【真題匯編】專題06 生物的多樣性-2023年小升初科學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)（教科版）

這是一份【真題匯編】專題06 生物的多樣性-2023年小升初科學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)（教科版），共15頁(yè)。試卷主要包含了形容這種變化等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【真題匯編】專題06 生物的多樣性-2023年小升初科學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí) 說明：本試卷考查范圍為六年級(jí)下冊(cè)第二單元內(nèi)容，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分題號(hào)一二三四五六卷面分總分得分            卷首語(yǔ):親愛的同學(xué),時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，我們到底學(xué)得怎么樣呢?下面就來檢驗(yàn)一下吧！這份試卷將記錄你的自信、沉著、智慧和收獲。請(qǐng)認(rèn)真審題，仔細(xì)答題!書寫規(guī)范、美觀，還能得到3分的卷面分，加油!一．選擇題（共10小題，滿分20分，每小題2分）1．（2分）（2022?溫州）保護(hù)生物多樣性的意義是（　?。?/span>①每一個(gè)物種都是獨(dú)一無二的②生物體間的相互作用形成互相聯(lián)系的生態(tài)系統(tǒng)，提供了所有生命賴以生存的條件③生物多樣性與人類生活息息相關(guān)，是人類衣食住行等行為的重要資源A．①② B．①②③ C．②③2．（2分）（2022?溫州）科學(xué)家研究一個(gè)區(qū)域的生物多樣性時(shí)，通常會(huì)調(diào)查（　?。?/span>A．區(qū)域內(nèi)的生物數(shù)量 B．區(qū)域內(nèi)的生物種類 C．區(qū)域內(nèi)的生物環(huán)境3．（2分）（2022?紅塔區(qū)）保護(hù)生物多樣性的有效方法是（　?。?/span>A．建立公園 B．建立自然保護(hù)區(qū) C．增加城市綠化面積4．（2分）（2020秋?杭州期末）許多成語(yǔ)是對(duì)自然界科學(xué)現(xiàn)象的概括。下列成語(yǔ)中，能生動(dòng)描述生物遺傳現(xiàn)象的是（　?。?/span>A．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 B．種瓜得瓜，種豆得豆 C．螳螂捕蟬，黃雀在后5．（2分）（2021秋?樊城區(qū)期末）在生物代代相傳的漫長(zhǎng)過程中，后代表現(xiàn)的差異（　　）A．越來越小 B．越來越大 C．基本不變6．（2分）（2022秋?江門期末）下列疾病中，屬于遺傳病的是（　?。?/span>A．新冠肺炎 B．感冒 C．色盲7．（2分）（2022秋?江門期末）下列關(guān)于人體特征屬于遺傳的是（　?。?/span>A．爸爸媽媽有耳垂，我沒有耳垂 B．爸爸媽媽的視力很好，我在上六年級(jí)的時(shí)候眼睛開始近視了 C．爸爸媽媽是雙眼皮，我也是雙眼皮8．（2分）（2022秋?圍場(chǎng)縣期末）喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)海洋生物的化石，可以用成語(yǔ)（　?。┬稳葸@種變化。A．張冠李戴 B．顛倒黑白 C．滄海桑田9．（2分）（2022秋?建平縣期末）科學(xué)家曾經(jīng)在珠穆朗瑪峰頂發(fā)現(xiàn)了魚類化石，便可推知這里曾經(jīng)是（　?。?/span>A．高山 B．陸地 C．大海10．（2分）（2022秋?盧龍縣期末）我國(guó)建立了許多自然保護(hù)區(qū)，其目的是為了（　?。?/span>A．供人們旅游 B．保護(hù)珍稀動(dòng)植物，與大自然和諧相處 C．不清楚二．填空題（共10小題，滿分30分）11．（1分）（2022?華州區(qū)）　          　是保護(hù)生物多樣性的有效辦法。12．（6分）（2022?南京模擬）生物的多樣性包括 　           　、　         　和 　           　。為了保護(hù)生物的多樣，全世界有 　     　多個(gè)國(guó)家于 　       　年正式開始實(shí)施《生物的多樣性條約》。每年的 　        　被稱為“國(guó)際生物多樣性日”。13．（4分）（2021秋?富?？h期末）用　     　的方法可以幫助我們更好地辨別和研究動(dòng)植物，科學(xué)家主要是根據(jù)動(dòng)植物的特征對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行　     　的。例如，他們根據(jù)植物有沒有花，把植物分成了　       　和　         　。14．（1分）（2020?岳池縣）從有籽西瓜的種子培養(yǎng)出無籽西瓜，　       　發(fā)生了改變。15．（4分）（2021秋?