2021-2022學(xué)年北京市豐臺區(qū)七年級上學(xué)期期末語文試卷(含答案解析)

這是一份2021-2022學(xué)年北京市豐臺區(qū)七年級上學(xué)期期末語文試卷(含答案解析)，共21頁。
?2021-2022學(xué)年北京市豐臺區(qū)七年級上學(xué)期期末語文試卷

1. 2022年北京冬季奧運會日益臨近，你所在班級正在制作“情系冬奧”展板，以表達熱切期盼之情。請你完成下列任務(wù)。
(1) 展板一的主題是“冰雪運動盡歡歌”，其中節(jié)選了一位家長寫給孩子的信件內(nèi)容。
媽媽的期望
孩子，你還記得媽媽給你買的第一雙冰鞋嗎？當時我告訴你，這是一份特殊的禮物，穿上它，你可以去嘗試另一種搏擊?！炯住俊奥钠降亍笔悄懔曇詾槌５氖?，但如果你的腳下是一片【乙】光可鑒人的冰面呢？履薄冰，看不見對手，卻容易被擊倒。你需要貯蓄多少勇氣，才能在看似簡單的滑行中鍛煉出堅韌與自信？
在媽媽看來，冰雪運動是人與自然的完美結(jié)合，因為可以投身自然與冰雪共舞。當然，冰雪并不溫馴，每一個勇敢者都要經(jīng)歷與冰雪相融的過程。只有順應(yīng)自然又勇于挑戰(zhàn)自我，才能綻放那一霎的精彩。我希望你充分享受冰雪運動的浪漫與雄健，在飛馳騰躍中盡情揮灑激情，講述一段屬于你的冰雪傳奇。
①有同學(xué)對畫線詞語的寫法和加點字的讀音都提出了疑問。下列判斷正確的一項是（???? ）
A．“搏擊”應(yīng)寫為“博擊”?????? B．“貯”應(yīng)讀為“chǔ”
C．“相融”應(yīng)寫為“相容”?????? D．“霎”應(yīng)讀為“shà”
②有同學(xué)不太明白“履平地”“光可鑒人”的意思。你查了《新華字典》，發(fā)現(xiàn)“履”的義項有：A.鞋；B.踩在上面，走過；C.腳步?！拌b”的義項有：A.鏡子；B.照；C.觀看，審察。于是，你根據(jù)字典釋義和文段內(nèi)容來為他解說這兩個詞語的意思。
【甲】履平地：_______
【乙】光可鑒人：_______
(2) 展板二的主題是“設(shè)計建造創(chuàng)意多”，準備向同學(xué)們介紹北京冬奧會籌備中的亮點。
中國范與科技味的混搭
在北京冬奧會的各種形象設(shè)計中，中國元素格外亮眼?！炯住砍缍Y賽區(qū)，國家跳臺滑雪中心、越野滑雪中心和冬季兩項中心通過棧道相連，構(gòu)成“冰玉環(huán)牽手雪如意”的絕美景象；冬奧會和冬殘奧會體育圖標采用篆刻形式呈現(xiàn)，【乙】30個動態(tài)“小紅人”于漢印間舞動國潮風韻，好似世界各地的運動員姿態(tài)矯健地滑過冰雪，趕赴冬奧盛會；冬奧會徽章上新，圖案有夸父逐日、嫦娥奔月等上古神話，還有元宵、月餅、火鍋等特色美食，向世界展示中國人特有的浪漫。
北京冬奧會___有中國范，___有科技味。2020年年底，【丙】冬奧會和冬殘奧會吉祥物“冰墩墩”“雪容融”跟隨“嫦娥五號”登月旅行并順利返回地球，首次實現(xiàn)了冬奧文化與航天科技的融合。在競賽場館的建設(shè)方面，諸多新技術(shù)、新工藝同樣屬于首創(chuàng)：“水立方”變身“冰立方”，成為全球首個“水冰兩棲”場館；“冰絲帶”建成了世界跨度最大的單層雙向正交馬鞍形索網(wǎng)屋面，但用鋼量僅為傳統(tǒng)屋面的1/4……疫情之下，中國堅定兌現(xiàn)承諾、推進冬奧籌辦，體現(xiàn)了大國實力和大國擔當。





