
這是一份高中地理魯教版 (2019)選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展第一節(jié) 認(rèn)識(shí)區(qū)域優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案,共11頁(yè)。學(xué)案主要包含了課標(biāo)要求,必備知識(shí),預(yù)習(xí)自測(cè),問(wèn)題探究,規(guī)律總結(jié),對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,真題研析,限時(shí)訓(xùn)練等內(nèi)容,歡迎下載使用。
第一單元 地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié) 認(rèn)識(shí)區(qū)域
【課標(biāo)要求】結(jié)合實(shí)例,說(shuō)明區(qū)域的含義及類型。課前預(yù)習(xí)【必備知識(shí)】一、區(qū)域的含義1.概念:區(qū)域是有一定的面積、范圍、形狀或界線;區(qū)域有明確的區(qū)位特征;區(qū)域內(nèi)部某些特征相對(duì)一致,并與其他區(qū)域有所區(qū)別2.區(qū)域是有一定的界線、范圍、形狀或面積,有明確的區(qū)位特征;區(qū)域內(nèi)部某些特征相對(duì)一致,并與其他區(qū)域有所區(qū)別。二、區(qū)域的類型1.劃分指標(biāo)2.劃分目的:了解區(qū)域之間的差異,因地制宜對(duì)區(qū)域開(kāi)發(fā)利用。3.區(qū)域空間尺度(1)空間尺度越大,描述的區(qū)域特點(diǎn)越______。(2)空間尺度越小,描述得就越______,越詳細(xì)。三、區(qū)域的特征【預(yù)習(xí)自測(cè)】下為“我國(guó)干濕地區(qū)的劃分示意圖”。據(jù)此完成1~2題。
1.該圖所表達(dá)的區(qū)域特征是( )A.圖中各區(qū)域的劃分依據(jù)不同 B.區(qū)域內(nèi)部的特定性質(zhì)相對(duì)一致C.降水量是劃分干濕地區(qū)的唯一指標(biāo) D.區(qū)域的面積、范圍和界線都是明確的2.半干旱地區(qū)多是草原牧區(qū),濕潤(rùn)半濕潤(rùn)地區(qū)多是農(nóng)耕區(qū),這反映地理環(huán)境影響著區(qū)域的( )A.發(fā)展水平 B.生活特點(diǎn) C.發(fā)展方向 D.發(fā)展條件下為中國(guó)建筑氣候區(qū)劃圖。據(jù)此完成3~4題。
3.圖中( )A.各區(qū)域是按照單一指標(biāo)劃分的 B.各區(qū)域內(nèi)部特征完全一致C.各區(qū)域的分布范圍相當(dāng) D.各區(qū)域之間的邊界清晰明確4.從a到d( )A.現(xiàn)代樓房間距越來(lái)越大 B.傳統(tǒng)房屋窗戶越來(lái)越小C.現(xiàn)代樓房高度越來(lái)越大 D.傳統(tǒng)房屋墻壁厚度越來(lái)越小課堂探究【問(wèn)題探究】[探究1 ]閱讀教材P3圖1-1-2“甘肅省年降水量和圖1-1-3“甘肅省干濕區(qū)劃分”,分析思考:(1)簡(jiǎn)述甘肅省年降水量的空間分布特點(diǎn)及其原因。 (2)指出甘肅省干濕區(qū)的劃分依據(jù)及各干濕區(qū)自然景觀的差異。 [探究2] 用關(guān)聯(lián)圖表達(dá)青藏高原自然環(huán)境的整體性及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。 [探究3]近年來(lái),山東省統(tǒng)籌推進(jìn)援疆工作,取得顯著成績(jī)。推動(dòng)青島企業(yè)采用“總部+衛(wèi)星工廠”、“總部+扶貧車間”模式,解決就業(yè)9180人。促成喀什特色農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)駐山東大型商超和在商品交易中心上線,實(shí)現(xiàn)年交易量2萬(wàn)多噸。深化人才援疆,實(shí)施“專家?guī)F(tuán)隊(duì)、結(jié)對(duì)帶交流、項(xiàng)目帶人才”的“三帶”工程,優(yōu)選了580名山東籍優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到喀什工作。[問(wèn)題]指出山東省對(duì)口支援新疆的主要方式及其對(duì)新疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極影響。 【規(guī)律總結(jié)】1.區(qū)域的特征區(qū)域特征含義實(shí)踐意義整體性區(qū)域內(nèi)部各地理要素之間相互作用、相互影響,構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一整體區(qū)域開(kāi)發(fā)要正確處理資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系差異性不同區(qū)域之間存在普遍差異,區(qū)域內(nèi)部也有差異因地制宜,充分發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)開(kāi)放性區(qū)域之間有各種各樣的聯(lián)系,使地理空間呈現(xiàn)出開(kāi)放性的特點(diǎn)加強(qiáng)區(qū)域合作,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展2.發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)的區(qū)際聯(lián)系
