第五單元第二~三章檢測卷

這是一份第五單元第二~三章檢測卷，共7頁。
 第二、三章綜合檢測時間：60分鐘   分值：100分一、選擇題（本題包括15小題，每小題3分，共45分，每小題只有一個選項符合題意）1 下列動物的運動方式中，其主要運動方式是跳躍的是（   ）2 人體運動系統(tǒng)的組成不包括（   ）A.神經(jīng)纖維      B.骨C.關(guān)節(jié)          D.骨骼肌3 (核心素養(yǎng)·生命觀念)關(guān)于動物身體結(jié)構(gòu)與運動方式相適應(yīng)的實例，下列敘述錯誤的是（   ）A.魚有鰭，適于游泳B.青蛙的趾間有蹼，適于跳躍C.鳥類前肢變成翼，適于飛行D.獵豹四肢發(fā)達，適于奔跑4 學科特色 識圖能力 在立定跳遠的過程中，關(guān)節(jié)中能夠減少摩擦、緩沖機械壓力的結(jié)構(gòu)是下圖中的（   ）A.①      B.②       C.④         D.⑤5 下列有關(guān)骨、骨連結(jié)、骨骼肌的關(guān)系的說法中，正確的是（   ）A.都是軀體運動的組成部分B.骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上C.骨本身是不能運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉D.骨連結(jié)可以自主地、自由地轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動時引起骨骼肌的收縮和舒張6 如圖，小強同學夾菜往嘴里送的過程中，胳膊上肌肉的變化情況是（   ）A.肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮B.肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮7 如圖是人的屈肘動作示意圖，相關(guān)敘述正確的是（   ）A.該運動過程中,②起支點的作用B.①是肱三頭肌，由肌腱和肌腹兩部分組成C.關(guān)節(jié)囊及里面和外面的韌帶使③具有牢固性D.該動作是由骨骼、骨連結(jié)和骨骼肌三者協(xié)調(diào)配合完成的8 健步走是一項以促進身心健康為目的，講究姿勢、速度和時間的步行運動。下列關(guān)于健步走運動的敘述正確的是（   ）A.健步走所需要的動力來源于關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)動B.在健步走運動時，關(guān)節(jié)的關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液使運動更加靈活C.在健步走完成后休息時，兩臂自然下垂，肱二頭肌處于收縮狀態(tài)D.最簡單的運動至少需要一塊骨，一個關(guān)節(jié)，兩塊骨骼肌9 某患者上臂肌肉損傷，借助氣動人工肌肉實現(xiàn)了運動(如圖)。氣動人工肌肉主要由合成纖維和橡膠軟管構(gòu)成，通過對軟管充、放氣模擬肌肉收縮和舒張。下列敘述正確的是（   ）A.該患者受損的肌肉是肱三頭肌B.氣動人工肌肉的兩端固定在同一塊骨上C.氣動人工肌肉充氣時可實現(xiàn)屈肘運動D.屈時運動過程不需要關(guān)節(jié)參與10 “飛鴿傳書”和“蜻蜓點水”，從行為獲得方式看分別屬于（   ）A.先天性行為先天性行為B.后天學習行為后天學習行為C.先天性行為后天學習行為D.后天學習行為先天性行為11 新考法 優(yōu)秀文化 下列詩句中的動物有社會行為的是（   ）A.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦B.天高云淡，望斷南飛雁C.留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭12 有一種螢火蟲,雄蟲之間為爭奪“伴侶”,能發(fā)出模仿雌蟲的假信號,把別的雄蟲引開,好獨占“嬌娘”。這種做法實際上干擾了螢火蟲雌雄個體間的（   ）A.通訊     B.取食     C.育雛         D.產(chǎn)卵13 下列關(guān)于動物行為的描述正確的是（   ）A.先天性行為和學習行為互不相關(guān)B.學習行為一旦形成就不會改變C.一般來說，動物越高等學習能力越強D.只有哺乳動物才有社會行為14 杜甫詩曰“藹藹花蕊亂，飛飛蜂蝶多”，這些蜂、蝶對植物所起的作用主要是（   ）A.防治害蟲         B.幫助傳粉C.提供養(yǎng)料         D.促進開花15 研究發(fā)現(xiàn)，周氏嚙小蜂在殺滅美國白蛾方面，與鳥類吃其蛹有所不同。它是在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內(nèi)，利用蛹內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)繁殖自身后代，從而殺死白蛾。這一事實說明，動物在自然界中能夠（   ）A.促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B.維持自然界中的生態(tài)平衡C.幫助植物傳粉受精D.幫助植物傳播果實和種子二、填空題（11分）16 (11分)根據(jù)所學知識，完成下列填空。(1)一個蜂群中生活著一只蜂王、少數(shù)雄蜂和眾多工蜂。