“雪如意”和“冰玉環(huán)”
?北京冬奧會體育圖標
? ? ?北京冬奧會的徽章
①除了夸父逐日、嫦娥奔月之外，我國廣為人知的神話故事還有________，你希望它也能被設(shè)計在冬奧會徽章圖案中。
②在文中橫線處填入恰當?shù)脑~語，正確的一項是（???? ）
A．與其說? 不如說????????? B．要么? ?要么
C．不僅? 更? ? ? ? ? ? ? ? ? ? D．如果? ?就
③同學(xué)們一起討論展板的文字怎樣表達才更生動。你們畫出了三個語句進行分析，其中對修辭使用判斷和分析有誤的一項是（???? ）
A．【甲】句“冰玉環(huán)牽手雪如意”使用了比喻、擬人手法，既生動表現(xiàn)了建筑的形體之美，又突出了場館之間以棧道相連接的便捷。
B．【乙】句也使用了比喻的修辭手法，把漢印上的動態(tài)“小紅人”比作來自各地的運動員，讓人感覺到體育圖標也充滿了中國力量。
C．【丙】句“登月旅行”表達的意思就是“北京冬奧會展示品被‘嫦娥五號’送上月球”。使用擬人手法，令兩個吉祥物的形象更鮮活。
(3) 展板三的主題是“激活發(fā)展出成果”，內(nèi)容摘選自一位大學(xué)生崇禮之行后寫的日記。
標題：______?
如果不是冬奧會這場盛大的國際賽事，崇禮可能還是一座閉塞的小城。這樣的小城，怎么吸引世界的目光？——崇禮之行，給了我答案。
五月的崇禮，陽光正好。鋼鐵、混凝土、吊車、壓路機，建造出了崇禮歐式小鎮(zhèn)和奧運會競賽場館，每一座全新的建筑都充滿生機。當?shù)厝烁嬖V我們，十幾年前的崇禮“沒有紅綠燈”，冬奧申辦成功以來，“這里竟然都堵車了”。我們還聽說，冬奧會申辦成功前，不少崇禮人普通話說不標準，而現(xiàn)在，崇禮有三萬多人從事冰雪產(chǎn)業(yè)或旅游服務(wù)工作，都開始“特別積極地說起了‘崇禮英語’”。崇禮百姓端起了“雪飯碗”，蜂擁而至的冰雪愛好者讓當?shù)孛癖姷腻X袋子鼓了起來。
一趟旅程，我腦海中崇禮的舊形象完全被顛覆。凝聚著中國速度、中國精神、中國力量的崇禮，已經(jīng)成為向世界展現(xiàn)中國面貌的國際小城，成為無數(shù)青年心中向往的未來之城。
①請你為上面的文字擬定一個標題。
標題：________________
②根據(jù)語境，“雪飯碗”在這里的意思是________。
③展板設(shè)置了一個“留言欄”，同學(xué)們紛紛為崇禮送上祝福。以下留言中表達不得體的一項是（???? ）
A．疫情過后，我一定要蒞臨崇禮，感受你的美！等著我！
B．崇禮，你令我心馳神往。讓我們相約冬奧，一起筑夢！
C．借力冬奧，你實現(xiàn)了蝶變。崇禮，未來一定有更多奇跡！
D．昔日塞外小城，今日戶外天堂。雪國崇禮，大有可為！
(4) 展板四的主題是“我們一起向未來”，將展示同學(xué)們書寫的冬奧口號。請你在下面的田字格內(nèi)用正楷書寫“一起向未來”。
2. 默寫。
（1）??????????，可以為師矣。（《論語·為政》）
（2）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中，詩人用紛飛的柳絮點明暮春時節(jié)，又借凄切的杜鵑鳴叫聲抒發(fā)懷友之情的兩句是：??????????，??????????。
（3）詩歌中的秋色各有韻味?！短靸羯场で锼肌分小阿??????????”一句描繪出一派秋的悲涼；而曹操筆下的“②??????????，洪波涌起”，則別具雄渾蒼勁的風格。請你再寫出與秋相關(guān)的一句古詩：③??????????。（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外。允許有一個不會寫的字用拼音替代）

3. 閱讀《次北固山下》，完成下面小題。
次北固山下
王? ?灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

(1) 大雁是候鳥，秋天南去，春天北歸。詩人身在江南，他想托大雁_________，這表達出他的_________之情。
(2) “一切景語皆情語”，請你從兩處畫線詩句中任選其一，從情景交融的角度加以賞析。
4. 閱讀《狼》，完成下面小題。
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

(1) 下面詞語中的加點字與“ 止有剩骨”中“止”的意思相同的一項是（? ? ? ）
A. 一狼得骨止 B. 止增笑耳 C. 望梅止渴 D. 適可而止
(2) 下列對畫線句子的翻譯和理解，全都正確的一項是（? ? ? ）
【甲】骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。
翻譯：骨頭已經(jīng)沒有了，兩只狼卻依然像原來一樣一起追趕。
理解：骨頭都扔完了，屠戶還是沒能甩掉狼。一個“矣”字，拉長了屠戶內(nèi)心的恐懼。
【乙】屠乃奔倚其下，弛擔持刀。
翻譯：屠戶于是奔過去躲藏在柴草堆下，放下?lián)幽闷鹜赖丁?br /> 理解：屠戶這時已經(jīng)識破兩只狼相互配合來誘惑他的詭計，于是他果斷地丟掉幻想，決定抵抗。
(3) 好的文學(xué)作品往往在生動刻畫形象的同時，還能帶給讀者深刻的啟示。請結(jié)合對《狼》及【鏈接材料】的閱讀和理解，將表格填寫完整。
【鏈接材料】
鼠好夜竊粟①。越人置粟于盎②，鼠恣嚙③，且呼群類入焉。月余，粟且盡，主人患之。人教以術(shù)，乃易粟以水，浮糠覆水上。是夜，鼠復(fù)來，欣欣然入，不意咸④溺死。
（《越人溺鼠》）
注：①[粟]谷子，小米。②[盎]古代一種腹大口小的器皿。③[恣嚙]（zì niè）放肆地咬。④[咸]全，都。
篇目
文中形象及其特點
原文關(guān)鍵語句摘錄
閱讀啟示
《狼》
屠戶：? ? ①? ? ??
“屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之”“屠自后斷其股，亦斃之”
再狡詐的禽獸也會被人的智慧所戰(zhàn)勝。
狼：貪婪、狡詐
“? ? ②? ? ??”
“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”“前狼假寐，蓋以誘敵”
《越人溺鼠》
鼠：貪得無厭
“鼠恣嚙，且呼群類入焉。月余，粟且盡”
? ? ?④? ? ?
越人：善用智計
“? ? ③? ? ??”
5. 語文老師組織《朝花夕拾》《西游記》讀書交流活動，請你根據(jù)要求完成下面兩個環(huán)節(jié)的任務(wù)。
(1) 在“名著人物我品評”環(huán)節(jié)中，有四位同學(xué)發(fā)言，其中不正確的一項是（? ? ? ）
A. 我們可以用對比的方式來讀人物、辨善惡。比如長媽媽和衍太太，前者雖有缺點，卻是魯迅熱愛的；后者表面溫和，實則陰險，令人心生憎惡。
B. 讀《朝花夕拾》，一定不能忽略魯迅本人的形象。了解他童年生活的趣味、青年時期的苦悶壓抑與歷盡艱辛的奮斗求索，才能讀懂魯迅的初心。
C. 豬八戒是個典型的喜劇形象，豬性、人性、神性在他身上并存。貪婪自私的心計、憨厚率直的言行、斬妖除魔的本領(lǐng)，神奇地融合在這個形象里。
D. 鐵扇公主很令人同情，她本是賢妻良母，卻因性格刁蠻高傲而被牛魔王拋棄；最終她不計前嫌借芭蕉扇給孫悟空，這又體現(xiàn)出她大度的一面。
(2) 閱讀交流活動的另一環(huán)節(jié)是“童心童眼看奇趣”，請從《朝花夕拾》或《西游記》中選擇一個你覺得新奇有趣的內(nèi)容，跟同學(xué)分享你的感受。（不超過100字）
6. 閱讀《提著桿秤看人間》，完成下面小題。
提著桿秤看人間
方? ?蕾
①暮云慵懶，晚風細細吹過，晚市的攤位上，有人賣菜，有人賣花。就地而臥的菜攤，辣椒、茄子、黃瓜等蔬菜一一擺著，有田園野氣。我蹲下來挑揀了一把，賣菜的老人接過，拿起一桿秤。