會(huì)同縣期末）身體上長(zhǎng)羽毛一類動(dòng)物叫 　     　；魚靠 　   　呼吸；直接生小動(dòng)物，并用 　     　喂養(yǎng)小動(dòng)物的是　       　。16．（2分）（2022秋?兗州區(qū)期末）生物將自身的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象稱為 　     　。同種生物后代與親代之間，或同代生物不同個(gè)體之間在形態(tài)特征、生理特性等方面表現(xiàn)出的差異稱為 　     　。17．（1分）（2022秋?鄰水縣期末）電影里的恐龍都是基于恐龍 　     　的研究基礎(chǔ)上模擬復(fù)原出來的。18．（2分）（2021?民樂縣模擬）我國(guó)的九寨溝、　      　、　     　等地都建立了自然保護(hù)區(qū)。19．（3分）（2020秋?陽(yáng)信縣期末）人類是　     　大家族中的一員，我們理應(yīng)　     　對(duì)待家族中的每一個(gè)成員。保護(hù)生物多樣性，要從保護(hù)　     　生物多樣性做起。20．（6分）（2021春?滄州期末）為了避免公路和鐵路修建及使用對(duì)　       　造成危害，人類為動(dòng)物建造了很多　     　，這就是　         　，常見的類型有　     　、　     　、　       　等。三．判斷題（共8小題，滿分16分，每小題2分）21．（2分）（2022秋?平原縣期末）有了人工繁育技術(shù)動(dòng)物就不會(huì)滅絕，我們可以不用保護(hù)野生動(dòng)物。 （   ）22．（2分）（2023春?浠水縣校級(jí)月考）保護(hù)生物多樣性是政府的事，跟我們沒有關(guān)系。 （   ）23．（2分）（2022秋?羅莊區(qū)期末）中國(guó)是世界上擁有野生動(dòng)物種類較多的國(guó)家，也是世界瀕危動(dòng)物種類較多的國(guó)家。（   ）24．（2分）（2020?岳池縣）“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”說明變異是普遍現(xiàn)象。（   ）25．（2分）（2022?聊城）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”這句話生動(dòng)地描述了遺傳現(xiàn)象。（   ）26．（2分）（2023春?宿遷期中）“虎父無犬子”描述的是動(dòng)物的變異現(xiàn)象。 　   　（   ）27．（2分）（2022秋?巴州區(qū)期末）按照吃的食物分類，恐龍可以分為食肉恐龍和食草恐龍。 （   ）28．（2分）（2022?埇橋區(qū)）建立自然保護(hù)區(qū)，禁止濫捕亂獵可以減緩物種滅絕速度。 （   ）四．連線題（共1小題，滿分8分，每小題8分）29．（8分）（2022秋?丹江口市期末）連線題：將下列變異與對(duì)生物的影響進(jìn)行連線。玉米葉子白化，致使花粉死亡 水稻種子顆粒變大小麥的稈矮，抗倒伏有利變異黃豆子葉發(fā)達(dá)人變得不能分辨顏色有害變異老鼠找洞的“本領(lǐng)”變差棉花纖維長(zhǎng)度增加 老鼠躲避敵害的能力增強(qiáng)五．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題，滿分4分，每小題4分）30．（4分）（2022秋?乳源縣期中）一些小麥品種在高水肥的條件下產(chǎn)量很高，但是由于植株高、抗倒伏能力差，大風(fēng)一來，就會(huì)大片大片地倒伏，既影響產(chǎn)量，又不容易收割。怎樣才能得到既高產(chǎn)又抗倒伏的品種呢？科學(xué)工作者將一些抗倒伏能力強(qiáng)的矮稈小麥與高產(chǎn)小麥雜交，在后代植株中再挑選稈較矮、抗倒伏、產(chǎn)量較高的植株進(jìn)行繁殖。經(jīng)過若干代的選育之后，就得到了高產(chǎn)、矮稈、抗倒伏的小麥新品種。（1）高產(chǎn)抗倒伏小麥?zhǔn)怯?/span> 　   　品種雜交產(chǎn)生的。A．高產(chǎn)倒伏和低產(chǎn)倒伏B．高產(chǎn)倒伏和低產(chǎn)抗倒伏C．低產(chǎn)倒伏和低產(chǎn)抗倒伏（2）雜交后的小麥遺傳了親代高產(chǎn)和抗倒伏的優(yōu)良性狀，但同時(shí)也具有了與親代不同的性狀，這樣的現(xiàn)象被稱為 　     　。（3）我國(guó)有一位科學(xué)家，他通過多年的科學(xué)研究，培育出了高產(chǎn)量的雜交水稻，解決了我國(guó)吃飯的問題，因此被稱為“雜交水稻之父”。你知道這位科學(xué)家是誰(shuí)嗎？　      　。（4）植物的新品種改良屬于 　   　。A．不可遺傳的變異B．可遺傳的變異C．不確定六．解答題（共3小題，滿分19分）31．（7分）（2022秋?巴州區(qū)期末）人工干預(yù)生物變異，是利大于弊，還是弊大于利？請(qǐng)把自己的看法寫下來。   32．（6分）（2022秋?騰沖市期末）假如你是一位牧民，你有一群綿羊，一半是白色，一半是黑色，如果白色的羊毛好賣，你會(huì)怎樣做？這樣的結(jié)果如何？  33．（6分）（2022秋?