牛津譯林版四年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Let's make a fruit salad一等獎(jiǎng)第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份牛津譯林版四年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Let's make a fruit salad一等獎(jiǎng)第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁(yè)。
 牛津譯林小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit2第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 Let’s make a fruit salad單元Unit 2學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)了解西方國(guó)家的飲食文化。能力目標(biāo)1.創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，能熟練會(huì)唱本單元歌曲：Do you like purple grapes? 在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)后創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，創(chuàng)編新的歌曲。2.能明白字母Hh在單詞中的發(fā)音/h/，能總結(jié)歸納過(guò)去所學(xué)新單詞。知識(shí)目標(biāo)1.能熟練聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫本單元單詞。2.能熟練聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用本單元句型。重點(diǎn)1.能初步聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞a banana、 a grape、a mango、 a pineapple.2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用句型Do you have…?并且會(huì)用Yes, I do.和No，I don’t 來(lái)回答。難點(diǎn)能明白字母Hh在單詞中的發(fā)音/h/，能總結(jié)歸納過(guò)去所學(xué)新單詞。學(xué)法游戲法、試聽(tīng)法、交際法教法游戲導(dǎo)入法、情景教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課        講授新課 1.游戲:千里眼考驗(yàn)?zāi)銈冄哿Φ臅r(shí)刻到來(lái)了，屏幕中會(huì)閃出一串打亂順序的字母，請(qǐng)你將他們重新排列順序，組成拼寫正確的單詞。 2. Let’s talk!              由Do you like…句型的練習(xí)自然過(guò)渡到Do you like grapes ?  3.播放Do you like purple grapes? 將本課歌曲改編成 Do you like red apples? Do you like yellow bananas?            4.Sound timea.播放動(dòng)畫(huà) b.通過(guò)漢語(yǔ)圖片及釋義幫助學(xué)生理解文本內(nèi)容。（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字母h發(fā)音規(guī)律。Show the students:H sounds / h/. c.利用圖片向?qū)W生介紹發(fā)音小技巧 ：（1）這是個(gè)清輔音，發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)，送氣很大，你可以拿一張白紙放在嘴前，感受一下氣流。（2）這個(gè)音發(fā)起來(lái)很像一個(gè)氣喘吁吁的人在喘氣，所以叫“大口喘氣音”。也有點(diǎn) 像冬天寒冷天氣時(shí)哈氣。 d. Watch and remember! Show the video and ask:What are they? What is the same point for the words?     e. Can you read these words with h?    f. Let’s guess and read together!       e. Let’s chant!     根據(jù)打亂順序的字母快速說(shuō)出單詞.。  用Do you like …? 句型談?wù)撍~：A:Do you have a  mango？ B: Yes, I do. A:Do you have a pineapple？ C: No, I don’t. A:Do you have any fruit salad？ B: No, I don’t. A:Do you have any grapes？ Yes, I do.  Talk about grapes.  欣賞歌曲，跟讀，學(xué)唱。 模仿，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，小組合作，改編新歌曲，爭(zhēng)做小小歌唱家。Do you like ________? Do you like _________， __________ ，__________？ Yes，I like ____________ . Oh！They’re nice and sweet.    欣賞，模仿跟讀，注意韻律。  Read “behind, have, horse,  hurry”，體會(huì)字母h 在單詞中發(fā)/ h /的音的規(guī)律。 進(jìn)行模仿練習(xí)      Watch the video carefully! Then try to remember the words as soon as possible.Remember the words:hug  hot  hiSame point:The first letter h sounds / h/ Read the words with h he, hat, her, hi, him, his  看動(dòng)畫(huà)， 根據(jù)被遮蓋的拼圖， guess the words begins with h:hippopotamushorse helicopter Chant “ Honey hen ” together.  用記憶力大比拼的游戲?qū)胄抡n，的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。   通過(guò)試聽(tīng)法學(xué)習(xí)單詞，直觀形象。     通過(guò)反復(fù)操練，教會(huì)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中習(xí)得語(yǔ)言。     學(xué)生通過(guò)模仿、反復(fù)吟唱、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、改編歌曲，再次反復(fù)吟唱改編之后的歌曲，環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)，化難為易，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、積極參與的能力。 良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)來(lái)源于聽(tīng)準(zhǔn)確的發(fā)音，模仿準(zhǔn)確的發(fā)音而來(lái)，這種能力是在語(yǔ)言環(huán)境中浸泡、熏陶出來(lái)的。大量的關(guān)于字母h發(fā)音的音頻、視頻輸入，同時(shí)也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，減少學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的緊張感。 在教學(xué)中運(yùn)用靈活多變的形式，不但利于學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確，而且能激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。  用歌謠進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)。歌謠是語(yǔ)音的藝術(shù)，歌謠不僅鏗鏘有力，節(jié)奏鮮明，而且韻律本身就是語(yǔ)音的藝術(shù)，既可幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)音。     鞏固提升             1.找規(guī)律，補(bǔ)全單詞，然后讀一讀。      2.看圖，寫單詞，然后讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？              3．Listen and match.  4.Homework:把今天學(xué)會(huì)的Do you like purple grapes?及改編的歌曲唱給你的家人和朋友。  完成鞏固練習(xí)：1.house, _ot , _it2. home, _elp, _omework3.how,_ear, _ello    h____  h______  h____   h____  h______  h____  完成看視頻，連線。  設(shè)計(jì)各種形式的活動(dòng)和操練要求，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，在積極的情況中記憶，從而提高語(yǔ)音教學(xué)的實(shí)效性，也能充分的在課堂中體現(xiàn)一定的輸入量，讓學(xué)生1+1產(chǎn)生大于2的收益。   課堂小結(jié) 本節(jié)課繼續(xù)操練詢問(wèn)是否擁有某種水果，教學(xué)內(nèi)容涉及水果單詞的復(fù)數(shù)形式：bananas ,grapes, mangoes, pineapples，以及句型：Do you have any …? Yes, I do./No, I don’t. 創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，能熟練會(huì)唱本單元歌曲：Do you like purple grapes? 在學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)后創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，創(chuàng)編新的歌曲。最后能明白字母Hh在單詞中的發(fā)音/h/，能總結(jié)歸納過(guò)去所學(xué)新單詞。   板書(shū)