【期中知識復(fù)習(xí)】教科版(2017)科學(xué)三年級上冊-第二單元《空氣》知識點講義+思維導(dǎo)圖

這是一份【期中知識復(fù)習(xí)】教科版(2017)科學(xué)三年級上冊-第二單元《空氣》知識點講義+思維導(dǎo)圖，共6頁。試卷主要包含了空氣的特征，空氣和一般物質(zhì)相比具有這些特征，吹氣球時是什么讓氣球變大？等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教科版三年級上冊科學(xué)知識點整理附思維導(dǎo)圖第二單元  空氣第一課  感受空氣1.空氣的特征：無色無味、會流動、看不見摸不著等；空氣的作用：人類呼吸、植物生長、玩具充氣等。2.空氣和一般物質(zhì)相比具有這些特征:容易泄漏、 很輕、可以使袋子鼓起來，讓袋子鼓起來以后摸起來軟軟的，會流動.抓不住.....3.物體分為固體、液體和氣體三種類型。液體：水、醬油、可樂等會流動;固體：石頭、沙子、木塊等有固定的形狀;氣體：空氣、水蒸氣等沒有固定的形狀，會流動。生活中和空氣有關(guān)的物品有氣球、皮球、輪胎等。        第二課  空氣能占據(jù)空間嗎1.空氣占有一定的空間，并且充滿各處。2.空氣和水、石頭一樣都能占據(jù)空間 。（小結(jié)：空氣占據(jù)空間。）例如：（1）在塑料杯底粘一個紙團(tuán)，把杯子慢慢豎直倒扣在水中，紙團(tuán)沒有被浸濕，這是因為塑料杯內(nèi)有空氣占據(jù)空間，水不能接觸到紙團(tuán)。(2） 在杯底扎一個小孔，再把杯子壓入水中，紙團(tuán)被浸濕，這是因為杯中的空氣被從小孔中擠出。(3）用打氣筒連著氣針，從杯底的小孔向杯中打入一些空氣，空氣能將水?dāng)D出杯子。3.烏鴉喝水的故事， 烏鴉用小石子把瓶子里的空氣擠出，空氣占據(jù)瓶子的空間越來越少，瓶子里的水就慢慢上升了。 第三課  壓縮空氣1. 在注射器里裝滿空氣和水，推動活塞，發(fā)現(xiàn)空氣很容易被壓縮，水很難被壓縮；拉動活塞，發(fā)現(xiàn)空氣很容易被擴(kuò)張。2.空氣為什么容易被壓縮呢？原來，空氣微粒之間的距離較大，是很容易改變的，因此很容易被壓縮。在壓縮過程中，微粒的大小和數(shù)量保持不變。被壓縮之后的空氣與原來狀態(tài)的空氣比較，質(zhì)量不變，空氣空氣微粒的間隔變小了。被擴(kuò)張之后的空氣與原來狀態(tài)的空氣比較，質(zhì)量不變，空氣微粒的間隔變大了。3.空氣壓縮槍利用了被壓縮的空氣產(chǎn)生的彈力把“子彈”發(fā)射出去。      4.利用被壓縮的空氣有彈性，制造了充氣輪胎、充氣城堡，充氣坐墊、打氣筒、打籃球、洗手液瓶子等。5.吹氣球時是什么讓氣球變大？空氣。6.壓一壓氣球，氣球的形狀會改變，這是為什么？空氣占據(jù)空間。 第四課  空氣有質(zhì)量嗎？1. 木頭有質(zhì)量，水有質(zhì)量，空氣也有質(zhì)量；空氣總會充滿各處。2.簡易小天平可以用來研究空氣是否有質(zhì)量。天平一端放上充氣的皮球,另一端放上豆子，如果平衡了，說明充氣的皮球和放上去的豆子的質(zhì)量是相等的。4.給皮球繼續(xù)充氣，小天平會失去平衡，這是因為空氣有質(zhì)量但空氣的質(zhì)量很小。5.把相同體積的水、空氣、石頭按重量從大到小的順序排列：石頭>水>空氣。 第五課  一袋空氣的質(zhì)量是多少1.一定量的空氣有一定的質(zhì)量，質(zhì)量的多少可以用常用的物體來衡量。2.用回形針或者綠豆等越輕越小的物品來調(diào)節(jié)稱空氣，結(jié)果越準(zhǔn)確。3.生活中,我們可以利用天平、電子稱等工具測量出回形針、綠豆等輕小物品的質(zhì)量。 第六課  我們來做“熱氣球”1.加熱前后，袋子觀察到的現(xiàn)象有何不同？袋子體積由扁變膨脹，表面溫度升高，手拿袋子力度增大，袋子表面變緊，袋子會飛起來，然后后會掉下來。   2.裝有熱空氣的袋子會上升，怎么解釋？后來又慢慢落下來，為什么？袋子里的空氣 受熱后會膨脹變輕而上升，變冷后袋子里空氣體積縮小變重又下降。3.孔明燈是利用熱空氣比冷空氣輕的原理制作的。  第七課  風(fēng)的成因1.模擬實驗怎么做的？盒上面圓洞處的紙條會飄動。以上現(xiàn)象說明什么？點燃蠟燭會使空氣受熱，空氣就會流動。2.模擬實驗中的風(fēng)如何形成：空氣受熱會上升 ，周圍的冷空氣會補充進(jìn)盒子 ，流動的空氣就形成了風(fēng)。3.大自然中的蠟燭是什么？大自然中的風(fēng)是如何形成的？大自然中的蠟燭是太陽。太陽的熱量使空氣冷熱發(fā)生變化，冷熱不同的空氣流動形成了風(fēng)。4.冷熱不同的空氣會流動形成風(fēng)。我們生活中有多種制造風(fēng)的方法，比如：用扇子扇、用電吹風(fēng)吹、使用電風(fēng)扇吹風(fēng)、打開門窗使空氣流動起來等。 第八課  空氣和我們的生活1.地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為大氣層。   2.對比空氣、水、石頭的特征： 3.空氣在地球上無處不在，在空中、地下和水中都有空氣的蹤跡。4.空氣作用：動植物需要呼吸空氣 ，空氣中的氧氣幫助火柴 燃燒，能形成風(fēng)，輪胎充氣、風(fēng)力發(fā)電也離不開空氣。