洛寧縣期末）警察在辦理刑事案件時(shí)，經(jīng)常會(huì)尋找目擊者來描述犯罪嫌疑人的體貌特征，尤其是相貌特征，這時(shí)祝會(huì)用“利事模椒畫像軟件”在計(jì)算機(jī)上畫出配事嫌疑人的相貌，一般情況下，這種軟件會(huì)將人的面部特征分為發(fā)型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、下巴、眼鏡、胡須、臉型等幾個(gè)部分，假設(shè)在偵查一起刑中案件時(shí)，警方一其找到兩名目擊者，第一名目擊者對(duì)犯罪嫌疑人相貌的描述定黑色頭發(fā)、鼻子有點(diǎn)小、嘴唇厚的；第二名目擊者的描述是雙眼皮、濃眉毛，前額有“V”形發(fā)尖、直發(fā)略短，下頜中央有個(gè)明顯的溝，而且還有耳垂。（1）下列選項(xiàng)中，不屬于我們天生的相貌特征的是 　   　。A.眼睛B.戴眼鏡C.胡須（2）下列選項(xiàng)中，不是犯罪嫌疑人的相貌特征的是 　   　。A.有耳垂B.說話的口音C.雙眼皮（3）如果你是這個(gè)軟件的工程師，你還會(huì)在這個(gè)軟件中加入哪些相貌特征，來增加這個(gè)軟件的功能？（至少答出3個(gè)）
參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題，滿分20分，每小題2分）1．【分析】生物多樣性是地球生命存在的基礎(chǔ)。生物的多樣性對(duì)于人類和其他生物的生存具有重要意義，對(duì)于維護(hù)地球環(huán)境也具有重要意義。保護(hù)生物的多樣性就是要保護(hù)它們生存的環(huán)境。【解答】生物多樣性是人類賴以生存的條件，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是生態(tài)安全和糧食安全的保障。保護(hù)生物多樣性的意義是；①每一個(gè)物種都是獨(dú)一無二的，②生物體間的相互作用形成互相聯(lián)系的生態(tài)系統(tǒng)，提供了所有生命賴以生存的條件，③生物多樣性與人類生活息息相關(guān)，是人類衣食住行等行為的重要資源。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】結(jié)合對(duì)生物多樣性意義的認(rèn)識(shí)解答。2．【分析】生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性。生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。【解答】科學(xué)家研究一個(gè)區(qū)域的生物多樣性，通常要對(duì)這個(gè)區(qū)域的生物種類進(jìn)行調(diào)查：一是統(tǒng)計(jì)一個(gè)區(qū)域內(nèi)生物的種類數(shù)目，二是統(tǒng)計(jì)單位面積內(nèi)生物的種類數(shù)目。所以科學(xué)家研究一個(gè)區(qū)域的生物多樣性時(shí)，通常會(huì)調(diào)查區(qū)域內(nèi)的生物種類，而不是區(qū)域內(nèi)的生物數(shù)量和生物環(huán)境。故B選項(xiàng)符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是把握好調(diào)查研究的方法，依據(jù)課本內(nèi)容作答即可。3．【分析】生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物（動(dòng)物、植物、微生物）物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱，要保護(hù)生物多樣性。【解答】保護(hù)生物多樣性，有利于維護(hù)生態(tài)平衡，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處，建立種子庫(kù)、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性正確措施，B是正確的選項(xiàng)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是把握好保護(hù)生物多樣性，依據(jù)課本內(nèi)容分析解答即可。4．【分析】遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。【解答】生物體的子代與親代之間，在很多方面表現(xiàn)出相同的特征，這就是生物表現(xiàn)出來的遺傳的現(xiàn)象?！胺N瓜得瓜，種豆得豆“說明生物具有遺傳的特性。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查遺傳現(xiàn)象，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力和理解能力。5．【分析】遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。【解答】在生物代代相傳的漫長(zhǎng)過程中，后代表現(xiàn)的差異越來越大，使得當(dāng)今生物與古生物之間有一些相似之處，但是也有很多不同之處。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是遺傳和變異，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。6．【分析】遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。