區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)要素流動(dòng)示意圖 發(fā)達(dá)地區(qū)欠發(fā)達(dá)地區(qū)相對(duì)優(yōu)勢(shì)交通便利、科技發(fā)達(dá)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)成熟勞動(dòng)力、自然資源豐富經(jīng)濟(jì)要素流動(dòng)資金、信息、產(chǎn)品流向落后地區(qū)資源、勞動(dòng)力流向發(fā)達(dá)地區(qū)區(qū)際聯(lián)系方式人口流動(dòng)(我國(guó)的民工流)、資源跨區(qū)域調(diào)配(西氣東輸、西電東送)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移實(shí)例上海與新疆的對(duì)口支援等3.區(qū)域地理特征的分析方法(1)
(2)
(3)
【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】王教授在日記中寫道:“早晨出門,天昏暗。強(qiáng)勁的東風(fēng)刺骨般寒冷,氣溫約在零下40°C以下。這季節(jié),在我的家鄉(xiāng)江南丘陵,鄉(xiāng)親們大概正忙著收割早稻了?!?/span>據(jù)此完成1-3題。1.日記中記述的這天早晨,王教授在A.漠河 B.喜馬拉雅山 C.北極地區(qū) D.南極地區(qū)2.王教授家鄉(xiāng)的自然土壤是A.灰化土 B.棕壤 C.紅壤 D.磚紅壤3.下列果樹(shù),適宜在王教授家鄉(xiāng)種植的是A.芒果 B.荔枝 C.龍眼 D.柑橘19世紀(jì)50年代,淮河自洪澤湖向南經(jīng)長(zhǎng)江入海;黃河結(jié)束奪淮歷史,改從山東入海。1968年,南京長(zhǎng)江大橋建成通車;自1999年,江蘇境內(nèi)又陸續(xù)建成了多座長(zhǎng)江大橋。江蘇習(xí)慣上以長(zhǎng)江為界分為蘇南和蘇北兩部分(下圖)。據(jù)此完成4~6題。
4.目前,在洪澤湖以東地區(qū),秦嶺—淮河線A.無(wú)劃分指標(biāo)依據(jù) B.與自然河道一致C.無(wú)對(duì)應(yīng)的自然標(biāo)志 D.兩側(cè)地理差異顯著5.習(xí)慣上蘇南、蘇北的劃分突出體現(xiàn)了長(zhǎng)江對(duì)兩岸地區(qū)A.自然地理分異的影響 B.人文地理分異的影響C.相互聯(lián)系的促進(jìn)作用 D.相互聯(lián)系的阻隔作用6.進(jìn)入21世紀(jì),促使蘇南、蘇北經(jīng)濟(jì)合作更加廣泛的主導(dǎo)因素是A.市場(chǎng) B.技術(shù) C.資金 D.交通由于目不同,所用的指標(biāo)和方法也不同。下為黃河流域圖示意圖。據(jù)此完成7-8題
7.黃河流域作為一個(gè)區(qū)域,其劃分的方法是A.利用單一指標(biāo)劃分 B.利用綜合指標(biāo)劃分C.以行政區(qū)劃為指標(biāo) D.利用氣候、地形等指標(biāo)8.圖中乙、丙、丁三地的最主要環(huán)境問(wèn)題分別是A.氣候干旱、洪澇災(zāi)害、生物多樣性減少 B.酸雨、水土流失、赤潮C.荒漠化、水土流失、海洋污染 D.水土流失、荒漠化、泥沙淤積真題研析(2017全國(guó)Ⅲ卷)剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù),2009年9月入選聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。剪紙表現(xiàn)的內(nèi)容豐富多彩,反映人們的生活環(huán)境、習(xí)俗和風(fēng)情等,寄托人們對(duì)美好生活的向往,下圖是一幀剪紙作品。據(jù)此完成1~3題。
