3.1 緊密聯(lián)系的工具和技術（習題課件）六年級上冊科學教科版

這是一份3.1 緊密聯(lián)系的工具和技術（習題課件）六年級上冊科學教科版，共10頁。
第三單元 工具與技術3.1 緊密聯(lián)系的工具和技術一、取出核桃仁。1.請你根據(jù)上圖，完成下表。用手捏核桃、用腳踩核桃沒有變化磚塊鐵錘用磚塊、鐵錘用力砸 可以取出核桃仁但大部分 都是碎的核桃夾用核桃夾夾一下可以取出較完整的核桃仁（1） 取核桃仁的過程中我們選擇的辦法應( @11@ )。（多選） A.輕松 B.方便 C.省力 D.費勁 E.費時ABC（2） 從不使用工具到使用不合適的工具，再到使用合適的工具所達成的效果不同，這個過程告訴我們___________________________________________________________。費力、難做的事情，選用合適的工具，就可以省力、方便地完成2.關于“工具”和“技術”的看法，下列說法正確的是( @13@ )。（多選）A.工具和技術都是一些物品 B.工具和技術都是可以改進的C.可以根據(jù)技術來發(fā)明工具 D.不同的工具有不同的使用技術BCD二、判斷題。1.遞給別人剪刀時，應該刀尖對著別人，一定不要傷到自己。( )×2.使用工具的過程中知識、經(jīng)驗、技巧都屬于技術的范疇。( )√?√4.我們在完成不同的事情時可能會用到相同的工具，在完成一件事情的時候也可能會用到不同的工具。( )√5.叉勺、勺子和叉子是功能相同的工具。( )×6.醫(yī)生在給病人消毒時，使用鑷子夾取瓶子里的棉球沒有用手拿起棉球方便。( )×三、選擇題。1.冬天到了，爸爸買回些木材生火取暖，選用( @20@ )可以替換斧子用來劈柴。A.菜刀 B.鐵锨 C.錘子A2.木板上的鐵釘，既有要往里釘?shù)?，也有要往外起的，我們可以選用的工具是( @21@ )。A. B. C. C3.新冠肺炎疫情期間，公共場所用來測量體溫的工具是( @22@ )。A.水銀溫度計 B.電子溫度計 C.紅外線溫度計C4.新冠肺炎疫情期間，我們出入各大商場以及乘坐交通工具時必須( @23@ )。A.戴帽子 B.戴口罩 C.帶雨傘B5.媽媽給明明買帽子，售貨員需要知道明明的頭圍，下列工具中不能測量頭圍的是( @24@ )。A. B. C. C6.下列工具及其屬性搭配不正確的是( @25@ )。A.手機 — 通信工具 B.溫度計 — 計算工具 C.汽車 — 交通工具B7.我們可以用( @26@ )把裝滿水的大水桶推上車。A.木板 B.繩子 C.錘子A8.學了這一課，同學們有了自己的看法，你贊同( @27@ )中的觀點。A.甲同學：“手機與溫度計相比是更好的工具?！盉.乙同學：“不同的工具可以有不同的使用技術?！盋.丙同學：“所有的工具都省力、方便?！盉四、簡答題。舉兩個例子說明你用過的工具和技術的用途。如果沒有這些工具，會有哪些不方便？[答案] 例：我用水桶提水，用手機聯(lián)系朋友。合適的工具讓我們做事更省力，比如如果沒有水桶，我沒辦法一次運輸那么多水；沒有手機，聯(lián)系朋友就十分不便。（言之有理即可）