小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級(jí)下冊(cè)7.探索宇宙一等獎(jiǎng)?wù)n件ppt

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級(jí)下冊(cè)7.探索宇宙一等獎(jiǎng)?wù)n件ppt，文件包含7探索宇宙pptx、7《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)2023春docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共14頁(yè)， 歡迎下載使用。
 教科版  六年級(jí)下冊(cè) 《宇宙》單元  7.探索宇宙     教學(xué)設(shè)計(jì)及反思單元《宇宙》課題7.探索宇宙課時(shí)1核心 概念9.宇宙中的地球學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求9.5 地 球所處的宇宙環(huán)境 5～6年級(jí) ⑥知道宇宙中有很多恒星，通過(guò)觀察或借助軟件識(shí)別織女星、牛郎星等亮星，學(xué)會(huì)利用北極星辨認(rèn)方向；知道大熊座、獵戶座等星座，了解劃分星座的意義。9.6 太空探索拓展了人類對(duì)宇 宙 的認(rèn)知⑦了解人造衛(wèi)星和載人航天的歷史，知道太空環(huán)境對(duì)人體健康的影響，關(guān)注我國(guó)航天事業(yè)的進(jìn)展。⑧了解天文觀測(cè)和利用航天器探瀾宇宙的歷史，關(guān)注我國(guó)月球和深空探測(cè)事業(yè)的進(jìn)展。教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念（對(duì)客觀事物的總體認(rèn)識(shí)） 科學(xué)思維（對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)方式） 探究實(shí)踐（科學(xué)探究能力 技術(shù)與工程實(shí)踐能力 自主學(xué)習(xí)能力）   態(tài)度責(zé)任（科學(xué)態(tài)度 社會(huì)責(zé)任）科學(xué)觀念人類通過(guò)改進(jìn)技術(shù)和工具，不斷地認(rèn)識(shí)和探索宇宙。科學(xué)思維能從人類探索宇宙的歷程中，認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。探究實(shí)踐通過(guò)多途徑收集資料，對(duì)資料進(jìn)行梳理和提煉。態(tài)度責(zé)任意識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對(duì)于宇宙的認(rèn)識(shí)會(huì)越來(lái)越多。教學(xué) 重點(diǎn)本課必須掌握的東西，如：科學(xué)原理需要掌握的，動(dòng)手操作中需要掌握的等等。學(xué)生能認(rèn)識(shí)人類探索宇宙的過(guò)程，以及我國(guó)在航天事業(yè)取得的成就。教學(xué) 難點(diǎn)學(xué)生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？學(xué)生能理解對(duì)宇宙的探索是循序漸進(jìn)，無(wú)止境的過(guò)程。教學(xué) 準(zhǔn)備教師：1.愛(ài)牛課件優(yōu)化  2.月球儀學(xué)生：關(guān)于人類探索宇宙的紙質(zhì)、圖片教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路教學(xué)備注上課儀式 教師自我介紹：同學(xué)們好！……好，我們開(kāi)始上課了。我們將要繼續(xù)探索宇宙。1.和學(xué)生簡(jiǎn)單互動(dòng)拉近距離。2.讓學(xué)生意識(shí)到進(jìn)入上課狀態(tài)。 一、聚焦 1.引導(dǎo)語(yǔ)：自從仰望星空的那一刻起，人類就對(duì)身處的宇宙充滿了好奇和濃厚的興趣。人類是怎樣探索宇宙的呢？科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是如何幫助人類更好地探索宇宙的呢？2.學(xué)生自由分享。3.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類探索宇宙的方法發(fā)生了改變，人類對(duì)于宇宙的認(rèn)識(shí)也發(fā)生了改變。  二、探索 1.出示人類探索宇宙的相關(guān)資料（或提供相關(guān)的網(wǎng)站）。學(xué)生以小組為單位對(duì)資料進(jìn)行梳理和提煉。教師提示學(xué)生梳理以下兩個(gè)方面的信息。（1）了解人類探索宇宙的歷史：古人觀測(cè)天象，建造天文臺(tái)；望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明與改進(jìn)；航天時(shí)代的發(fā)展。（2）了解我國(guó)在太空探索方面的成就：“神舟”系列載人飛船、“天宮”空間站、“嫦娥” 系列探月衛(wèi)星、“玉兔” 號(hào)月球車等都順利實(shí)施。對(duì)未來(lái)的規(guī)劃等。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該提煉哪些信息？提煉出來(lái)的信息怎樣進(jìn)行梳理？你能用時(shí)間線的方法大致排序嗎？“神舟”“天宮”“嫦娥”“玉兔”分別對(duì)應(yīng)我國(guó)哪項(xiàng)太空探索工程？（預(yù)設(shè)：載人飛船、空間站、探月工程等）3.學(xué)生將提煉的關(guān)鍵信息記錄下來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，以小組為單位進(jìn)行交流。  三、研討  1.根據(jù)資料，組織學(xué)生研討：從人類探索宇宙的歷程中，我們知道了什么？引導(dǎo)語(yǔ)：我們所看到的這些豐富的資料，實(shí)際上是人類不停地對(duì)宇宙進(jìn)行探索的結(jié)果。學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行研討分享。