②“很久沒看到有人用桿秤了。”看到兒時記憶里的老物件，我不由得感慨一句。
③“是哦，這個帶著方便。”老人一提秤桿，撥了下秤砣，瞇眼看一看，送到我面前，“喏，姑娘，你看下?！?br /> ④“我看不懂啊?！?br /> ⑤“沒事，你就看秤桿平不平就行了?！?br /> ⑥“是平的?！?br /> ⑦經(jīng)過了我的“審視”，老人放下秤：“平了就行?！彼旨恿艘话研∈[放進袋子：“一斤四兩。這辣椒有點辣，要是不能吃辣，炒菜時放一個就行了?！?br /> ⑧說話間，他又提起桿秤，為其他人稱起了另一份人間煙火。
⑨這個傍晚，一只古老的木桿秤，在悠悠古意中慢慢拉開了我的回憶。
⑩很久未曾見到的桿秤，它老得像老家的時光。
?記憶里的桿秤，掛在孩童總愛流連的小賣部里。兒時，只要我緊緊拽住母親的衣角，磨蹭著不肯往外走，她便知曉了我的心意。見母親從貨柜上抓一把糖果或拿兩個橘子放進秤盤，店家老板提起秤桿，我就笑了。桿秤撥一撥，如同一道莊重的儀式，確保這份童年的甜蜜足斤足兩地交付到我手里。
?童年終是隨著桿秤塵封在時間里。后來的酸甜苦辣，都在閃動的電子屏上定格，簡單、精確、鮮明，卻似乎缺了些市井氣息，少了些人情味道。
?在皖西南一個小鎮(zhèn)上，我曾路過一家桿秤店，門匾下懸著一條粗麻繩，幾十桿秤鉤掛在繩上，冷冽如兵器，頗有古風。秤砣垂墜著，穩(wěn)如座座黑色小丘。這家店似乎沒有什么當?shù)氐念櫩凸忸?，只陸陸續(xù)續(xù)有游客進來轉(zhuǎn)一圈。秤匠也不在意，自顧自做著秤。

?關(guān)于桿秤的制作工藝，也許是詢問的人多了，秤匠不想反復(fù)費口舌，所以干脆寫了一個牌子詳細解說。我從中得知，做成一桿秤需要經(jīng)歷選料、刨圓、套銅帽、配砣、裝鉤、木桿刻度、做秤星等二十多道工序。秤盤放置物品，移動秤砣直到秤平衡，秤砣所對應(yīng)的秤星處，就是物品重量。
?傳說范蠡從星辰中獲得靈感，制定十六顆秤星。古時一斤為十六兩，秤桿上十六顆星，分別為象征“天”的南斗六星、象征“地”的北斗七星和象征“福、祿、壽”的三星。缺一兩，就缺了福，少二兩，就少了祿。中國文化里的福祉深意，始終校正著偏頗的人心。
?如今，桿秤制作技藝已被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。其實，_______。當心里的那桿秤被提起，記得擦亮秤星，去衡量人情冷暖，世道沉浮。
（有刪改）

