滬教版 (五四制)八年級上冊16．1 二次根式獲獎表格教案及反思

這是一份滬教版 (五四制)八年級上冊16．1 二次根式獲獎表格教案及反思，共4頁。教案主要包含了建立知識結構，知識運用，課堂小結，回家作業(yè)等內容，歡迎下載使用。
                                        _ 月_ _日 星期__ 第__周課  題十六章二次根式課 型復習教 時1教  學目  標1.理解二次根式、最簡二次根式、同類二次根式、分母有理化等概念的意義。2.掌握二次根式的性質，并能運用二次根式性質進行二次根式的運算。重  點二次根式有關性質的靈活應用，二次根式的正確運算。難  點二次根式有關性質的靈活應用，二次根式的正確運算。教具準備多媒體課件教   學   過   程教師活動學生活動一、建立知識結構：今天主要復習二次根式，請問在本章中我們主要學習了關于二次根式的哪些知識？教師幫助建立知識結構：復習各知識點，并板書二次根式概念和性質：1．二次根式概念：代數式叫做二次根式.2．二次根式性質：(1)；(2)；(3)；(4). 二、知識運用：例題1  填空題：1．成立的條件是____________.問：如何思考？答案：.小結：由于的結果一定非負，所以，此題可直接得到不等式求解.2．成立的條件是___________.問：如何思考？答案：.小結：求二次根式成立的條件，應考慮被開方數非負，分母不為零等條件，將問題轉化為方程（組）、不等式（組）求解.3．在、、、、、、中最簡二次根式有_____________________.問1：上式中哪些是最簡二次根式？將其余根式化為最簡二次根式. 小結：最簡二次根式必須滿足：被開方數中（1）各因式指數為1；（2）不含分母. 問2：以上是否有同類二次根式？ 小結：同類二次根式的前提是最簡二次根式，條件是被開方數相同.問3：若已知最簡二次根式與是同類二次根式，如何確定m的值？ 追問：所求出的m的值都對嗎？ 小結：字母的取值要使被開方數大于或等于零。 4、計算： 例題2   計算：(1) (2).(3)問：第一個括號內的計算應如何進行？問：說出的有理化因式？小結：1、二次根式的混合運算先確定運算順序；2、結果要化為最簡二次根式.例題3  解不等式：問1：如何求解？問2：在化系數為1時應注意什么？問3：請比較與4的大小.解：            小結：解含無理數系數的一元一次不等式步驟不變，注意當不等式兩邊同除以負數時，不等號的方向要改變.例題4  已知：求的值.小結：在較為復雜的求代數式值的運算中，通常應先化簡再求值. 三、課堂小結：本節(jié)課主要學習了什么？ 四、回家作業(yè)：一張練習卷. 思考、回顧、復習舊知。            復習二次根式的概念和性質。                例題采取講練結合的形式，由師生共同完成                                                                                                              談收獲和注意點 舉例板書設計：1.二次根式的概念、性質2.例題解題格式課后反思：