（預(yù)設(shè)：對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)是循序漸進(jìn)的過(guò)程，科學(xué)家進(jìn)行了偉大的探索）2.根據(jù)資料，組織學(xué)生研討：我國(guó)在太空探索中取得了哪些成就？學(xué)生進(jìn)行分享交流。（預(yù)設(shè)：人造衛(wèi)星工程、載人飛船工程、射電望遠(yuǎn)鏡工程、月球探測(cè)工程、火星探測(cè)工程）師生小結(jié)：我國(guó)是世界上公認(rèn)的火箭發(fā)源地；我國(guó)的航天技術(shù)在世界上占有重要的地位；未來(lái)，我國(guó)航天員還要開(kāi)展登月考察。3.提出問(wèn)題：你參加過(guò)哪些天文類的實(shí)踐活動(dòng)？還可以開(kāi)展哪些活動(dòng)？教師建議：天文實(shí)踐活動(dòng)并非觸不可及，它就在我們身邊。日常可以進(jìn)行天文觀測(cè)，相關(guān)書(shū)籍閱讀，天文知識(shí)競(jìng)賽等。在有條件的情況下，我們也可以在課外去天文科技館、博物館、研究院，或者參加一些天文的社團(tuán)，豐富我們的知識(shí)。  四、研討拓展通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解到人類探索宇宙的歷程，使我們領(lǐng)略了我國(guó)在太空探索中取得的偉大成就。宇宙無(wú)窮無(wú)盡，偉大的祖國(guó)對(duì)宇宙的探索也才剛剛開(kāi)始，在不久的未來(lái)，我們將大大提升對(duì)宇宙的了解。收集相關(guān)資料。  五、練一練一、選擇題1．我國(guó)首位出艙的女宇航員是（  ）。A．翟志剛  B．王亞平  C．劉洋  D．楊利偉2．2021年12月9日15時(shí)40分，“天宮課堂”第一課開(kāi)始，航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課，他們是乘坐（  ）進(jìn)入太空的。A．神舟十三號(hào)  B．天問(wèn)一號(hào)  C．嫦娥五號(hào)  D．祝融號(hào)3．我國(guó)在探索宇宙方面取得了許多舉世矚目的成就，目前我國(guó)已經(jīng)開(kāi)啟了行星探測(cè)任務(wù)“天問(wèn)系列”，我國(guó)首顆探測(cè)的行星是（  ）。A．月球  B．火星  C．金星  D．太陽(yáng)4．中國(guó)天眼（FAST）是世界上最大的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡，它位于我國(guó)的（  ）。A．浙江省  B．四川省  C．貴州省  D．云南省5．與嫦娥三號(hào)相比，天問(wèn)一號(hào)能通過(guò)降落傘來(lái)減速著陸，說(shuō)明火星表面（  ）。A．無(wú)重力  B．有大氣  C．無(wú)生命  D．有海洋 二、判斷題1．中國(guó)首位飛上太空的宇航員是楊利偉。(     )2．首位進(jìn)入中國(guó)天宮空間站的女宇航員是王亞平。(     )3．中國(guó)天眼（FAST）是世界最大的光學(xué)望遠(yuǎn)鏡。（  ）4．中國(guó)航天核心艙命名為天和。（  ）5．神舟十三號(hào)3名航天員航天員翟志剛、王亞平、葉光富安全返回酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心東風(fēng)著陸場(chǎng)，他們?cè)谥袊?guó)空間站工作生活了近1個(gè)月的時(shí)間。（  ）參考答案：1．B  2．A  3．B  4．C  5．B1．√  2．√  3．×  4．√  5．×   六、整理老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行材料的整理。培養(yǎng)學(xué)生使用材料的好習(xí)慣。 七、板書(shū)設(shè)計(jì)7.探索宇宙探索宇宙的歷史：觀測(cè)天象 天文臺(tái) 望遠(yuǎn)鏡 航天時(shí)代我國(guó)成就：“神舟” “天宮” “嫦娥” “玉兔”   八、課堂反思            一、教材分析本課是六年級(jí)下冊(cè)《宇宙》單元的第7課。人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)不是一蹴而就的，是有一個(gè)幾千年歷史的過(guò)程的，聚焦部分引導(dǎo)學(xué)生回顧人類探索宇宙的方法，以及隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類探索宇宙的方法發(fā)生的變化。探索部分分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是了解人類探索宇宙的歷史。教科書(shū)選用了一系列圖片展示了這樣的歷程；二是了解我國(guó)在太空探索方面的成就。我國(guó)是世界上公認(rèn)的火箭發(fā)源地，目前我國(guó)的航天技術(shù)在世界上占有相當(dāng)重要的位置?？勺寣W(xué)生搜集我國(guó)在宇宙探索方面一些有代表性的事件。研討環(huán)節(jié)的主要目的是讓學(xué)生對(duì)各小組所梳理、提煉的信息進(jìn)行交流和匯報(bào)。在本單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)宇宙的各個(gè)部分有了初步的了解。但本課需要學(xué)生收集資料，了解人類探索宇宙的過(guò)程。同時(shí)用圖片和文字的形式對(duì)知識(shí)進(jìn)行統(tǒng)整。讓學(xué)生了解人類在探索宇宙過(guò)程中付出的艱辛努力甚至犧牲，從中感受到科學(xué)家對(duì)待未知世界勇于探索、不斷創(chuàng)新、追求真理的科學(xué)精神。學(xué)生在之前的科學(xué)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)具備了一定的知識(shí)收集能力，并能用語(yǔ)言、文字等方式表達(dá)自己的想法，這些知識(shí)和技能儲(chǔ)備為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。