人音版（2012）音樂(lè)一年級(jí)上7.1 號(hào)手與鼓手 課件+教學(xué)設(shè)計(jì)+素材

人音版音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)《號(hào)手與鼓手》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《號(hào)手與鼓手》教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)聆聽(tīng)《號(hào)手與鼓手》，感受音樂(lè)帶來(lái)的不同情緒,并將自己對(duì)音樂(lè)的感受通過(guò)語(yǔ)言、肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。2.通過(guò)聆聽(tīng)，分辨不同樂(lè)器的音色，感受音樂(lè)中描繪的“號(hào)手與鼓手”的形象，并用自己的方式展示出來(lái)。3.能隨音樂(lè)展開(kāi)豐富的想象，感受這首樂(lè)曲中的童真和童趣。教學(xué)重點(diǎn)欣賞管弦樂(lè)《號(hào)手與鼓手》了解音樂(lè)情緒及號(hào)與鼓的音色。教學(xué)難點(diǎn)分辨號(hào)與鼓的音色，用動(dòng)作表現(xiàn)出號(hào)與鼓的演奏方式。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、課件，鋼琴。教學(xué)過(guò)程一、課堂導(dǎo)入小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)號(hào)手與鼓手嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？二、新課探究1、小號(hào)，俗稱(chēng)小喇叭，是銅管樂(lè)器中音域最高的樂(lè)器。小號(hào)音色明朗響亮，常負(fù)責(zé)旋律部分或高亢節(jié)奏的演奏。小號(hào)不僅可以演奏振奮人心的旋律，而且能夠演奏抒情的優(yōu)美樂(lè)段。因此無(wú)論是交響樂(lè)團(tuán)還是軍樂(lè)團(tuán)或者爵士樂(lè)團(tuán)，它都是常見(jiàn)樂(lè)器。2、 小軍鼓，別稱(chēng)小鼓、響弦鼓，是一種具有響弦橫置在鼓面的打擊樂(lè)器。常出現(xiàn)于軍樂(lè)隊(duì)、管弦樂(lè)團(tuán)等。小鼓不像大鼓那樣用來(lái)加強(qiáng)強(qiáng)拍，而是在弱拍上敲擊細(xì)小的節(jié)奏，以調(diào)和音色，增強(qiáng)樂(lè)曲的節(jié)奏感。3、完整初聽(tīng)樂(lè)曲：你能聽(tīng)辨出號(hào)與鼓的音色嗎？4、聽(tīng)完這首音樂(lè)后，你有什么感受？你能隨音樂(lè)模仿樂(lè)器的動(dòng)作嗎？5、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅务雎?tīng)音樂(lè)，聽(tīng)到小號(hào)的聲音就模仿吹奏小號(hào)的動(dòng)作，聽(tīng)到鼓的聲音就模仿敲擊鼓的動(dòng)作。6、《號(hào)手與鼓手》選自法國(guó)作曲家比捷的管弦樂(lè)組曲《兒童游戲》。這部管弦樂(lè)組曲作于1871年，是根據(jù)所作的四手聯(lián)彈鋼琴曲《兒童游戲》(共十二首）中的五首小曲改編而成。《號(hào)手與鼓手》是五首小曲中的第一首，又叫《喇叭與銅鼓》，是一首進(jìn)行曲。C小調(diào)，四四拍，表現(xiàn)了孩子們打著銅鼓、吹著喇叭列隊(duì)行進(jìn)的可愛(ài)神態(tài)。三、課堂小結(jié)本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了號(hào)手與鼓手，聆聽(tīng)了法國(guó)作曲家比捷所作的管弦樂(lè)《號(hào)手與鼓手》，了解號(hào)和鼓的音色，通過(guò)想象樂(lè)曲中的號(hào)手與鼓手，感受進(jìn)行曲風(fēng)格。布置作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們課后聆聽(tīng)其他的進(jìn)行曲音樂(lè)，和伙伴們分享你覺(jué)得好聽(tīng)的樂(lè)曲。板書(shū)設(shè)計(jì)《號(hào)手與鼓手》教學(xué)反思