搜索
    上傳資料 賺現(xiàn)金

    (統(tǒng)考版 專(zhuān)題版)2023高考?xì)v史二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練5

    • 20.3 KB
    • 2023-04-30 15:02
    • 215
    • 0
    • 教習(xí)網(wǎng)2771476
    加入資料籃
    立即下載
    (統(tǒng)考版 專(zhuān)題版)2023高考?xì)v史二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練5第1頁(yè)
    1/5
    (統(tǒng)考版 專(zhuān)題版)2023高考?xì)v史二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練5第2頁(yè)
    2/5

    (統(tǒng)考版 專(zhuān)題版)2023高考?xì)v史二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練5

    展開(kāi)

    這是一份(統(tǒng)考版 專(zhuān)題版)2023高考?xì)v史二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練5,共5頁(yè)。試卷主要包含了材料分析題,論述題等內(nèi)容,歡迎下載使用。
    非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練5一、材料分析題1.[2022·鄭州市模]閱讀下列材料,根據(jù)要求回答問(wèn)題。材料 20世紀(jì)以來(lái),英國(guó)傳統(tǒng)村落保護(hù)的歷史首先得益于早期貴族和鄉(xiāng)紳對(duì)鄉(xiāng)村自然景觀的營(yíng)造和維護(hù),以及某些中產(chǎn)階級(jí)人士對(duì)生物多樣性和鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的關(guān)注。他們認(rèn)為,傳統(tǒng)村落中的自然景觀和文化遺產(chǎn)是重構(gòu)國(guó)家認(rèn)同和國(guó)民品格形塑的戰(zhàn)略資產(chǎn);傳統(tǒng)村落與其周邊的自然景觀和生物多樣性之間長(zhǎng)期演化形成的共生關(guān)系是傳統(tǒng)村落延續(xù)的生命線。在傳統(tǒng)村落保護(hù)中,英國(guó)政府依法設(shè)立負(fù)責(zé)決策咨詢(xún)服務(wù)、資金贈(zèng)予的國(guó)家鄉(xiāng)村機(jī)構(gòu),授權(quán)國(guó)家信托和鄉(xiāng)村保護(hù)協(xié)會(huì)等社會(huì)組織基于國(guó)家利益從事傳統(tǒng)村落資產(chǎn)的收購(gòu)、保護(hù)和開(kāi)發(fā)工作,進(jìn)而最大程度地調(diào)動(dòng)了社會(huì)各階層參與傳統(tǒng)村落保護(hù)的積極性,有效地實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)村落保護(hù)的理念和遠(yuǎn)景。——李建軍《英國(guó)傳統(tǒng)村落保護(hù)的核心理念及其實(shí)現(xiàn)機(jī)制》材料二 20世紀(jì)二三十年代,中國(guó)以梁漱溟等人為代表的一批學(xué)者,領(lǐng)導(dǎo)了一場(chǎng)由民間社會(huì)發(fā)起、力圖由下而上推動(dòng)中國(guó)變革,以實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)。梁漱溟的現(xiàn)代化方案從文化入手,意圖以村學(xué)、鄉(xiāng)學(xué)的方式將傳統(tǒng)的農(nóng)村組織起來(lái)。他以山東省鄒平縣為試點(diǎn),對(duì)縣政府進(jìn)行了改造。把原政府的行政職能更多地被轉(zhuǎn)移到鄉(xiāng)學(xué)、村學(xué)這類(lèi)新構(gòu)建的民間組織中。在基層社會(huì)治理上,政府開(kāi)始由傳統(tǒng)的統(tǒng)治者轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌膮f(xié)管者。梁漱溟積極向農(nóng)村引入現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)村合作組織,發(fā)展農(nóng)村信用金融機(jī)構(gòu),發(fā)展現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系,發(fā)展鄉(xiāng)村自衛(wèi)制度等等。這些措施都有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)政治的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與百姓的安居樂(lè)業(yè)。但梁漱溟領(lǐng)導(dǎo)鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)最終失敗了。——向釗《現(xiàn)代化視角下對(duì)梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)的分析》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括20世紀(jì)以來(lái)英國(guó)鄉(xiāng)村保護(hù)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn);分析英國(guó)開(kāi)展鄉(xiāng)村保護(hù)運(yùn)動(dòng)的意義。           (2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明梁漱溟的鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)與英國(guó)鄉(xiāng)村保護(hù)運(yùn)動(dòng)的不同之處;分析梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)失敗的原因。            二、論述題2.[2022·商丘市三模]閱讀材料,完成下列要求。材料 近代以來(lái)歐洲重要?dú)v史人物及其貢獻(xiàn)(部分)人物貢獻(xiàn)但丁《神曲》莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》伏爾泰自由、平等克倫威爾英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖羅伯斯庇爾領(lǐng)導(dǎo)法國(guó)大革命瓦特改良蒸汽機(jī)愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡卡爾·本茨發(fā)明內(nèi)燃機(jī)發(fā)動(dòng)的汽車(chē)萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)牛頓提出牛頓三定律達(dá)爾文提出進(jìn)化論愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論歷史事件都不是孤立的存在,歷史事件之間往往具有內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),從上表中任意選擇三個(gè)相互關(guān)聯(lián)的歷史人物并據(jù)此確定主題,然后對(duì)主題作出歷史解釋。(要求:明確寫(xiě)出歷史人物和主題,史論結(jié)合,邏輯嚴(yán)密,表述清晰)           非選擇題標(biāo)準(zhǔn)練51解析:(1)特點(diǎn):依據(jù)材料“英國(guó)傳統(tǒng)村落保護(hù)的歷史首先得益于早期貴族和鄉(xiāng)紳對(duì)鄉(xiāng)村自然景觀的營(yíng)造和維護(hù),以及某些中產(chǎn)階級(jí)人士對(duì)生物多樣性和鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的關(guān)注”可以得出歷史悠久;社會(huì)關(guān)注度高;依據(jù)“他們認(rèn)為,傳統(tǒng)村落中的自然景觀和文化遺產(chǎn)是重構(gòu)國(guó)家認(rèn)同和國(guó)民品格形塑的戰(zhàn)略資產(chǎn);傳統(tǒng)村落與其周邊的自然景觀和生物多樣性之間長(zhǎng)期演化形成的共生關(guān)系是傳統(tǒng)村落延續(xù)的生命線”可以得出理念先進(jìn);依據(jù)“英國(guó)政府依法設(shè)立負(fù)責(zé)決策咨詢(xún)服務(wù)、資金贈(zèng)予的國(guó)家鄉(xiāng)村機(jī)構(gòu)”可以得出國(guó)家支持力度大;依據(jù)“最大程度地調(diào)動(dòng)了社會(huì)各階層參與傳統(tǒng)村落保護(hù)的積極性”可以得出民間力量廣泛參與。意義:依據(jù)材料“他們認(rèn)為,傳統(tǒng)村落中的自然景觀和文化遺產(chǎn)是重構(gòu)國(guó)家認(rèn)同和國(guó)民品格形塑的戰(zhàn)略資產(chǎn);傳統(tǒng)村落與其周邊的自然景觀和生物多樣性之間長(zhǎng)期演化形成的共生關(guān)系是傳統(tǒng)村落延續(xù)的生命線”并結(jié)合所學(xué)可知,有利于鄉(xiāng)村生物多樣性的維護(hù)和鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的賡續(xù);有利于重構(gòu)國(guó)家認(rèn)同和國(guó)民品格形塑;依據(jù)“進(jìn)而最大程度地調(diào)動(dòng)了社會(huì)各階層參與傳統(tǒng)村落保護(hù)的積極性,有效地實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)村落保護(hù)的理念和遠(yuǎn)景”并結(jié)合所學(xué)可知,提升了國(guó)家動(dòng)員能力和政府治理水平;結(jié)合所學(xué)從為其他國(guó)家鄉(xiāng)村遺產(chǎn)和傳統(tǒng)文化的保護(hù)提供了借鑒角度進(jìn)行補(bǔ)充。(2)不同:依據(jù)材料“領(lǐng)導(dǎo)了一場(chǎng)由民間社會(huì)發(fā)起、力圖由下而上推動(dòng)中國(guó)變革”可以得出民間主導(dǎo),由上而下;依據(jù)“以實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)”可以得出以實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型為目的;依據(jù)“梁漱溟的現(xiàn)代化方案從文化入手,意圖以村學(xué)、鄉(xiāng)學(xué)的方式將傳統(tǒng)的農(nóng)村組織起來(lái)”可以得出文化入手,教育先行,學(xué)校組織;依據(jù)“他以山東省鄒平縣為試點(diǎn),對(duì)縣政府進(jìn)行了改造。把原政府的行政職能更多地被轉(zhuǎn)移到鄉(xiāng)學(xué)、村學(xué)這類(lèi)新構(gòu)建的民間組織中”可以得出重在傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的改造和建設(shè);依據(jù)“從文化入手”“在基層社會(huì)治理上”“梁漱溟積極向農(nóng)村引入現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)村合作組織,發(fā)展農(nóng)村信用金融機(jī)構(gòu),發(fā)展現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系,發(fā)展鄉(xiāng)村自衛(wèi)制度等等”可以得出內(nèi)容廣泛,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事多方面。