(1) 作者認為電子秤雖然精確鮮明，但與桿秤相比，卻少了些人情味道。這“人情味道”體現(xiàn)在路邊晚市菜攤上， _________；體現(xiàn)在_________，店家老板足斤足兩地為我稱量糖果、橘子。由此可以看出，店家親手稱量、親手交付的不僅僅是商品，還有_________。
(2) 文章畫線句中“莊重”“足斤足兩”這兩個修飾語能否去掉？為什么？
(3) 下面兩句中，哪一句最適合填入最后一段橫線處？請從文章內(nèi)容和寫作意圖兩方面簡要說明理由。
【甲】人們想留住的不僅僅是平心衡量、誠心做人的桿秤精神，更是獨特的手工工藝。
【乙】人們想留住的不僅僅是獨特的手工工藝，更是平心衡量、誠心做人的桿秤精神。
答：我選【____】句。理由：_________________
7. 閱讀《仙人掌的任務(wù)》，完成下面小題。
仙人掌的任務(wù)
薛小玲
①仙人掌被年輕人帶回家的那天，剛下了一陣春雨。
②年輕人把袋子往籬笆旁一扔，沖著屋里喊道：“媽，您把這仙人掌種下，就種在籬笆邊上。我馬上就得走?！弊叱鰞刹?，他又回頭：“這東西特別能長，隨便截一片插土里，很快又是一大棵。它能幫您看門，有了它，外人不敢靠近，小孩兒也不敢來偷樹上的果子了。”
③老婦人走到院子門口，目送年輕人消失在小路的轉(zhuǎn)角處。
④一只白色的小狗顛顛跑來，圍著她的腳轉(zhuǎn)了幾圈?！靶“?，你哥要用仙人掌幫咱們看門，他是沒把你放眼里呢！”小白跑到仙人掌邊，用力嗅了嗅。
⑤他們都不相信一棵仙人掌會看大門吧？仙人掌想，我現(xiàn)在縮在袋子里，他們看不見我的刺，它們是我的武器。
⑥老婦人套上厚厚的手套，在籬笆邊挖了個坑，把仙人掌種進去。仙人掌說：“奶奶，我能看家，我會證明的?！?br /> ⑦仙人掌確實長得快。短短兩個月，原先矮矮的身體上長出了新的莖，圓巴掌似的，風一來，它便霸氣地揮揮手。
⑧奶奶提著灑水壺為院子里的花草澆水，走到仙人掌跟前，在它根部也灑了點兒水。仙人掌張開胳膊，用力地搖晃腦袋。陽光打在它身上，像給它披了一件毛衣。它聽見自己咯吱咯吱生長的聲音?！啊炯住课乙欢ㄒ禳c兒長，長大了為奶奶看門?！毕扇苏拼舐曊f。
⑨籬笆上的木槿瞅了它一眼，搖搖頭：“我覺得，奶奶也許并不需要誰幫她看門……”仙人掌追問為什么，木槿說這是它的直覺，它也說不清楚。
⑩“這棵仙人掌長得真快呀，薇薇，它都快趕上跟你一樣高啦！”鄰居家李阿婆牽著小外孫女走過來。
?仙人掌想，再過幾個月，我會長得比現(xiàn)在更高。只要有合適的光照和一點點水分，它很快就能長到兩三米高。從它身上隨便取一片莖插在地上，就又能長出新的仙人掌。這樣用不了幾年，它們就能牢牢圍住籬笆。它們的刺在陽光底下亮晶晶、硬邦邦，完全可以保護奶奶的院子。
?薇薇伸出手去觸摸尖刺?！安豢梢浴崩畎⑵胚€沒來得及把薇薇拖開，她已經(jīng)哇地哭出了聲，一顆血珠子從她細嫩的手指尖冒出來。
?奶奶聽見哭聲，連忙找出藥水和棉球，小心地為薇薇上藥。
?“仙人掌壞蛋……大壞蛋……”薇薇的眼淚撲簌簌滾下來，“討厭仙人掌……”
?仙人掌靠著籬笆站著。正是四月份的天氣，陽光暖暖的，但它仍然覺得有點兒涼。我錯了，它想，我只知道刺能保護奶奶的院子，不知道刺還會把小朋友扎疼?？晌以撛趺崔k呢？在它以前生活的地方，人類對它和它的同伴們都保持距離，不會用手去觸碰尖刺。
?“仙人掌的刺其實是它的葉子，”奶奶的聲音很輕柔，“不小心扎到你啦，我想，它一定也很難過……”
?仙人掌的身體一震，它努力地把腦袋轉(zhuǎn)向奶奶。
?“可是它渾身都是刺，”薇薇說，“我就不能和它交朋友啦！”
?仙人掌嘆了口氣。它看著薇薇和李阿婆離開。
?接下來的很長一段時間，薇薇每次經(jīng)過這兒，都遠遠地繞著走。不知怎么回事，別的小朋友好像也不樂意經(jīng)過這兒了。
?仙人掌還是一個勁兒地長，它又長出了好些莖，身材漸漸魁梧。它想，如果小朋友們都不來，那么也就沒有小孩兒偷摘奶奶種的果子了?？墒俏覟槭裁床婚_心呢？
?五月，院子里的櫻桃樹上結(jié)滿了櫻桃。奶奶一個人架起梯子一邊摘果子，一邊自言自語：“唉，現(xiàn)在都沒人過來摘櫻桃吃啦……”
?仙人掌想，都是因為我。它把頭深深地低下，幾乎要垂到胸口。
?天一天比一天熱，蟬在樹梢大聲歌唱。木槿忽然說：“仙人掌，你背上長出了什么？”仙人掌努力轉(zhuǎn)過頭，卻什么也看不見。“你開花了呀！”木槿拍著葉子說。
?“哦……開花嘛，多簡單的事，我們都會開花?？晌页３ＳX得花朵是累贅，”它聳聳肩，“我們生來是要看家護院的，花朵降低了我們的威懾力。”
?接下來的日子里，仙人掌的花越開越多。重瓣的、金燦燦的花朵，在一根根尖刺里若隱若現(xiàn)。薇薇也跟著李阿婆一起來看仙人掌的花。她慢慢靠近，小聲地數(shù)：“……二十七、二十八、二十九……”“我腳脖子上還有一朵呢！”仙人掌喊。
?“我家的仙人掌其實很溫柔的。”奶奶對薇薇說。溫柔？天哪！仙人掌想，我討厭這個詞兒。但是薇薇好像很喜歡。臨走時她朝它揮揮手：“我不怕你啦，再見！”
?仙人掌覺得心里好受了一些：“花開得這么多，我大概再也看不了門了?！?br /> ?“也許你本來就不是看門的。”木槿說，“沒有誰生來必須干什么的道理?！毕扇苏谱聊チ艘粫耗鹃鹊脑?，覺得有點兒明白，又有點兒迷糊。
?轉(zhuǎn)眼秋天來了，院子里的桂花樹綻出了點點碎金。奶奶端了個塑料盆，戴起厚厚的手套，把紫紅色的仙人掌果實摘下來。
?“真羨慕你能結(jié)出這么大個兒的果子?！蹦鹃日f。
?“又是開花又是結(jié)果的，”仙人掌說，“浪費我一身的好刺兒?！?br /> ?孩子們都圍攏來，眼巴巴地看著奶奶手中的塑料盆。奶奶揀起一個仙人掌果，確定沒有帶著尖刺，才放進一個孩子的手里。薇薇得到了一個最大的仙人掌果。她舍不得吃，說要放在專門裝寶貝的盒子里。
?奶奶家里熱鬧極了。她答應(yīng)孩子們，來年，等仙人掌再長大些，分幾片莖給他們帶回家種去。
?仙人掌說：“【乙】我一定要快點兒長！”
?小狗小白跑過來，繞著它轉(zhuǎn)了幾圈，抬起腿在籬笆邊上撒了泡尿。木槿大聲笑起來，仙人掌也笑了。
（有刪改）

