮汐節(jié)律
6、節(jié)律行為——晝夜節(jié)律（日節(jié)律）
6、節(jié)律行為——年節(jié)律
概念:動物的活動和行為表現(xiàn)出的周期性現(xiàn)象。特點:動物的行為具有周期性、節(jié)律性。意義:使動物的生活與環(huán)境周期性變化保持同步。動物體內(nèi)是有生物鐘的，它是一種以體內(nèi)的生物化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)為基礎(chǔ)的復(fù)雜機制。
（1）晝夜節(jié)律（晝行性如蜂、蝶、鳴禽，夜行性如鼠、蝙蝠、貓頭鷹）
（2）潮汐節(jié)律（招潮蟹）
（3）季節(jié)節(jié)律(鳥類的遷徙、換羽、兩棲類與爬行類的冬眠、魚類的洄游)
這種行為有利于動物適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境，利于動物的生存
蜂王（蜂后）：只有一個
雄峰：未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來
產(chǎn)卵和繁殖后代，還能分泌出一些物質(zhì)來控制工蜂生殖器官的發(fā)育。
清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢，保衛(wèi)、采集花蜜和花粉
專職與蜂后交配，交配后不久就死亡或工蜂刺死或被逐出巢外而死
工蟻（雌性，不育）
通過對蜜蜂、螞蟻群體的分析，你認(rèn)為具有社會行為的動物具有什么特征？
群體內(nèi)部往往形成一定的組織
是一種生存在非洲與亞洲的大型貓科動物，是現(xiàn)存平均體重最大的貓科動物，也是在世界上唯一一種雌雄兩態(tài)的貓科動物。
獅子通常群居生活，一個獅群約有8到30個成員，平均為15頭。其中往往包含連續(xù)的幾代雌獅，至少一頭成年雄獅和一些成長中的獅幼仔。
母獅構(gòu)成了獅群的核心，它們一般自出生起直到死亡都待在同一個獅群。
成年雄獅往往并不和獅群呆在一起，它們不得不在領(lǐng)地四周常年游走，保衛(wèi)整個領(lǐng)地。
在獅群中，雌獅們是主要的狩獵者 ，雌獅往往集體圍獵 。
雄獅對外來的陌生者，特別是對那些企圖入侵的雄獅更富有攻擊性。雄獅的體型越大，在獅群中資格越老，就越有能力占有一個獅群。
1、等級是靠什么劃分的？2、首領(lǐng)享受那些特權(quán)？履行什么義務(wù)？
優(yōu)先享有食物和配偶； 優(yōu)先選擇棲息場地； 其他成員對它會作出表示順從的姿態(tài)，對他的攻擊不敢反擊。
負(fù)責(zé)指揮整個社群的行為，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體。
根據(jù)個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度。
通過學(xué)習(xí)獅子、狒狒等動物的群體生活，你認(rèn)為群體生活的動物還具有什么特征？
概念:指同種生物個體之間除生殖以外的維持群體生存的一系列行為特點:（1）群體內(nèi)部往往形成一定的組織； （2）成員之間有明確的分工； （3）有的群體還形成等級制度意義:給動物群體帶來好處，有利于個體生存，種族繁衍。
動物的行為：動物所進(jìn)行的一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動。