蜂王的主要職責是產(chǎn)卵；雄蜂同蜂王交尾；工蜂負責采集花粉、釀造花蜜、建造蜂房、飼養(yǎng)幼蜂和蜂王、防御敵害等，蜜蜂的這種行為屬于       行為，上述句子反映出群體生活具有         、有       的特征。(2)魚群中一條魚的身體受傷后，能分泌一種物質(zhì)，魚群中的其他個體察覺到這種物質(zhì)的氣味會迅速逃走，這種物質(zhì)和它所產(chǎn)生的氣味，起到了          的作用。(3)營群體生活的動物傳遞信息的方式有多種。雌蝶通過體表腺體分泌的性外激素吸引雄蝶交尾屬于依靠        傳遞信息；天鵝通過長鳴提醒同伴有危險情況屬于依靠       傳遞信息。三、讀圖理解題（本題包括2小題，共32分）17 新趨勢 跨學科實踐 (14分)如圖是一位同學用兩片長方形的木板①和②，兩條松緊帶③和④，一顆螺絲⑤制作的肌肉牽拉骨運動的模型，請據(jù)圖回答問題。(1)圖中①②相當于運動系統(tǒng)中的       ，③④相當于運動系統(tǒng)中的       ，⑤相當于運動系統(tǒng)中的       。(2)如果⑤表示肘關(guān)節(jié)，當做伸肘動作時，圖中的④會處于       狀態(tài)，③應(yīng)該處于       狀態(tài)。(3)③④受       傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞        (填文字)活動，于是軀體相應(yīng)的部位就會產(chǎn)生運動。18 (18分)如圖是幾種動物的行為。請據(jù)圖回答下列問題：(1)從行為獲得的途徑來說，小鳥喂魚的行為屬于       行為；大山雀成功喝到牛奶之后，“其他大山雀”也偷喝牛奶的行為是       行為。前者是由其體內(nèi)的         決定的。從維持自身生存的意義上來說，       行為更能適應(yīng)變化的環(huán)境。(2)蚯蚓成功走出迷宮的嘗試次數(shù)比黑猩猩成功摘取香蕉的次數(shù)    ，這說明，動物越高等，學習能力越    ，學習行為越復雜，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越    。(3)黑猩猩完成摘取香蕉的動作，不僅要依靠運動系統(tǒng)，運動所需的能量還有賴于消化系統(tǒng)、       系統(tǒng)、       系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。四、實驗探究題（12分）19 (12分)閱讀下列材料，了解探究的基本方法，回答下列問題：A.一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物。觀察思考后，小明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么樣的食物？B.經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計了一個實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩側(cè)分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿的中央，仔細觀察螞蟻的行為。D.小明按照實驗設(shè)計完成了實驗。E.經(jīng)過幾次重復實驗后，得出了結(jié)論——“螞蟻愛吃甜的食物”。F.然后他把探究過程和結(jié)果與同學進行了交流。(1)根據(jù)上述材料，總結(jié)探究的基本步驟：提出問題是                 ；設(shè)計實驗是        (填字母)。(2)小明設(shè)計實驗的變量是       ，對照組是       。(3)小明設(shè)計的實驗不足之處是                          。(4)小明在E步驟幾次重復實驗，目的是       。
參考答案一、1. C2. A  解析：人體的運動系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成。故選A。3. B  解析：青蛙的后趾間有蹼,適于游泳,后肢發(fā)達,適于跳躍,B敘述錯誤。4. D  解析：在運動中,⑤關(guān)節(jié)軟骨能緩沖運動時的震蕩,還能減少運動時骨與骨之間的摩擦。5. C  解析：骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合與軀體運動的產(chǎn)生有關(guān),而關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式,并不是所有的骨連結(jié)都與軀體運動的產(chǎn)生有關(guān),A說法錯誤;骨骼肌的兩端應(yīng)分別附著在不同的骨上,B說法錯誤;骨骼肌具有受刺激而收縮的特性,骨本身是不能運動的,骨的運動要靠骨骼肌的牽拉,C說法正確;骨連結(jié)主要包括三種形式:不活動的骨連結(jié)、半活動的骨連結(jié)和活動的骨連結(jié),因此并不是所有的骨連結(jié)都可以自主地、自由地轉(zhuǎn)動,D說法錯誤。6. C  解析：小強同學夾菜往嘴里送屬于屈肘動作,此時肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張。