失敗原因:依據(jù)材料“20世紀(jì)二三十年代”“意圖以村學(xué)、鄉(xiāng)學(xué)的方式將傳統(tǒng)的農(nóng)村組織起來(lái)”并結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景從社會(huì)環(huán)境惡劣,中國(guó)當(dāng)時(shí)處于半封建半殖民地社會(huì);缺乏物質(zhì)條件,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝,小農(nóng)經(jīng)濟(jì)落后,缺乏城市經(jīng)濟(jì)的反哺;鄉(xiāng)村傳統(tǒng)宗法社會(huì)和小農(nóng)落后意識(shí)的羈絆;鄉(xiāng)村建設(shè)派自身對(duì)儒家文化的堅(jiān)守和理想主義的局限等角度分析。答案:(1)特點(diǎn):歷史悠久;社會(huì)關(guān)注度高;理念先進(jìn);國(guó)家支持力度大;民間力量廣泛參與。意義:有利于鄉(xiāng)村生物多樣性的維護(hù)和鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的賡續(xù);有利于重構(gòu)國(guó)家認(rèn)同和國(guó)民品格形塑;提升了國(guó)家動(dòng)員能力和政府治理水平;為其他國(guó)家鄉(xiāng)村遺產(chǎn)和傳統(tǒng)文化的保護(hù)提供了借鑒。(2)不同:民間主導(dǎo),由上而下;以實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型為目的;文化入手,教育先行,學(xué)校組織;重在傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的改造和建設(shè);內(nèi)容廣泛,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事多方面。失敗原因:社會(huì)環(huán)境惡劣,中國(guó)當(dāng)時(shí)處于半封建半殖民地社會(huì);缺乏物質(zhì)條件,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝,小農(nóng)經(jīng)濟(jì)落后,缺乏城市經(jīng)濟(jì)的反哺;鄉(xiāng)村傳統(tǒng)宗法社會(huì)和小農(nóng)落后意識(shí)的羈絆;鄉(xiāng)村建設(shè)派自身對(duì)儒家文化的堅(jiān)守和理想主義的局限。2.解析:根據(jù)題意要求,從上表中任意選擇三個(gè)相互關(guān)聯(lián)的歷史人物并據(jù)此確定主題,然后對(duì)主題作出歷史解釋。如選擇莎士比亞、克倫威爾、瓦特,根據(jù)三人的貢獻(xiàn)及其作用,可擬定主題:近代英國(guó)的崛起。可從文藝復(fù)興、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、工業(yè)革命等方面論述,如近代早期,英國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)的史實(shí),揭示出一個(gè)歷史規(guī)律:任何國(guó)家的崛起,都是多種因素綜合作用的結(jié)果。首先,文藝復(fù)興解放了人們的思想,為英國(guó)向近代轉(zhuǎn)型奠定了思想基礎(chǔ)。其次,“光榮革命”后,英國(guó)確立了民主代議制(君主立憲制),自由民主開(kāi)放的政治環(huán)境,為英國(guó)資本主義迅速發(fā)展提供了制度前提。工業(yè)革命后,英國(guó)最先實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化,生產(chǎn)能力快速上升,工業(yè)產(chǎn)品行銷(xiāo)世界,成為世界工廠,綜合國(guó)力世界領(lǐng)先??梢?jiàn),英國(guó)的崛起是在思想解放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及民主政治建立等多種要素作用下逐步實(shí)現(xiàn)的等等。也可選擇瓦特、卡爾·本茨、愛(ài)因斯坦,根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí),可擬定論題:兩次產(chǎn)業(yè)革命為現(xiàn)代科技革命創(chuàng)造了條件,解釋言之有理即可。答案:思路:文藝復(fù)興或啟蒙運(yùn)動(dòng)——思想解放(人文主義的發(fā)展)——資產(chǎn)階級(jí)革命(民主代議制的確立)——工業(yè)革命(實(shí)現(xiàn)工業(yè)化)——殖民擴(kuò)張、世界市場(chǎng)、綜合國(guó)力增強(qiáng)。示例一人物:莎士比亞、克倫威爾、瓦特主題:近代英國(guó)的崛起。解釋?zhuān)航缙冢?guó)成為世界強(qiáng)國(guó)的史實(shí),揭示出一個(gè)歷史規(guī)律:任何國(guó)家的崛起,都是多種因素綜合作用的結(jié)果。首先,文藝復(fù)興解放了人們的思想,為英國(guó)向近代轉(zhuǎn)型奠定了思想基礎(chǔ)。其次,“光榮革命”后,英國(guó)確立了民主代議制(君主立憲制),自由民主開(kāi)放的政治環(huán)境,為英國(guó)資本主義迅速發(fā)展提供了制度前提。工業(yè)革命后,英國(guó)最先實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化,生產(chǎn)能力快速上升,工業(yè)產(chǎn)品行銷(xiāo)世界,成為世界工廠,綜合國(guó)力世界領(lǐng)先。可見(jiàn),英國(guó)的崛起是在思想解放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及民主政治建立等多種要素作用下逐步實(shí)現(xiàn)的。示例二瓦特、卡爾·本茨、愛(ài)因斯坦主題:兩次產(chǎn)業(yè)革命為現(xiàn)代科技革命創(chuàng)造了條件解釋?zhuān)?言之有理即可) 