1.圖中剪紙所反映的景觀主要分布于我國(guó)A.四川盆地 B.華北平原 C.珠江三角洲 D.長(zhǎng)江三角洲2.形成這種景觀特征的自然條件有A.溝壑縱橫,降水集中 B.地勢(shì)低平,降水豐沛C.地形封閉,排水不暢 D.山河相間,降水均勻3.該景觀主要分布區(qū)具代表性的地方劇種是A.川劇 B.豫劇 C.粵劇 D.越劇[解析]第1題,圖中展現(xiàn)的河流、橋梁、船舶,岸邊的垂柳和飛燕,臨水而建的江南傳統(tǒng)民居。這是典型的長(zhǎng)江三角洲居民點(diǎn)景象。珠江三角洲雖然炎熱多雨,但也沒(méi)有圖中的民居。第2題,在已經(jīng)判斷出所在地區(qū)為長(zhǎng)江三角洲的基礎(chǔ)上,很容易找到與之相對(duì)應(yīng)的自然條件是地勢(shì)低平、降水豐沛。第3題,川劇主要流行于四川盆地,豫劇主要流行于河南省等中原地區(qū),粵劇主要流行于珠江三角洲,越劇發(fā)源于古越國(guó)所在地的浙江紹興地區(qū),目前主要流行于浙江、上海、江蘇等地,即剪紙作品中的區(qū)域。活動(dòng)導(dǎo)引教材P5活動(dòng)1.放大圖幅,區(qū)域空間尺度變小,比例尺變大??s小圖幅,區(qū)域空間尺度變大,比例尺變小。2.從全國(guó)看,上海自貿(mào)區(qū)位于沿海、沿江交匯處。從長(zhǎng)三角看,上海自貿(mào)區(qū)在浦東新區(qū)內(nèi),位于上海市東部,長(zhǎng)江三角洲東緣。3.全國(guó):探索對(duì)外開(kāi)放的新模式,培育面向全球的競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì),打造中國(guó)經(jīng)濟(jì)“升級(jí)版”。 長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶:發(fā)揮自貿(mào)區(qū)的龍頭作用,促進(jìn)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶貿(mào)易便利化。上海:促進(jìn)上海貿(mào)易、航運(yùn)、金融和高端制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。教材P7活動(dòng)。1.山東省各地均屬北方方言區(qū),但東西差異較大。一地方言留有地理位置、地形、氣候、生活習(xí)俗的“烙印”,此外,行政區(qū)劃、人口遷移流動(dòng)、地域文化等對(duì)方言的形成與擴(kuò)散也有影響。一般說(shuō)來(lái),北方平原面積廣大,無(wú)高山大河阻隔,有利于方言的一致與擴(kuò)散,西南地區(qū)山地丘陵交錯(cuò),河湖縱橫,方言分化、差異顯著。2.我國(guó)三大自然區(qū)的劃分:綜合指標(biāo)、自然要素;我國(guó)三大經(jīng)濟(jì)地帶的劃分:綜合指標(biāo)、人文要素;中國(guó)漢語(yǔ)方言區(qū)的劃分:?jiǎn)我恢笜?biāo),人文要素。3.略教材P10活動(dòng)。1.略。 2.略。3.臨沂地處長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)圈與環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈的結(jié)合點(diǎn),承南接北、臨海近港的位置,使臨沂成為“商貿(mào)名城、物流之都”,擁有全國(guó)規(guī)模最大的專業(yè)市場(chǎng)集群。臨沂距日照港、嵐山港、連云港均在120km內(nèi),距青島港200km,作為港口腹地,發(fā)展臨港經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)顯著。思維導(dǎo)圖
限時(shí)訓(xùn)練下為福建省地形圖。據(jù)此完成1-3題。1.福建省地形A.以山地、丘陵為主,地勢(shì)西北高、東南低B.以山地、平原為主,地勢(shì)北高南低C.以平原、丘陵為主,地勢(shì)東南高、西北低D.以山地、丘陵為主,地勢(shì)南高北低2.根據(jù)地形地勢(shì)特征推斷,福建省年降水量A.從南向北逐漸增加 B.從東南向西北逐漸減少C.從南向北逐漸減少 D.從東南向西北逐漸增多3.立足于本省環(huán)境特點(diǎn),福建省應(yīng)大力發(fā)展
A.河谷農(nóng)業(yè) B.灌溉農(nóng)業(yè)C.立體農(nóng)業(yè) D.溫室農(nóng)業(yè)4.閱讀圖文資料,完成下列要求。下圖所示國(guó)家人口稠密,經(jīng)濟(jì)以傳統(tǒng)農(nóng)牧業(yè)為主,森林覆蓋率為29%。
(1)簡(jiǎn)述該國(guó)地形、地勢(shì)特點(diǎn)。 (2)推測(cè)該國(guó)降水特點(diǎn)及成因。 (3)分析該國(guó)水能資源的開(kāi)發(fā)條件。 (4)說(shuō)明該國(guó)面臨的主要生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及人為原因。