【解答】遺傳病是指完全或部分由遺傳因素決定的疾病，常為先天性的，也可后天發(fā)病。如先天愚型、多指（趾）、先天性聾啞、血友病、色盲等。新冠肺炎肺炎、感冒不屬于遺傳病。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】了解遺傳的知識(shí)是解答此題的關(guān)鍵。7．【分析】遺傳和變異是對(duì)立的統(tǒng)一體，遺傳使物種得以延續(xù)，變異則使物種不斷進(jìn)化。【解答】子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征這種現(xiàn)象稱為遺傳；生物的親代與子代之間，以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異，叫做變異。遺傳和變異是對(duì)立的統(tǒng)一體，遺傳使物種得以延續(xù)，變異則使物種不斷進(jìn)化。爸爸媽媽有耳垂，我沒有耳垂，屬于變異；爸爸媽媽的視力很好，我在上六年級(jí)的時(shí)候眼睛開始近視了，與遺傳和變異無關(guān)；爸爸媽媽是雙眼皮，我也是雙眼皮，屬于遺傳。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要明確考查的知識(shí)點(diǎn)是遺傳與變異，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確作答即可。8．【分析】地形地貌處于不斷運(yùn)動(dòng)變化之中，今天的地表形態(tài)，是經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史形成的，地球的表面是在不斷變化的，改變地表形態(tài)的力量有自然的和人為的兩種力量。【解答】滄海桑田意思是大海變成桑田，桑田變成大海，屬于海陸變遷。中國(guó)科學(xué)工作者在喜馬拉雅山區(qū)考察時(shí)，發(fā)現(xiàn)山中的巖石含有魚、海螺、海藻等海洋生物，證明這里曾經(jīng)是一片海洋，后來由于地殼隆起并抬升成為高山，可以用成語(yǔ)滄海桑田形容這種變化。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是通過問題分析，明確考查的知識(shí)點(diǎn)是地形變化，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。9．【分析】古生物化石指是人類史前地質(zhì)歷史時(shí)期形成并賦存于地層中的生物遺體和活動(dòng)遺跡。【解答】通過研究化石，科學(xué)家可以逐漸認(rèn)識(shí)遙遠(yuǎn)的過去生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、類別，可以推測(cè)出億萬(wàn)年來生物起源、演化、發(fā)展的過程，還可以恢復(fù)漫長(zhǎng)的地質(zhì)歷史時(shí)期各個(gè)階段地球的生態(tài)環(huán)境?？茖W(xué)家在珠穆朗瑪峰頂發(fā)現(xiàn)了魚類化石，證明這里曾經(jīng)是一片海洋，后來由于地殼隆起并抬升成為高山，C是正確的選項(xiàng)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是化石，才能做出正確解答。10．【分析】自然保護(hù)區(qū)是指對(duì)有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動(dòng)植物物種的天然集中分布、有特殊意義的自然遺跡等保護(hù)對(duì)象所在的陸地、陸地水域或海域，依法劃出一定面積予以特殊保護(hù)和管理的區(qū)域。【解答】我們只有與大自然和諧相處，才能保護(hù)好我們賴以生存的家園，我們可以通過自然保護(hù)區(qū)來與大自然和睦相處，保護(hù)人類的生存環(huán)境、保護(hù)珍稀動(dòng)物。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要明確考查的知識(shí)點(diǎn)是自然保護(hù)區(qū)，運(yùn)用所學(xué)，準(zhǔn)確作答。二．填空題（共10小題，滿分30分）11．【分析】目前為保護(hù)生物多樣性正在采取的措施：（1）建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)瀕危物種。（2）建立植物種子庫(kù)和花粉庫(kù)。（3）建立動(dòng)物精子庫(kù)。（4）頒布相關(guān)法律法規(guī)。【解答】建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的有效方法，我國(guó)的九寨溝、長(zhǎng)白山、四川臥龍等地都建立了自然保護(hù)區(qū)。故答案為：建立自然保護(hù)區(qū)。【點(diǎn)評(píng)】結(jié)合對(duì)自然保護(hù)區(qū)的認(rèn)識(shí)解答。12．【分析】生物多樣性是地球生命存在的基礎(chǔ)。生物的多樣性對(duì)于人類和其他生物的生存具有重要意義，對(duì)于維護(hù)地球環(huán)境也具有重要意義。