7. C  解析：做屈肘動作時,③肘關(guān)節(jié)起支點的作用,A敘述錯誤;①是肱二頭肌,由肌腱和肌腹兩部分組成,B敘述錯誤;在關(guān)節(jié)囊及里面和外面有很多韌帶,增強了關(guān)節(jié)的牢固性,C敘述正確;每一個動作都是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉共同配合、協(xié)作完成的,D敘述錯誤。8. B  解析：骨骼肌收縮是運動形成的動力,A敘述錯誤;關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面(包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩)、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨,運動時,關(guān)節(jié)上的關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液使運動更加靈活,B敘述正確;在健步走完成后休息時,兩臂自然下垂,肱二頭肌處于舒張狀態(tài),C敘述錯誤;任何一個動作的完成,都是由兩組骨骼肌、至少兩塊骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合,在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的,D敘述錯誤。9. C  解析：根據(jù)題圖可知,患者受損的肌肉是肱二頭肌,A敘述錯誤;一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上,B敘述錯誤;骨骼肌有受刺激而收縮的特性,骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,因此每一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合共同完成的。屈肘時,肱三頭肌舒張,肱二頭肌收縮,氣動人工肌肉代替的是肱二頭肌,其充氣時肱二頭肌收縮,可實現(xiàn)屈肘運動,C敘述正確;屈肘運動過程需要關(guān)節(jié)參與,D敘述錯誤。10. D  解析：“飛鴿傳書”是動物出生后在動物成長過程中,通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為,屬于學習行為,“蜻蜓點水”是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動物的一種本能行為,不會喪失,屬于先天性行為。故選D。11. B  解析：具有社會行為的動物,群體內(nèi)部往往形成一定組織;成員之間有明確分工;有的還形成等級。如“天高云淡,望斷南飛雁”大雁群體內(nèi)有嚴格的等級次序,有首領(lǐng),負責指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系,其他成員必須服從首領(lǐng)。而A、C、D選項中敘述的動物中沒有形成一定的組織,成員間沒有明確的分工,因此不能稱為社會行為。故選B。12. A  解析：動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫作動物語言。螢火蟲能發(fā)出模仿雌蟲的假信號,把別的雄蟲引開,是利用動物語言“閃光”干擾了螢火蟲雌雄個體間的通訊。故選A。13. C  解析：學習行為是動物出生后,在先天性行為的基礎(chǔ)上,通過生活經(jīng)驗和學習得來的行為,當刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后,該行為會逐漸消失,A、B描述錯誤;一般來說,動物越高等學習能力越強,C描述正確;蜜蜂屬于節(jié)肢動物,也具有社會行為,D描述錯誤。14. B  解析：蝴蝶在花叢中飛舞,原本昆蟲被植物的花招引來吸取花蜜,但是昆蟲在花叢中飛舞吸取花蜜的過程中,也為植物完成了傳粉過程。故選B。15. B  解析：利用周氏嚙小蜂防治美國白蛾,體現(xiàn)了動物在維持生態(tài)平衡方面具有重要的作用。二、16. (1)社會(1分)  明確分工(2分)  一定組織(2分)(2)傳遞信息(2分)(3)氣味(2分)  聲音(2分)三、17. (1)骨(2分)  骨骼肌(2分)  關(guān)節(jié)(2分)(2)舒張(2分)  收縮(2分)(3)神經(jīng)(2分)  關(guān)節(jié)(2分)解析：(1)題圖中①②相當于運動系統(tǒng)中的骨,③④相當于骨骼肌,⑤相當于關(guān)節(jié)。(2)如果⑤表示肘關(guān)節(jié),則題圖中,③相當于肱三頭肌,④相當于肱二頭肌。屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張;伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。(3)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動,于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運動。18. (1)先天性(2分)  學習(2分)  遺傳物質(zhì)(2分)  學習(2分)(2)多(2分)  強(2分)  少(2分)(3)呼吸(2分)  循環(huán)(2分)四、19. (1)A(2分)  C(2分)(2)糖(2分)  加鹽的一組(2分)  (3)螞蟻數(shù)量少(2分)(4)排除由偶然因素引起的誤差(2分)