參考答案第一單元 地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié) 地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展【預(yù)習(xí)自測(cè)】1.B 2.C 3.A 4.D【問(wèn)題探究】1.(1)特點(diǎn):由東南向西北遞減。原因:甘肅省東西狹長(zhǎng)。東南部受夏季風(fēng)影響明顯,降水多;西北部距海遙遠(yuǎn),加之山地阻擋,夏季風(fēng)難以到達(dá),降水逐漸減少。(2)依據(jù):降水量與蒸發(fā)量的對(duì)比。從濕潤(rùn)區(qū)到干旱區(qū)植被類型依次為森林——草原——荒漠草原——荒漠。2.3.方式:產(chǎn)業(yè)扶持、農(nóng)產(chǎn)品銷售、人才支持等。對(duì)新疆的積極影響:獲得資金、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn);擴(kuò)大銷售市場(chǎng);加快脫貧致富步伐,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】1.D 2.C 3.D 4.C 5.D 6.D 7.A 8.C【真題研析】1.D 2.B 3.D【限時(shí)訓(xùn)練】1.A 2.D 3.C4.(1)(絕大部分為)高山地區(qū)(山地),北高南低,地表高差懸殊(山高坡陡)。(2)特點(diǎn):(除北部高山地區(qū)外,)年降水豐富(降水量多),集中于夏(雨)季。成因:夏(雨)季,西南季風(fēng)從印度洋帶的豐沛水汽,受地形抬升(降水豐富)。(冬季受東北季風(fēng)影響,降水較少)(3)(山高谷深,)河流多,水量大,落差大,水能資豐富;(經(jīng)濟(jì)落后,)經(jīng)濟(jì)投入不足,技術(shù)力量缺乏。(4)主要生態(tài)環(huán)境問(wèn)題:森林破壞和水土流失。人為原因:人多地少(人均耕地少),(經(jīng)濟(jì)落后,)傳統(tǒng)農(nóng)牧業(yè)發(fā)展生活能需求,(對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力很大)。
這是一份魯教版 (2019)選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展第二節(jié) 流域內(nèi)部的協(xié)作發(fā)展——以尼羅河流域?yàn)槔穼W(xué)案,共8頁(yè)。學(xué)案主要包含了必備知識(shí),預(yù)習(xí)自測(cè),規(guī)律總結(jié),對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,真題研析,問(wèn)題探究,限時(shí)訓(xùn)練等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份高中地理魯教版 (2019)選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展第二節(jié) 流域內(nèi)部的協(xié)作發(fā)展——以尼羅河流域?yàn)槔齼?yōu)質(zhì)學(xué)案設(shè)計(jì),共12頁(yè)。學(xué)案主要包含了必備知識(shí),預(yù)習(xí)自測(cè),規(guī)律總結(jié),對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,問(wèn)題探究,真題研析,限時(shí)訓(xùn)練等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份魯教版 (2019)選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展第一節(jié) 區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)涵與意義優(yōu)秀學(xué)案,共11頁(yè)。學(xué)案主要包含了必備知識(shí),預(yù)習(xí)自測(cè),規(guī)律總結(jié),對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練,問(wèn)題探究,真題研析,限時(shí)訓(xùn)練等內(nèi)容,歡迎下載使用。
魯教版 (2019)選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展第二節(jié) 資源枯竭地區(qū)的發(fā)展——以德國(guó)魯爾區(qū)為例優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案
高中地理魯教版 (2019)選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展第二節(jié) 比較區(qū)域發(fā)展的異同優(yōu)秀學(xué)案
高中地理魯教版 (2019)選擇性必修2 區(qū)域發(fā)展第二節(jié) 比較區(qū)域發(fā)展的異同精品導(dǎo)學(xué)案
高中地理湘教版 (2019)選擇性必修1 自然地理基礎(chǔ)第一節(jié) 地球的自轉(zhuǎn)精品學(xué)案設(shè)計(jì)
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