【解答】生物的多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個(gè)層次。全世界有80多個(gè)國(guó)家成為《生物的多樣性條約》的締約國(guó)。《生物的多樣性條約》于1993年正式開始實(shí)行。每年的5月22日被稱為“國(guó)際生物的多樣性日”。故答案為：生物種類的多樣性；基因的多樣性；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；80；1993；5月22日。【點(diǎn)評(píng)】結(jié)合對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)解答。13．【分析】不同的動(dòng)植物都有不同的特征，科學(xué)家根據(jù)動(dòng)植物的特征對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行分類，不同的分類標(biāo)準(zhǔn)其分類結(jié)果不同。【解答】辨別動(dòng)植物的一種好方法﹣﹣分類法。用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究植物?？茖W(xué)家主要是根據(jù)植物的特征對(duì)植物進(jìn)行分類的。根據(jù)植物有沒有花把植物分成兩大類：開花的植物和不開花的植物。故答案為：分類；分類；開花植物；不開花的植物。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了動(dòng)植物的分類依據(jù)，屬于識(shí)記題。14．【分析】遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。【解答】無籽西瓜是用染色體變異的原理培育的，其遺傳物質(zhì)已經(jīng)發(fā)生改變。故答案為：遺傳物質(zhì)。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是通過問題分析，明確考查的知識(shí)點(diǎn)是遺傳與變異，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。15．【分析】動(dòng)物的身體構(gòu)造和生命活動(dòng)特征是科學(xué)家對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類的重要標(biāo)準(zhǔn)。【解答】不同類別的動(dòng)物都有各自的特點(diǎn)，身體上長(zhǎng)羽毛一類動(dòng)物叫鳥類；魚靠鰓呼吸；直接生小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物的是哺乳動(dòng)物。故答案為：鳥類；鰓；乳汁；哺乳動(dòng)物。【點(diǎn)評(píng)】結(jié)合對(duì)動(dòng)物類別特征的認(rèn)識(shí)解答。16．【分析】遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。【解答】生物將自身的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象稱為遺傳。同種生物后代與親代之間，或同代生物不同個(gè)體之間在形態(tài)特征、生理特性等方面表現(xiàn)出的差異稱為差異，叫做變異。遺傳使物種得以延續(xù)，變異則使物種不斷進(jìn)化。故答案為：遺傳；變異。【點(diǎn)評(píng)】本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記遺傳和變異的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。17．【分析】化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中經(jīng)過若千萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的。【解答】化石是保存在地層中的古生物遺體、遺物或遺跡，如骨骼、外殼、葉子、腳印化石等。化石是生物進(jìn)化的證據(jù)，是我們研究遠(yuǎn)古生物的重要線索。電影里的恐龍都是基于恐龍化石的研究基礎(chǔ)上模擬復(fù)原出來的。故答案為：化石。【點(diǎn)評(píng)】本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記化石的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。18．【分析】自然保護(hù)區(qū)是指對(duì)有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動(dòng)植物物種的天然集中分布、有特殊意義的自然遺跡等保護(hù)對(duì)象所在的陸地、陸地水域或海域，依法劃出一定面積予以特殊保護(hù)和管理的區(qū)域。【解答】保護(hù)珍稀動(dòng)植物，有利于維護(hù)生態(tài)平衡，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處，建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)珍稀動(dòng)植物、保護(hù)生物的多樣性的一種措施。