小學(xué)英語Task 1-Task 2公開課ppt課件

這是一份小學(xué)英語Task 1-Task 2公開課ppt課件，文件包含Unit4Task12課件pptx、Task1-Task2教案doc、P43wav等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共24頁， 歡迎下載使用。
     年級     學(xué)科教案授課時(shí)間     年     月     日  第     節(jié)課章節(jié)名稱Task 1—Task 2教學(xué)目的1．使學(xué)生能夠熟讀文段內(nèi)容，學(xué)會文段的行文思路。2．使學(xué)生可以模仿文章的行文構(gòu)成，寫一篇自己的daily life的作文。3．通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確合理安排自己的日常生活。教學(xué)重點(diǎn)有關(guān)生活起居的短語的熟練應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)作文的時(shí)候能夠語義通順，正確使用語法教學(xué)方法Teaching method, Task based Teaching.課程資源準(zhǔn)備課件教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注Step 1 Warming—up (復(fù)習(xí) ——溫故、引新)教師通過將關(guān)于學(xué)生一天生活的詞組以PPT形式展現(xiàn)出來進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生整體感知回顧。通過全班同學(xué)參與說出表達(dá)一日生活各種活動(dòng)的詞組，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。Step 2. Presentation (呈現(xiàn) ——輸入、理解)1.教師通過介紹自己的日常生活，順勢提出問題，如：What does your father do every day? When do you get up? What subjects do you do on weekend? 以此來激發(fā)學(xué)生已有的知識，從而導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容My daily life.教師還可以通過詢問Can you guess what Li Yan`s daily life is?讓學(xué)生猜測Li Yan日常生活是什么樣的，從而對所學(xué)課文進(jìn)行預(yù)測，并在閱讀過程中對預(yù)測進(jìn)行檢驗(yàn)。2.教師播放錄音之前，提出關(guān)于文章主旨大意的問題，如：What does each paragraph talk about? 目的是讓學(xué)生整體把握文章主旨，了解文章大意。聽課文第一遍。學(xué)生了解每段大意和文章的核心內(nèi)容后，為教師的進(jìn)一步提問做好準(zhǔn)備。3.在學(xué)生對課文有了整體認(rèn)識的情況下，第二遍要求學(xué)生用默讀的方式通讀文本材料。What class is Li Yan in?Which subject does she like?How many subjects does she have?What do they usually do on weekends?4.教師仍然采用提問的方式推進(jìn)學(xué)生對課文的進(jìn)一步理解。如：Does Li Yan have a happy life? Why or Why not? 使學(xué)生帶著問題到文中檢索，從而提高邏輯推理能力。     教 學(xué) 設(shè) 計(jì)備注Step 3 Practice (操練 ——內(nèi)化、熟練)Can you talk your daily life?Step 4 Production (練習(xí)——輸出、檢測)1. Classes begin at 8:00 every morning.    (就劃線部分提問)2. Mary often plays the piano after dinner.  (否定句)3. They have a happy life.（感嘆句）    課堂小結(jié)     布置作業(yè)質(zhì)量檢測板書設(shè)計(jì)Revisioncome from     get up    have breakfastclass begins    watch TV    go shoppinggo to the cinema     the theme park課后總結(jié)