(1) 文章按照時間順序記敘了仙人掌在奶奶家的經(jīng)歷。請?zhí)顚懴旅娴谋砀瘢崂碓谙扇苏粕砩习l(fā)生的變化。
時間
仙人掌的經(jīng)歷和變化
二月
矮矮的，剛被奶奶種在籬笆邊，急于證明自己有看家的本領(lǐng)。
四月
長得很快，卻誤扎了鄰居家小女孩薇薇的手指，它為此__________。
五月
雖然___________，但這并不令它開心。
夏天
它開了很多花，令薇薇___________，它覺得心里好受了些。
秋天
結(jié)出碩大的果實，被奶奶摘下送給孩子們，它決心要長得更快。
(2) 文中【甲】【乙】兩處，仙人掌都表示“我一定要快點兒長”，這兩處的含義相同嗎？請你結(jié)合具體內(nèi)容簡要解說。
(3) 年輕人將仙人掌帶回家，原本是希望它完成__________的任務(wù)；但仙人掌竟然在無意中完成了另一個任務(wù)——_________，這才是奶奶所希望和需要的。這個童話故事啟示我們：______________________。
8. 按要求完成作文。
國家語言資源監(jiān)測與研發(fā)中心發(fā)布的“2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”中有“破防”一詞。破防，就是破除防御，一般指我們被某件事情或某個場景深深觸動，保持心理平靜的防線被突破，情緒掀起波瀾。進入初中以來，你是否也經(jīng)歷過這樣“破防”的瞬間？
請以“那一次，我破防了”為題，寫一篇記敘文。
要求：①請將作文題目寫在答題卡上。②作文內(nèi)容積極向上。③字數(shù)在600—800之間。④不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

9. 按要求完成作文。
生活中，總有一個物件是你離不開的。它和你的學(xué)習、興趣愛好或某種經(jīng)歷密切相關(guān)，默默地陪伴著你。如果有一天它能開口說話，你們之間會有怎樣的交流呢？
請將“_____對我訴心聲”補充完整，構(gòu)成你的題目，發(fā)揮想象，寫一篇故事。
要求：①請將作文題目寫在答題卡上。②作文內(nèi)容積極向上。③字數(shù)在600—800之間。④不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

答案和解析

1.【答案】【小題1】①D? ?
②【甲】履平地：走在平地上；【乙】光可鑒人：光亮得可以照見人影。???
【小題2】①女媧造人（或：精衛(wèi)填海、后羿射日等）??? ②C??? ③B?
【小題3】①小城崇禮的巨變??? ②從事和冰雪相關(guān)的職業(yè)??? ③A?
【小題4】一起向未來
【解析】1.?
①A．搏擊：沖擊長空或迎向風浪。在此指迎接挑戰(zhàn)，穿上冰鞋學(xué)習滑冰，應(yīng)用“搏擊”一詞。“博擊”中的“博”為錯別字；
B．貯蓄（zhù xù）：儲存，積聚?！百A”應(yīng)讀“zhù”；
C．相融：相互融合；
相容：同時并存，互相包容；
在此是指在滑冰的過程中滑冰者享受冰雪運動，與冰雪融為一體；應(yīng)用“相融”一詞；
故選D。
②【甲】“履平地”中的“履”在此應(yīng)取“踩在上面，走過”的意思；
故“履平地”可理解為：在平地上行走；
【乙】“光可鑒人”中的“鑒”在此應(yīng)取“照”的意思；
故“光可鑒人”可理解為：閃閃的光亮可以照見人影。
2.?
①本題考查文化常識識記。
我國廣為人知的神話故事有很多，例如：盤古開天辟地，神農(nóng)嘗百草，雷澤華胥，羲和浴日，嫦娥奔月等。
②理解語段可知，北京冬奧會有“中國范”“科技味”的特點，且呈遞進關(guān)系；故應(yīng)用關(guān)聯(lián)詞“不僅……更……”；
故選C。
③B．【乙】句“30個動態(tài)‘小紅人’于漢印間舞動國潮風韻，好似世界各地的運動員姿態(tài)矯健地滑過冰雪，趕赴冬奧盛會”，將北京冬奧會體育圖標賦予人的情態(tài)（舞動、滑過、趕赴），主要運用了擬人的修辭手法，讓體育圖標也充滿了中國元素，向世界展示中國人特有的浪漫；
故選B。
3.?
①本題考查標題的擬寫。
根據(jù)第一段“如果不是冬奧會這場盛大的國際賽事，崇禮可能還是一座閉塞的小城”，第二段“當?shù)厝烁嬖V我們，十幾年前的崇禮‘沒有紅綠燈’，冬奧申辦成功以來，‘這里竟然都堵車了’。我們還聽說，冬奧會申辦成功前，不少崇禮人普通話說不標準，而現(xiàn)在，崇禮有三萬多人從事冰雪產(chǎn)業(yè)或旅游服務(wù)工作，都開始‘特別積極地說起了“崇禮英語”’”可知，本篇日記意在通過展現(xiàn)崇禮因辦冬奧會而帶來的巨大改變引出第三段“一趟旅程，我腦海中崇禮的舊形象完全被顛覆”，自己崇禮之行的感受；故標題可擬寫為：小城崇禮的巨變。意對即可。
②飯碗：盛飯用的碗；在現(xiàn)代激烈的市場競爭中，經(jīng)常比喻為職業(yè)、生意、市場等。聯(lián)系第二段“崇禮百姓端起了‘雪飯碗’，蜂擁而至的冰雪愛好者讓當?shù)孛癖姷腻X袋子鼓了起來”可知，“雪飯碗”是指與冰雪相關(guān)的職業(yè)。
③A．蒞臨：來臨、光臨；敬詞，多用于修飾長輩、上級及貴賓的光臨，以示主人對客人的敬意。在此形容自己去崇禮，使用有誤；
故選A。
4.?本題考查漢字的書寫。①用正楷字體書寫，工整美觀；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；③不寫繁體字。注意“未”等易錯字的書寫。

