小學(xué)Unit 1 The Clothes We WearLesson 5 Days of the Week優(yōu)秀教案

這是一份小學(xué)Unit 1 The Clothes We WearLesson 5 Days of the Week優(yōu)秀教案，共4頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)難點，教學(xué)用具，教學(xué)步驟和建議，HmewrkPPT15等內(nèi)容，歡迎下載使用。
Unit1 Lesson 5 Days of the Weeks（教案）冀教版-四年級英語上冊一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：使學(xué)生能夠聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫單詞：周一到周天：Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday day today week使學(xué)生能夠聽懂、會說、運用句型：What day is today?How many+復(fù)數(shù)名詞+ 一般疑問句+其他？2.能力目標(biāo)：使學(xué)生能夠運用所學(xué)的語言知識在課堂的情境中進(jìn)行熟練的對話，并在此基礎(chǔ)上將其運用于日常生活中。二、教學(xué)重點：使學(xué)生能夠聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫單詞： day today week使學(xué)生能夠聽懂、會說、運用句型：What day is today?How many+復(fù)數(shù)名詞+ 一般疑問句+？三、教學(xué)難點：使學(xué)生能夠運用所學(xué)的語言知識在課堂的情境中進(jìn)行熟練的交際，并在此基礎(chǔ)上將其運用于日常生活中。四、教學(xué)用具：多媒體課件。五、教學(xué)步驟和建議（一）Warming-up師生問好：T: Good morning class.S: Good morning teacher.T: How are you?S: We are fine.教師出示PPT3，T：Let's look at a picture.讓我們來看一張圖片。通過一張圖片讓學(xué)生了解，周一到周天英文的拼寫，將學(xué)生代入這節(jié)課來。（二）Presentation（1）PPT4-5 本節(jié)重點教師出示PPT4-5，先展示本節(jié)課要講解的重點，并讓學(xué)生在課本上進(jìn)行標(biāo)記。（2）PPT6教師出示PPT6，進(jìn)行What day is today?It's Monday.的講解，讓同學(xué)掌握用What day is today?詢問日期，及What day is today?的回答。固定句式: What day is today? 今天星期幾? 回答It's …或者是 Today is … 今天是……例句：What day is today?           Today is Thursday. （3）PPT7教師出示ppt7，進(jìn)行How many days are there in a week? Seven.的講解。讓學(xué)生了解How many…？的使用。How many…？詢問多少，用來修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)句式:How many+復(fù)數(shù)名詞+ 一般疑問句+其他？例句：How many apples do you have?你有多少蘋果？week n.周；星期例句：I clean my house three times a week. 我一周打掃三次家。 （4）PPT8-9教師出示PPT8-9，進(jìn)行本節(jié)重點單詞的講解，重點讓學(xué)生掌握周一到周天的拼寫。Sunday n.周日例句：He works every day except Sunday.他每天工作除了星期天。Monday n.周一例句：I go to school on Monday.我星期一去上學(xué)。Tuesday n.周二例句：I'll see you on Tuesday.我星期二去見你。Wednesday n.周三例句：I play basketball on Wednesday.我周三打籃球。Thursday n.周四Friday n.周五例句：I learn English on Thursday and Friday.我在周四和周五學(xué)英語。Saturday n.周六例句：I go shopping on Saturday.我周六購物。（5）PPT10教師出示PPT10，進(jìn)行He's wearing red trousers,on a Sunday morning.的講解。通過例句，讓學(xué)生掌握”on”的基本使用。①on+具體某天 ，比如：on Monday morning 在星期一早上 ②on+節(jié)日，比如：on New Year's Day 在新年③on+日期 ，比如：on May 21th 在5月21號 （6）PPT11易錯答疑教師出示PPT11。T:How many 和 How much都可以用來詢問多少，那么它們有什么區(qū)別呢?根據(jù)同學(xué)的反應(yīng)進(jìn)行解答。how many用來修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)，它的句式是:How many+復(fù)數(shù)名詞+ 其他？how much用來修飾不可數(shù)名詞，表示數(shù)量，也可單獨使用。例句：How many books are there on the desk?桌子上有多少本書？  How much money do you have? 你有多少錢？ （7）PPT12 課外拓展教師出示PPT12，進(jìn)行課外拓展，讓學(xué)生主動去了解更多用英語詢問日期和時間的方法。（8）PPT13-14當(dāng)堂練習(xí)教師出示PPT13，展示中文名稱和部分英文字母，讓學(xué)生進(jìn)行詞匯填寫，讓學(xué)生更好的掌握本節(jié)重點詞匯。教師出示PPT14，給出打亂順序的單詞，讓學(xué)生將它們組成句子，讓學(xué)生更好的掌握本節(jié)重點句型。六、HomeworkPPT151.將課本重點內(nèi)容讀熟背過目的：使學(xué)生能夠聽懂、會說、運用句型。2.將P65后面標(biāo)（5）的單詞讀寫各五遍目的：使學(xué)生能夠聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫單詞。