    相關(guān)試卷

    (統(tǒng)考版 專(zhuān)題版)2023高考?xì)v史二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 題型12 特點(diǎn)特征類(lèi)非選擇題:

    這是一份(統(tǒng)考版 專(zhuān)題版)2023高考?xì)v史二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 題型12 特點(diǎn)特征類(lèi)非選擇題,共5頁(yè)。

    (統(tǒng)考版 專(zhuān)題版)2023高考?xì)v史二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 題型11 比較異同類(lèi)非選擇題:

    這是一份(統(tǒng)考版 專(zhuān)題版)2023高考?xì)v史二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 題型11 比較異同類(lèi)非選擇題,共6頁(yè)。

    (統(tǒng)考版 專(zhuān)題版)2023高考?xì)v史二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 題型9 背景原因類(lèi)非選擇題:

    這是一份(統(tǒng)考版 專(zhuān)題版)2023高考?xì)v史二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 題型9 背景原因類(lèi)非選擇題,共4頁(yè)。

    英語(yǔ)朗讀寶
    資料下載及使用幫助
    版權(quán)申訴
    • 1.電子資料成功下載后不支持退換,如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服,如若屬實(shí),我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
    • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓,再使用對(duì)應(yīng)軟件打開(kāi);軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
    • 3.資料下載成功后可在60天以?xún)?nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
    版權(quán)申訴
    若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
    入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
    版權(quán)申訴二維碼
    高考專(zhuān)區(qū)
    • 精品推薦
    • 所屬專(zhuān)輯12份
    歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
    • 900萬(wàn)優(yōu)選資源,讓備課更輕松
    • 600萬(wàn)優(yōu)選試題,支持自由組卷
    • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
    • 百萬(wàn)教師選擇,專(zhuān)業(yè)更值得信賴(lài)
    微信掃碼注冊(cè)
    qrcode
    二維碼已過(guò)期
    刷新

    微信掃碼,快速注冊(cè)

    手機(jī)號(hào)注冊(cè)
    手機(jī)號(hào)碼

    手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

    手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

    手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

    設(shè)置密碼

    6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

    注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
    QQ注冊(cè)
    手機(jī)號(hào)注冊(cè)
    微信注冊(cè)

    注冊(cè)成功

    返回
    頂部
    添加客服微信 獲取1對(duì)1服務(wù)
    微信掃描添加客服