2.【答案】???????（1）溫故而知新
（2）楊花落盡子規(guī)啼? ??聞道龍標過五溪
（3）①枯藤老樹昏鴉（或：古道西風瘦馬）? ?②?秋風蕭瑟? ? ③我言秋日勝春朝（或“秋風吹散馬蹄聲”或：“霜葉紅于二月花”等）
【解析】
【分析】
課文原句填空作答時，一是要深刻理解文章內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。
【解答】
本題中注意“楊、落、規(guī)、啼、溪、藤、昏鴉、瘦、蕭瑟”等字詞的書寫。
??
3.【答案】【小題1】傳遞家書? ? 思鄉(xiāng)
【小題2】
示例一：“潮平兩岸闊，風正一帆懸”這兩句寫江上行船所見：潮水漲滿，江面寬闊，兩岸更遠了；船順風而行，一葉白帆高懸?；趾腴煷蟮木跋螅从吵鲎髡邩酚^昂揚的心情。
示例二：“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句寫的是夜還未消盡，紅日已從海上升起；江上春早，舊年未過新春已來。詩句中盡顯新生事物的勃勃生機，表達了詩人積極向上的情感。
【解析】1.?
本題考查對詩文內(nèi)容的理解。
尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”意思是：我的家書應(yīng)該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！可見詩人想借大雁傳遞鄉(xiāng)書（家書）。尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)“客路”“行舟”相呼應(yīng)，表現(xiàn)了詩人身在江南、神馳故里的飄泊羈旅之情，表現(xiàn)了詩人的思鄉(xiāng)之切。
2.?
本題考查詩文賞析。
頷聯(lián)“潮平兩岸闊，風正一帆懸”意思是：潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊，帆順著風端直高掛。詩人行船在客路，只見潮水上漲，水面開闊，船兒順風啟航，描繪了一幅恢弘闊大之景，情與景融，表現(xiàn)了詩人昂揚向上、樂觀積極的心情。
頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”意思是：夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。用“生”字將“海日”人格化，太陽剛升，大地還基本處于黑暗之中，但黑夜已撕破，“殘”字寫出了“海日（新生事物）”的不可違抗之力；“入”字將“江春”擬人化，任江南雖還是舊年的冬天，但是春天卻已將江邊的柳樹涂上了一層春色；“入”字形容“江春”，寫出了新生事物的銳氣；表現(xiàn)時交替、暗示時光流轉(zhuǎn)，暗含新事物必將代替舊事物的哲理?！按骸薄敖倍?，也點明了“次北固山下”的環(huán)境與所見；情景交融，寫出了歲暮臘殘的景象，表現(xiàn)舊年不肯退去，然而終于阻擋不住新生的力量，給人以積極向上的力量。


4.【答案】【小題1】B
【小題2】【甲】?
【小題3】①果斷冷靜（或：勇敢機智）??? ②骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故（或：后狼止而前狼又至）??? ③乃易粟以水，浮糠覆水上??? ④貪得無厭者一定不會有好的結(jié)果
【解析】1.?
考查對一詞多義的理解。題干中“止有剩骨”意思是，只剩下骨頭，止：只。
A. 一狼得骨止：一只狼得到骨頭就停止了。止：停止；
B. 止增笑耳：只是增加笑料罷了。止：只；
C. 望梅止渴：眼望梅林，流出口水而解渴，比喻從不切實際的空想中來寬慰自己。止：解、停止；
D. 適可而止：指做到適當程度就停下來，不要過頭。止：停止；
故選B。
2.?
考查對文言文的理解和翻譯。解答時，結(jié)合對全文的理解，進行比較辨析。乙中“屠戶這時已經(jīng)識破兩只狼相互配合來誘惑他的詭計”的理解有誤，根據(jù)上文中“屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘”的內(nèi)容可知，屠戶“奔倚其下，弛擔持刀”是為了防備狼的襲擊，而不是已經(jīng)識破詭計；
故選乙。
3.?
考查對文章內(nèi)容的理解和人物形象分析。解答時，全面把握文章內(nèi)容，抓住重點語句進行分析。
①處，通過文中“屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之”的內(nèi)容可知，這時的屠戶雖然不能猜透它們誘敵包抄然后夾擊的花招，但對于狼的兇狠狡詐有了清醒的認識，所以不受這種假象欺騙，不是釋刀自喜，而是趁機“暴起”，猝不及防地以刀劈狼首，結(jié)束了它的性命。體現(xiàn)出果斷冷靜、勇敢機智的形象特點；
②處，通過“屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”的內(nèi)容可知，面對意想不到的惡狼，屠夫首先是“懼”。于是采取遷就的策略，“投以骨”。屠夫最初認為，只要滿足狼的貪欲，就可脫險。至“一狼得骨止，一狼仍從”，也似乎如他所料，使兩狼“綴行甚遠”的情況暫時有了改變，文筆十分曲折?？墒钦諛油豆堑慕Y(jié)果，只不過讓后狼暫時停腳，而“前狼又至”；直到骨頭投盡了，也沒有填飽餓狼的饑腸，而“并驅(qū)如故”，因此屠戶處境更加危險。這就充分暴露了狼的貪婪本性。所以可概括為：“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”或“后狼止而前狼又至”；
③處，通過文中“乃易粟以水，浮糠覆水上”的內(nèi)容可知，越國人于是就把盎里的糧食倒干凈，換上水，然后用一層糠皮浮蓋在水面上，用以捕鼠，體現(xiàn)了越人的善用智計；
④處，通過文中“人教以術(shù)，乃易粟以水，浮糠覆水上。是夜，鼠復(fù)來，欣欣然入，不意咸溺死”的內(nèi)容可知，制服對手，要善于利用對方的弱點，這樣更有效果。通過文中“是夜，鼠復(fù)來，欣欣然入，不意咸溺死”的內(nèi)容可知，貪得無厭者一定不會有好的結(jié)果。
參考譯文：
? ? ? ?一個屠戶傍晚回來，擔子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠。
　　屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著(屠戶)。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。
　　屠戶感到處境危急，擔心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個麥場，麥場的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，眼瞪著屠戶?br /> 　　一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶。狼的身體已經(jīng)鉆進去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。
　　狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊！只是增加笑料罷了。
鏈接材料：
? ? ? ?老鼠喜歡夜間偷吃糧食。有個越國人把糧食裝入腹大口小的盎（容器）里，任憑老鼠去吃，從來不去管它。老鼠呼喚它的同伙跳進盎里，必定要飽餐一頓才肯回去。越國人于是就把盎里的糧食倒干凈，換上水，然后用一層糠皮浮蓋在水面上。老鼠不知底細，到了晚上，依舊又呼喚同伙一個拉著一個地跳進盎里，結(jié)果全部被淹死。


