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1.4蚯蚓的選擇 教學(xué)設(shè)計課題 蚯蚓的選擇單元生物與環(huán)境學(xué)科科學(xué)年級五下學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)認(rèn)識到動物生存需要一定的環(huán)境條件。目標(biāo)解讀:【對應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)概念9.3:動物的行為能夠適應(yīng)環(huán)境的變化。5~6年級要求“舉例說出動物在氣候、食物、空氣和水源等環(huán)境變化時的行為”?!?/span>本課通過對蚯蚓與環(huán)境的研究,認(rèn)識動物與環(huán)境的關(guān)系,了解動物會根據(jù)自身生存的需要對環(huán)境進行選擇。科學(xué)探究目標(biāo)通過控制變量開展對比實驗研究,探尋蚯蚓對光、水分等條件的需求。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.表現(xiàn)出對動物的結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相互關(guān)系進行科學(xué)探究的興趣。2.能基于事實證據(jù)進行合理分析。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)體會自然事物是相互聯(lián)系的。重點認(rèn)識到動物生存需要一定的環(huán)境條件。難點通過控制變量開展對比實驗研究,探尋蚯蚓對光、水分等條件的需求。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件出示相關(guān)問題板書課題 閱讀 激趣導(dǎo)入講授新課聚焦一:蚯蚓需要什么樣的生活環(huán)境? 我們在植物園里觀察綠豆時發(fā)現(xiàn)了蚯蚓生活的痕跡。植物的生存需要一定的環(huán)境,動物也是這樣嗎?對于蚯蚓來說,適宜的生活環(huán)境是什么樣的? 蚯蚓是日常生活中比較常見的小動物,我們可以基于自己原有的認(rèn)識思考和描述蚯蚓的生存環(huán)境,也可以直接根據(jù)發(fā)現(xiàn)蚯蚓的地方猜測適宜蚯蚓的生活環(huán)境。探索一:推測蚯蚓適宜怎樣的生活環(huán)境根據(jù)發(fā)現(xiàn)蚯蚓的地方,推測蚯蚓適宜的生活環(huán)境。猜想1:根據(jù)在陰暗的樹根下和墻角下的泥土里可以發(fā)現(xiàn)蚯蚓,推測它喜歡黑暗的生活環(huán)境。 猜想2:根據(jù)在潮濕松軟的泥土里、松軟肥沃的農(nóng)田里或者腐爛的草堆里容易發(fā)現(xiàn)蚯蚓,干土里很難發(fā)現(xiàn)蚯蚓,推測它喜歡潮濕的生活環(huán)境。 探索二:觀察實驗中“蚯蚓的選擇”實驗1:探究蚯蚓是否適宜生活在黑暗的環(huán)境中——蚯蚓對光照的選擇。實驗猜想:蚯蚓 生活在黑暗的環(huán)境中。【填“適宜”或“不適宜”】實驗材料:健康的蚯蚓若干、有蓋的盒子、吸水紙等。實驗步驟:(1)找一個長方形的盒子,把盒子的里面涂成黑色,將盒蓋的一端剪掉一塊,在盒子底部鋪上吸水紙。(2)將蚯蚓10條一組放在盒子內(nèi)黑暗與明亮的交界處,蓋好蓋子。5分鐘以后,打開盒蓋觀察,做好記錄。(3)反復(fù)做幾次,并記錄下我們在實驗中獲得的信息。實驗指導(dǎo):反復(fù)進行多次實驗,可以使實驗結(jié)論更科學(xué)、更準(zhǔn)確、更有說服力,因為多次實驗可以避免偶然因素干擾實驗結(jié)果。同時,認(rèn)真求實也是進行科學(xué)實驗的前提。實驗2:探究蚯蚓是否適宜生活在潮濕的環(huán)境中——蚯蚓對干燥或潮濕環(huán)境的選擇。實驗猜想:干土里很難發(fā)現(xiàn)蚯蚓,因此它可能 干燥的環(huán)境?!咎?/span>“喜歡”或“不喜歡”】實驗材料:健康的蚯蚓若干、有蓋的盒子、適量的干土和濕土等。實驗步驟:(1)找一個長方形的盒子,在盒子的兩端分別鋪上一層泥土,一端鋪濕潤的,一端鋪干燥的。(2)將蚯蚓10條一組放在盒子中間,蓋好蓋子。5分鐘以后,打開盒蓋觀察,做好記錄。(3)反復(fù)做幾次,并記錄下我們在實驗中獲得的信息。 對教師所提問題展開回答。 分組實驗并記錄 溫故知新勤思考,聚集焦點解新疑。 科學(xué)探索求真知,名師點撥解疑難。研討探究研討一:適宜蚯蚓生活的環(huán)境具有什么特點?小結(jié):蚯蚓屬于夜行性動物,適宜居住在潮濕、疏松的泥土中,特別是庭院、菜園、耕地等處。所以蚯蚓一般生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。研討二:你還知道哪些動物對環(huán)境的不同需求?課件出示相關(guān)資料。討論交流相互交流共分享,集體討論達共識。課堂練習(xí)幻燈呈現(xiàn) 課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲? 板書
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