我國(guó)的九寨溝、長(zhǎng)白山、臥龍等地都建立起了自然保護(hù)區(qū)，自然保護(hù)區(qū)為物種的生存、繁衍提供了良好的場(chǎng)所。故答案為：長(zhǎng)白山；臥龍。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要明確考查的知識(shí)點(diǎn)是自然保護(hù)區(qū)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確作答即可。19．【分析】保護(hù)生物多樣性就等于保護(hù)人類生存和發(fā)展的基石，就是保護(hù)人類自身，自覺行動(dòng)保護(hù)人類生存環(huán)境和物質(zhì)財(cái)富，使生物多樣性的持續(xù)利用與加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，使地球成為人類安居樂業(yè)的美好家園。【解答】人類是生物大家族中的一員，我們理應(yīng)平等對(duì)待家族中的每一個(gè) 成員，保護(hù)生物多樣性，要從保護(hù)家鄉(xiāng)生物多樣性做起。生物的多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，保護(hù)生物多樣性，有利于維護(hù)生態(tài)平衡，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。故答案為：生物；平等；家鄉(xiāng)。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是保護(hù)生物多樣性，才能做出正確解答。20．【分析】生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物（動(dòng)物、植物、微生物）物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱。要保護(hù)生物多樣性。【解答】人類筑路有利有弊，公路在給人類帶來便利的同時(shí)，也給其他生物帶來了一些傷害。為了避免公路和鐵路修建及使用對(duì)野生動(dòng)物造成危害，人類為動(dòng)物建造了很多通道，這就是野生動(dòng)物通道。常見的類型有綠橋、涵洞、地下通道等。故答案為：野生動(dòng)物   通道   野生動(dòng)物通道   綠橋   涵洞   地下通道【點(diǎn)評(píng)】解答本題要明確考查的知識(shí)點(diǎn)是保護(hù)生物多樣性，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確作答即可。三．判斷題（共8小題，滿分16分，每小題2分）21．【分析】“生物多樣性”是生物（動(dòng)物、植物、微生物）與環(huán)境形成的生態(tài)復(fù)合體以及與此相關(guān)的各種生態(tài)過程的總和，包括生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個(gè)層次。生物多樣性是人類賴以生存的條件，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是生態(tài)安全和糧食安全的保障，要保護(hù)生物多樣性。【解答】保護(hù)生物多樣性就等于保護(hù)人類生存和發(fā)展的基石，就是保護(hù)人類自身。我們只有與大自然和諧相處，才能保護(hù)好我們賴以生存的家園。雖然有了人工繁育技術(shù)動(dòng)物，但是還是存在動(dòng)物滅絕，我們要保護(hù)野生動(dòng)物。故答案為：×。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是保護(hù)生物多樣性，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。22．【分析】生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物（動(dòng)物、植物、微生物）物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱，要保護(hù)生物多樣性。【解答】我們每個(gè)人都要保護(hù)生物，保護(hù)生物實(shí)際上就是在保護(hù)我們自己，這是全人類的事情，不僅僅是政府的事。故答案為：×。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是把握好保護(hù)生物多樣性，依據(jù)課本內(nèi)容分析解答即可。23．【分析】我國(guó)幅員遼闊，自然環(huán)境多樣，野生動(dòng)物資源豐富，是世界上擁有野生動(dòng)物種類最多的國(guó)家，占世界種類總數(shù)的10%以上。【解答】我國(guó)幅員遼闊，自然環(huán)境多種多樣，是世界上擁有野生動(dòng)物種類較多的國(guó)家，也是世界瀕危動(dòng)物種類較多的國(guó)家。故答案為：√。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是保護(hù)生物多樣性，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。