5.【答案】【小題1】D
【小題2】
示例一：我覺得《朝花夕拾》中魯迅兒時在百草園的經(jīng)歷十分有趣，在那里他觀察各種昆蟲，拔何首烏，嘗覆盆子……我感受到了百草園的無限趣味，也很羨慕他不受拘束的玩耍之樂。
示例二：我覺得《西游記》中孫悟空為了借芭蕉扇變成小蟲子飛進茶杯，鉆進鐵扇公主肚子里，讓她不得不求饒的情節(jié)十分有趣，我感受到了孫悟空頑皮機智的性格，也為他的法力高強叫絕。
【解析】1.?
本題考查對名著內(nèi)容的理解。D.悟空第三次來借扇，悟空與牛魔王大戰(zhàn)，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助戰(zhàn)，最后把牛魔王打得現(xiàn)出原形，使得鐵扇公主交出芭蕉扇；“最終她不計前嫌借芭蕉扇給孫悟空，這又體現(xiàn)出她大度的一面”表述有誤；
故選D。
2.?
考查對名著內(nèi)容的識記和語言表達能力。解答時，要結(jié)合題干中“新奇有趣”的要求，聯(lián)系名著內(nèi)容，進行敘述。注意內(nèi)容要有趣味性，語句要通順，表述觀點要明確。


6.【答案】【小題1】賣菜老人稱足分量后還暖心贈菜、提醒???
兒時的小賣部里???
???????情誼（或：誠心、熱忱等）
【小題2】不能去掉。“莊重”“足斤足兩”兩個詞寫出了店家真心待客、誠信交易的態(tài)度，也寫出了那時“我”內(nèi)心的期待和滿足感。
【小題3】我選【乙】句。? ? 理由：【乙】句強調(diào)的是桿秤精神。從內(nèi)容上看，文章所寫關(guān)于桿秤的幾件事，都側(cè)重于表現(xiàn)稱量者待人的熱情誠信；從寫作意圖上看，作者寫有關(guān)桿秤的回憶，是為了讓人從中體會到其對人心的衡量與校正意義。以上兩方面都著重于“桿秤精神”，所以應(yīng)選【乙】句。
【解析】1.?
本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。
根據(jù)第①⑦段“我蹲下來挑揀了一把，賣菜的老人接過，拿起一桿秤”“經(jīng)過了我的‘審視’，老人放下秤：‘平了就行。’他又加了一把小蔥放進袋子：‘一斤四兩。這辣椒有點辣，要是不能吃辣，炒菜時放一個就行了?！钡日Z句可知，在作者看來“人情味道”體現(xiàn)在路邊晚市菜攤上，賣菜老人稱足分量后還暖心贈菜、提醒；再由第?段“記憶里的桿秤，掛在孩童總愛流連的小賣部里”“見母親從貨柜上抓一把糖果或拿兩個橘子放進秤盤，店家老板提起秤桿，我就笑了。桿秤撥一撥，如同一道莊重的儀式，確保這份童年的甜蜜足斤足兩地交付到我手里”可知，“人情味道”還體現(xiàn)在兒時的小賣部里，店家老板足斤足兩地為我稱量糖果、橘子。
聯(lián)系第?段“后來的酸甜苦辣，都在閃動的電子屏上定格，簡單、精確、鮮明，卻似乎缺了些市井氣息，少了些人情味道”和第?段“當心里的那桿秤被提起，記得擦亮秤星，去衡量人情冷暖，世道沉浮”可知，在作者看來店家親手稱量、親手交付的不僅僅是商品，還有人情（情誼、誠心、熱忱）。
2.?
本題考查詞句的理解。
明確觀點：不能去掉。原因：“莊重”指不隨便，不輕浮；“足斤足兩”在此是指店家所給的東西分量足、多、滿。根據(jù)畫線語句中“桿秤撥一撥，如同一道莊重的儀式”“確保這份童年的甜蜜足斤足兩地交付到我手里”，再聯(lián)系第?段“見母親從貨柜上抓一把糖果或拿兩個橘子放進秤盤，店家老板提起秤桿，我就笑了”可知，童年時的“我”看到老板拿起秤桿，“我”就知道秤盤里的東西，即將屬于“我”，母親滿足了“我”的期待，“我”內(nèi)心激動、滿足；同時寫出了店家以誠相待，給的東西分量足，不缺斤少兩，誠信交易的態(tài)度，表現(xiàn)了“我”對桿秤的懷念。
3.?
本題考查文章內(nèi)容的理解。
【甲】【乙】兩句都用到“不僅僅是……更是……”這一組表遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?！炯住烤洹叭藗兿肓糇〉牟粌H僅是平心衡量、誠心做人的桿秤精神，更是獨特的手工工藝”強調(diào)的是對桿秤“獨特的手工工藝”；【乙】句“人們想留住的不僅僅是獨特的手工工藝，更是平心衡量、誠心做人的桿秤精神”強調(diào)的是桿秤蘊含的“平心衡量、誠心做人的桿秤精神”；應(yīng)結(jié)合文章的內(nèi)容及主旨判斷哪一句更適合填入最后一段橫線處。
從內(nèi)容上說，作者認為電子秤雖然精確鮮明，但與桿秤相比，卻少了些人情味道，文章通過記敘在路邊晚市菜攤上，賣菜老人稱足分量后還暖心贈菜、提醒與兒時的小賣部里店家老板足斤足兩地為我稱量糖果、橘子的事，來體現(xiàn)桿秤不僅是稱量的工具，店家親手稱量、親手交付的不僅僅是商品，更是一份深情厚誼，表現(xiàn)的是賣家真心待客、誠信交易的態(tài)度；
從寫作意圖上說，根據(jù)第??段“缺一兩，就缺了福，少二兩，就少了祿。中國文化里的福祉深意，始終校正著偏頗的人心”“當心里的那桿秤被提起，記得擦亮秤星，去衡量人情冷暖，世道沉浮”等語句可知，作者意在通過桿秤來表現(xiàn)對人心的衡量與校正意義；可見不管是從內(nèi)容上還是從寫作意圖上說本文側(cè)重的都是對“桿秤精神”的闡釋與贊揚；
故應(yīng)選【乙】句填入最后一段橫線處。


