
教師教學(xué)工作計(jì)劃(2022 至 2023 學(xué)年度第一學(xué)期 )科目: 科學(xué) 教師: 五 年級(jí)所任班級(jí)基本情況 小學(xué)科學(xué)課程是一門基礎(chǔ)性課程,激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣尤為重要。我所教班級(jí)的部分學(xué)生總是能端端正正地坐好來,留心聽講,他們的求知欲望很強(qiáng),能把心里的一些疑惑大膽提出來。他們學(xué)會(huì)了觀察、探究,能與同學(xué)交流自己的想法和表達(dá)探究結(jié)果。但也有部分學(xué)生在毫無探究目的地玩科學(xué),他們只顧著玩,學(xué)習(xí)目的不明確,在教師組織的科學(xué)探究活動(dòng)中容易失控,難于管理。學(xué)生的課堂常規(guī)不算好,尤其是傾聽的習(xí)慣,他們喜歡隨便插嘴。學(xué)習(xí)自覺性差,經(jīng)常不完成作業(yè)。對(duì)教材的簡(jiǎn)要分析 本冊(cè)教材由“植物的需求”、“物質(zhì)的沉與浮”、“物質(zhì)的變化”、“地球上的水”四個(gè)單元組成的。 第一單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是:植物可以吸收陽光、空氣和水分,并在綠色葉片中制造其生存所需的養(yǎng)分。第二單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是:常用材料的漂浮能力、導(dǎo)熱性等性能,以及它們的主要用途。第三單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是:有些物體發(fā)生了變化,構(gòu)成物體的物質(zhì)也發(fā)生了改變。第四單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是:各天氣現(xiàn)象形成的原因;地球上的水在陸地、海洋及大氣之間處于不間斷的循環(huán)之中。;人類生活離不開淡水。本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)1、 了解事物的結(jié)構(gòu)、功能、變化及相互關(guān)系。2、 從事物的結(jié)構(gòu)、功能、變化及相互關(guān)系等角度開展有目的的自主探究。3、 在探究過程中重視證據(jù),形成遵循邏輯的理性思維。4、 了解科技應(yīng)用中的倫理和道德的價(jià)值取向,正確評(píng)價(jià)科技進(jìn)步和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。 周次教學(xué)內(nèi)容實(shí)施情況教 學(xué) 進(jìn) 度 表第一周植物需要水分 第二周根對(duì)水分的吸收 第三周根還吸收了什么 第四周水分在莖里的運(yùn)輸 第五周頁會(huì)蒸騰水分嗎 第六周植物需要陽光 第七周植物能夠利用陽光 第八周小浮板 第九周浮筒的妙用 第十周雞蛋浮起來了 第十一周產(chǎn)生泡泡的秘密 第十二周蠟燭的燃燒 第十三周鐵生銹了 第十四周鐵生銹的條件 第十五周用牛奶做鑰匙扣 第十六周水去哪里了、空氣中有水嗎 第十七周水降下來了 第十八周落到地面的雨水 第十九周流水的力量 第二十周自然界的水循環(huán) 2022 年 9 月 18 日
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