六年級(jí)上科學(xué)聽課反思地球的內(nèi)部_蘇教版

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六年級(jí)上科學(xué)聽課反思-地球的內(nèi)部蘇教版 參加實(shí)小片科學(xué)教研活動(dòng)時(shí)，我聽了實(shí)驗(yàn)小學(xué)馮老師執(zhí)教的《地球的內(nèi)部》一課。在整個(gè)聽課過程中，我感受到本課無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)還是組織形式都體現(xiàn)了很新的教學(xué)理念，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生各種能力，課堂開放而富有活力。應(yīng)該說，這是一堂學(xué)生感興趣的科學(xué)課，是一堂很有創(chuàng)意的科學(xué)課，讓人感到耳目一新。反思本課的教學(xué)，我認(rèn)為最大的成功之處在于教師在教學(xué)中激發(fā)出了學(xué)生極大的探究熱情。在課堂上時(shí)教師設(shè)計(jì)了一個(gè)“解黑球”的活動(dòng)，事先在乒乓球中放進(jìn)了沙子、小石塊、水等物品，并將球封起來，外面涂成黑色。問學(xué)生：“你們知道這些盒子里裝的是什么東西嗎？”學(xué)生都搖頭說不知道。這時(shí)，教師抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生說：“科學(xué)家從來沒有到過地球內(nèi)部，他們卻了解到地球內(nèi)部的情況，你們想不想當(dāng)一回小科學(xué)家，采用各種方法推測(cè)一下這個(gè)暗箱里裝的是什么？但有一個(gè)要求不可拆開黑球?！贝藭r(shí)，教室里沸騰了，同學(xué)們的好奇心和探究熱情已經(jīng)被鼓舞起來了，然后教師又讓學(xué)生說說可以用哪些方法來推測(cè)黑球里的東西，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，有的說掂輕重，有的說聽聲音、有的說聞味道，都非常有科學(xué)道理。然后教師放手讓孩子們親自動(dòng)手探索，孩子們有的摸、有的搖、有的聽、有的聞、還有的用水澆，甚至還有的用針在暗箱上扎小孔……探究的熱情十分高漲，整個(gè)課堂個(gè)性飛揚(yáng)。通過這節(jié)課，我覺得激發(fā)學(xué)生的探究熱情，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣是科學(xué)課的最大教育價(jià)值，作為教師必須呵護(hù)學(xué)生對(duì)科學(xué)與生俱來的好奇心，增強(qiáng)他們的自信心，使他們樂于參與，積極參與，親身經(jīng)歷科學(xué)探究過程，從中體會(huì)到什么是科學(xué)。其次，本課教學(xué)中教師將宏觀的地球濃縮進(jìn)教室，把千萬年的漫長(zhǎng)時(shí)間變化縮短至幾分、幾秒展現(xiàn)在學(xué)生眼前，把誰都沒法看清的地球內(nèi)部構(gòu)造剖開讓學(xué)生觀察、研究，收到了很好的效果。至于本課的不足之處，就是學(xué)生在探索黑球時(shí)所用的方法過于還不夠豐富，這和老師的準(zhǔn)備工作也有很大關(guān)系。在學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，也需要明確每個(gè)人的分工，免得他們沒有主心骨，在課堂上顯得有些散。