24．【分析】變異是指生物的子代與親代之間專以及子代的不同個(gè)體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異，生物的變異都是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起的。【解答】“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，意思是葉脈不相同，形狀相同大小也不同，葉脈走向，彎度什么的都不會(huì)一樣。世上沒有一模一樣的樹葉，說明變異現(xiàn)象是普遍現(xiàn)象。故答案為：√。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是把握好變異現(xiàn)象，依據(jù)課本內(nèi)容判斷即可。25．【分析】遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。【解答】生物體的子代與親代之間，在很多方面表現(xiàn)出相同的特征，這就是生物表現(xiàn)出來的遺傳的現(xiàn)象。“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞“說明生物具有遺傳的特性。故答案為：√。【點(diǎn)評(píng)】本題考查遺傳現(xiàn)象，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力和理解能力。26．【分析】生物的子代與親代之間總是保持著一些相似的特征，不僅指形態(tài)結(jié)構(gòu)，還包括生理特點(diǎn)、行為方式等方面，這種現(xiàn)象稱為遺傳。生物的子代與親代之間，子代的不同個(gè)體之間，一般都或多或少地存在一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱為變異。遺傳和變異是生命的基本特征，是生物界普遍存在的現(xiàn)象。【解答】生物的子代與親代之間總是保持著一些相似的特征，不僅指形態(tài)結(jié)構(gòu)，還包括生理特點(diǎn)、行為方式等方面，這種現(xiàn)象稱為遺傳。生物的子代與親代之間，子代的不同個(gè)體之間，一般都或多或少地存在一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱為變異?！盎⒏笩o犬子”描述的是動(dòng)物的遺傳現(xiàn)象。題干錯(cuò)誤。故答案為：×。【點(diǎn)評(píng)】了解遺傳和變異的知識(shí)是解答此題的關(guān)鍵。27．【分析】化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中經(jīng)過若千萬(wàn)年的復(fù)雜變化形成的。【解答】恐龍化石是研究恐龍的主要依據(jù)?？茖W(xué)家依據(jù)化石推斷恐龍生活的地質(zhì)年代、環(huán)境和氣候變化等。按照吃的食物分類，恐龍可以分為食肉恐龍和食草恐龍。故答案為：√。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是通過問題分析，明確考查的知識(shí)點(diǎn)是恐龍化石，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。28．【分析】自然保護(hù)區(qū)是指對(duì)有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動(dòng)植物物種的天然集中分布、有特殊意義的自然遺跡等保護(hù)對(duì)象所在的陸地、陸地水域或海域，依法劃出一定面積予以特殊保護(hù)和管理的區(qū)域。【解答】保護(hù)野生動(dòng)植物必須保護(hù)它生存的環(huán)境，所以要設(shè)立“自然保護(hù)區(qū)”。在自然保護(hù)區(qū)里，人們采取了禁止開墾農(nóng)田、禁止砍伐樹木、禁止捕獵、禁止山火等等措施，為各種動(dòng)植物提供了生存的自然環(huán)境，可以減緩物種滅絕速度。故答案為：√。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要明確考查的知識(shí)點(diǎn)是自然保護(hù)區(qū)，分析題意，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確作答即可。四．連線題（共1小題，滿分8分，每小題8分）29．【分析】遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。【解答】遺傳與變異是指生物的親代與子代之間相似和不相似的現(xiàn)象。子代與親代，子代的不同個(gè)體之間存在或多或少的差異，這就是生物的變異。生物的變異有些對(duì)生物體是有利的，有些是有害的。能增強(qiáng)生物體生存能力或是增加其可利用價(jià)值的變異是有利的：小麥的桿矮，抗倒伏；棉花纖維長(zhǎng)度的增加、水稻種子顆粒變大、黃豆葉發(fā)達(dá)、老鼠躲避敵害的能力增強(qiáng)。不利于生物生存或是減少其可利用價(jià)值的變異是有害的：玉米葉子白化，致使花粉死亡；人變得不能分辨顏色；老鼠找洞的本領(lǐng)變差。