小學科學青島版 (六三制2017)四年級下冊13 不同環(huán)境中的植物學案

這是一份小學科學青島版 (六三制2017)四年級下冊13 不同環(huán)境中的植物學案，共2頁。
 不同環(huán)境中的植物 課標要求： 知道植物都有從生到死的生命周期。環(huán)境不同，適合生長的植物也不同。學習目標知道植物的生長形態(tài)與其生長的環(huán)境有著密切的關(guān)系。能根據(jù)植物和環(huán)境資料分析出植物適應環(huán)境的自身特點。 評價任務：任務一：蓮是怎樣適應水中環(huán)境的？仙人掌是怎么樣適應沙漠環(huán)境的？任務二：其他植物是怎么適應環(huán)境的？（榕樹、松樹、猴面色樹） 學習過程任務一：蓮是怎樣適應水中環(huán)境的？仙人掌是怎么樣適應沙漠環(huán)境的？1、    南方地區(qū)的榕樹能“一樹成林”，非常壯觀，在我們北方卻很少能看到。這是為什么呢？植物與環(huán)境有著怎么樣的關(guān)系呢？學生組內(nèi)交流討論，比一比誰的知識面更廣，在班內(nèi)做一個簡短發(fā)言。2、    閱讀與查閱資料，組內(nèi)分工，詳細了解蓮是怎樣適應水中環(huán)境的。觀察蓮各部分結(jié)構(gòu)：葉、葉柄、藕（地下莖）、蓮子，了解與環(huán)境的關(guān)系。（1）            葉：表面有一層蠟質(zhì)結(jié)構(gòu)，能使雨水聚成水珠，讓葉子實現(xiàn)自我凈化清潔的功能，也更容易讓葉子浮于和伸出水面。葉展很大，有利于吸收更多的陽光進行光合作用。（2）            葉柄：長而內(nèi)部疏松多孔，并儲存有空氣，有利于葉子露出水面。（3）            藕：是它的地下莖。切開后，可以看到許多孔，能儲存空氣，利于蓮在水中呼吸。（4）            蓮子：果皮結(jié)實堅硬致密，不易腐爛，能更好的保護種子。查閱資料：中國各地都有發(fā)現(xiàn)古蓮子并有千年古蓮發(fā)芽的記載。可見蓮子的自我保護與強大的生存能力。3、    根據(jù)觀察探究，組內(nèi)完成下表，在班內(nèi)討論交流。結(jié)構(gòu)名稱形態(tài)特征作用葉  葉柄  藕  蓮子  4、    仙人掌是怎么適應沙漠環(huán)境的？組內(nèi)相互配合，通過查閱資料，同學間的交流，從根、莖、葉方面入手，用觀察蓮的方法，得出仙人掌的形態(tài)有利于在干旱的沙漠環(huán)境中生存。根系非常發(fā)達，能深入沙漠地下，吸取深層的水分。莖光滑肥大多汁，可儲存大量水分，表皮有保護層，可防止水分蒸發(fā)。葉已退化成針狀，可以減少水分的散失。小結(jié)：蓮的形態(tài)特征有助于適應水中環(huán)境并維持生存；仙人掌的形態(tài)特征有利于其在沙漠中生存。評價標準：觀察細致，記錄準確，組內(nèi)合作配合融洽。交流流暢，結(jié)論正確。任務二：其他植物是怎么適應環(huán)境的？（榕樹、松樹、猴面包樹）通過查閱資料，組內(nèi)合作交流，完成對這三種樹的探究。并在班內(nèi)交流，加深認識。1、    榕樹：最大的特點是有氣生根，可以吸收空氣中的水分與養(yǎng)分，還可以支撐龐大的身軀。適合生長在溫度高、濕度大的中國南方。2、    松樹：葉子一般呈針狀，細長堅硬，葉端尖，表面有蠟質(zhì)層，主要作用是防止水分蒸發(fā)，防風耐寒。適合生長在北方的山上。3、    猴面包樹：莖非常粗大，木質(zhì)疏松多孔，雨季時可以儲存水分，以備旱季時需要。葉子在旱季時會脫落，減少水分的蒸發(fā)，以應對漫長的旱季。小結(jié)：不同環(huán)境中的植物形態(tài)具有不同的特點。這些特點有利于植物的維持生存。評價標準：調(diào)查細致，證據(jù)充分，有說服力。表達清晰自然。 拓展活動：植物南北移栽，需要創(chuàng)造什么樣的環(huán)境，以利于它們的生長、生存？檢測反饋：同步練習冊的隨堂內(nèi)容部分。 學后反思：