六年級(jí)上科學(xué)教學(xué)實(shí)錄地球的內(nèi)部_蘇教版

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六年級(jí)上科學(xué)教學(xué)實(shí)錄-地球的內(nèi)部蘇教版 教學(xué)過(guò)程：師：桌上有三個(gè)密封的膠卷盒，在不打開(kāi)蓋子的前提下，你們可以用什么方法知道盒子里裝的是什么？你準(zhǔn)備怎樣做？生：討論生1：搖一搖，聽(tīng)聲音。生2：照X光生3：做實(shí)驗(yàn)生……師：同學(xué)們想的方法很好、很多，但是要知道方法可不可行，還要靠做實(shí)驗(yàn)。師：注意在實(shí)驗(yàn)中要及時(shí)記錄你所得到的信息，然后依據(jù)所得的信息進(jìn)行判斷：盒子里可能是什么？用你的方法開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧。學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)生匯報(bào)交流生1：我們小組覺(jué)得里面有小石頭生2：我們小組覺(jué)得里面好像有沙子生3：我們小組覺(jué)得里面好像有水師：剛才同學(xué)們說(shuō)盒子里的物體的時(shí)候，都用到了“好象”這個(gè)詞，說(shuō)明大家對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果還不能肯定，這僅僅是一個(gè)猜測(cè)而已。師：同學(xué)們，如果我們要研究的是地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，該怎么辦？生：往地下鉆洞師：這種方法可行嗎？生：不行，地球里面很熱的。師：先不說(shuō)這些，看一看人類(lèi)現(xiàn)在的鉆探技術(shù)水平如何。（PPT）生：哇，差這么多。師：既然這種方法行不通，怎么辦？把你知道的說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。學(xué)生匯報(bào)。（讓學(xué)生進(jìn)行充分交流，注意讓學(xué)生說(shuō)出一些現(xiàn)象和判斷。）師：科學(xué)家們又是通過(guò)哪些途徑來(lái)收集并了解有關(guān)地球內(nèi)部的信息的呢？我們先來(lái)看一組有關(guān)地表現(xiàn)象的圖片。師：把你的猜測(cè)畫(huà)下來(lái)。生：相互交流討論師：說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)思，比比誰(shuí)畫(huà)的最有可能。觀(guān)看錄像，對(duì)比驗(yàn)證（介紹地球內(nèi)部構(gòu)造的片段）師：雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)會(huì)與地球的內(nèi)部有什么關(guān)系？生：蛋殼相當(dāng)于地殼、蛋白相當(dāng)于地幔、蛋黃相當(dāng)于地核。師：下面我們來(lái)做一個(gè)地球構(gòu)造模型，好嗎？生：好。師：你們覺(jué)得，怎么做好呢？生1：用不同顏色的橡皮泥生2：要按照比例做，才科學(xué)師：我最認(rèn)同你的觀(guān)點(diǎn)，按照比例來(lái)做模型。學(xué)生動(dòng)手做地球模型。（教師播放音樂(lè)）師：說(shuō)一說(shuō)你的制作心得。生：做之前要先算好比例，再?gòu)牡睾碎_(kāi)始做，昨晚地核后，再在地核外面包一層另一種顏色的橡皮泥，最后在做地殼，這樣就成功了。師：說(shuō)的真好。師：現(xiàn)在人們已經(jīng)想到了通過(guò)研究地震波的方法來(lái)研究地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。將來(lái)，假如讓你來(lái)研究，你會(huì)怎么做呢？生1：研究更先進(jìn)的挖掘機(jī)生2：研究出穿透力特別強(qiáng)的X光，照射地球，這樣就不要去鉆了。師：關(guān)于地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的更多知識(shí)，同學(xué)們下課后還可以通過(guò)上網(wǎng)查找資料等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，回學(xué)校后，在一起研究好嗎？生：好！師：下課。生：謝謝老師，老師再見(jiàn)。