故答案為：【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是遺傳和變異，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。五．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題，滿分4分，每小題4分）30．【分析】遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。【解答】（1）科學(xué)工作者將一些抗倒伏能力強(qiáng)的矮稈小麥與高產(chǎn)小麥雜交，在后代植株中再挑選稈較矮、抗倒伏、產(chǎn)量較高的植株進(jìn)行繁殖。經(jīng)過若干代的選育之后，就得到了高產(chǎn)、矮稈、抗倒伏的小麥新品種。所以高產(chǎn)抗倒伏小麥?zhǔn)怯筛弋a(chǎn)倒伏和低產(chǎn)抗倒伏品種雜交產(chǎn)生的。（2）變異指同種生物后代與前代、同代生物不同個(gè)體之間在形體特征、生理特征等方面所表現(xiàn)出來的差別，是生物繁衍后代的自然現(xiàn)象。雜交后的小麥遺傳了親代高產(chǎn)和抗倒伏的優(yōu)良性狀，但同時(shí)也具有了與親代不同的性狀，這樣的現(xiàn)象被稱為變異。（3）1973年袁隆平在世界上首次育成秈型雜交水稻，這種雜交水稻畝產(chǎn)可達(dá)650千克以上，比普通水稻增產(chǎn)20%以上，被稱為“東方魔稻”，袁隆平被國(guó)際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“雜交水稻之父”。（4）變異主要分為兩類：可遺傳的變異和不可遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異；不可遺傳的變異是由環(huán)境引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化。植物的新品種改良屬于可遺傳的變異。故答案為：（1）B。（2）變異。（3）袁隆平。（4）B。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是遺傳和變異，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。六．解答題（共3小題，滿分19分）31．【分析】遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。【解答】生物的親代與子代之間，以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異，叫做變異。用人工的方法可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，比如用X射線照射種子，科研人員利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種。人工變異可以增加產(chǎn)量和培育出新品種，但是保鮮時(shí)間短，含有生長(zhǎng)激素對(duì)人體健康不利。故答案為：利：可以增加產(chǎn)量和培育出新品種。弊：保鮮時(shí)間短，含有生長(zhǎng)激素對(duì)人體健康不利。【點(diǎn)評(píng)】掌握遺傳與變異等知識(shí)，是解決本題的關(guān)鍵所在。32．【分析】遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。【解答】自然選擇是在利用生物的過程中，人們?yōu)榱双@得好處或利益而采取的選擇，如果白色的羊毛好賣，我會(huì)改良品種，淘汰黑毛綿羊，改養(yǎng)白毛綿羊，這是人工選擇，會(huì)導(dǎo)致黑毛綿羊被淘汰，影響羊群的生存和發(fā)展。故答案為：會(huì)改良品種，淘汰黑毛綿羊，改養(yǎng)白毛綿羊。這樣做，黑毛綿羊會(huì)被淘汰，影響羊群的生存和發(fā)展。【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，考查了遺傳與變異.33．【分析】遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。【解答】（1）我們的相貌特征與遺傳和變異都有關(guān)系。分析選項(xiàng)可知，眼睛、胡須屬于我們天生的相貌特征，眼鏡不屬于我們天生的相貌特征。（2）依據(jù)材料可知，犯罪嫌疑人的相貌特征是黑色頭發(fā)、鼻子有點(diǎn)小、嘴唇厚厚、雙眼皮、濃眉毛、前額有發(fā)尖、直發(fā)略短，下頜中央有個(gè)明顯的溝，而且還有耳垂，AC是犯疑人的相貌特征，B不是犯疑人的相貌特征。（3）分析材料可知，這種軟件會(huì)將人的面部特征分為發(fā)型、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、下巴、眼鏡、胡須、臉型等幾個(gè)部分，還可以增加身高、耳垂、前額發(fā)際等。故答案為：（1）B。（2）B。（3）身高、耳垂、前額發(fā)際。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是通過問題分析，明確考查的知識(shí)點(diǎn)是遺傳與變異，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。