7.【答案】【小題1】感到難過（或：感到自責）? ? 沒有小孩兒偷摘果子? ? ? 不再畏懼它（或：敢于接近它）??
【小題2】示例：兩處含義不同?！炯住刻幍暮x是希望自己趕緊長出更多的莖和刺，嚴嚴實實地圍起院子，不讓外人靠近；【乙】處的含義是希望自己快快長出更多的莖，好分給孩子們帶回家去種。
【小題3】看門護院? ? ? 為奶奶帶來熱鬧與歡樂? ? ? 你自己忽視的方面，也許在他人看來更有價值。（從自我認知、自我成長、關(guān)愛他人的方式等角度談皆可）
【解析】1.?
本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。
根據(jù)題干提示“時間：四月”“長得很快，卻誤扎了鄰居家小女孩薇薇的手指，它為此”，找到第???段“薇薇伸出手去觸摸尖刺。‘不可以……’李阿婆還沒來得及把薇薇拖開，她已經(jīng)哇地哭出了聲，一顆血珠子從她細嫩的手指尖冒出來”“正是四月份的天氣，陽光暖暖的，但它仍然覺得有點兒涼。我錯了，它想，我只知道刺能保護奶奶的院子，不知道刺還會把小朋友扎疼”“不小心扎到你啦，我想，它一定也很難過……”可知，仙人掌長得很快誤扎了鄰居家小女孩薇薇的手指后，他感到難過、自責；
根據(jù)題干提示“時間：五月”“但這并不令它開心”，找到第??段“五月，院子里的櫻桃樹上結(jié)滿了櫻桃。奶奶一個人架起梯子一邊摘果子，一邊自言自語：‘唉，現(xiàn)在都沒人過來摘櫻桃吃啦……’”“仙人掌想，都是因為我。它把頭深深地低下，幾乎要垂到胸口”可知，五月櫻桃成熟后雖然沒有小孩兒偷摘果子，但這并不令它開心；
根據(jù)題干提示“時間：夏天”“它開了很多花”“它覺得心里好受了些”，找到第???段“接下來的日子里，仙人掌的花越開越多。重瓣的、金燦燦的花朵，在一根根尖刺里若隱若現(xiàn)。薇薇也跟著李阿婆一起來看仙人掌的花。她慢慢靠近，小聲地數(shù)”“臨走時她朝它揮揮手：‘我不怕你啦，再見！’”“仙人掌覺得心里好受了一些”可知，夏天仙人掌開了很多花令薇薇不再畏懼仙人掌。據(jù)此概括意對即可。
2.?
本題考查學(xué)生對語句的理解能力。理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，正確而全面的理解出語段的意思。
明確觀點：含義不同。根據(jù)第⑧段“我一定要快點兒長，長大了為奶奶看門”聯(lián)系第②⑤段“這東西特別能長，隨便截一片插土里，很快又是一大棵。它能幫您看門，有了它，外人不敢靠近，小孩兒也不敢來偷樹上的果子了”“仙人掌想，我現(xiàn)在縮在袋子里，他們看不見我的刺，它們是我的武器”等語句可知，【甲】處“我一定要快點兒長”是指仙人掌希望自己長出更多的莖和刺，將院子包圍起來，不讓外人靠近，證明自己看家護院的本領(lǐng)；
根據(jù)第?段“我一定要快點兒長”，聯(lián)系第???段“奶奶端了個塑料盆，戴起厚厚的手套，把紫紅色的仙人掌果實摘下來”“孩子們都圍攏來，眼巴巴地看著奶奶手中的塑料盆。奶奶揀起一個仙人掌果，確定沒有帶著尖刺，才放進一個孩子的手里。薇薇得到了一個最大的仙人掌果。她舍不得吃，說要放在專門裝寶貝的盒子里”“奶奶家里熱鬧極了。她答應(yīng)孩子們，來年，等仙人掌再長大些，分幾片莖給他們帶回家種去”等語句可知，【乙】處“我一定要快點兒長”是指仙人掌看到孩子們很喜歡自己結(jié)出的果實，聽到奶奶承諾來年等自己長大些分幾片莖給他們帶回家種去，希望自己趕快長出更多的莖，好分給孩子們帶回家去種。
3.?
本題考查文章內(nèi)容的理解。
根據(jù)第②段“走出兩步，他又回頭：‘這東西特別能長，隨便截一片插土里，很快又是一大棵。它能幫您看門，有了它，外人不敢靠近，小孩兒也不敢來偷樹上的果子了?！笨芍?，年輕人將仙人掌帶回家原本是想讓他完成看家護院的任務(wù)；
根據(jù)第???段“奶奶端了個塑料盆，戴起厚厚的手套，把紫紅色的仙人掌果實摘下來”“孩子們都圍攏來，眼巴巴地看著奶奶手中的塑料盆。奶奶揀起一個仙人掌果，確定沒有帶著尖刺，才放進一個孩子的手里。薇薇得到了一個最大的仙人掌果。她舍不得吃，說要放在專門裝寶貝的盒子里”“奶奶家里熱鬧極了。她答應(yīng)孩子們，來年，等仙人掌再長大些，分幾片莖給他們帶回家種去”等語句可知，仙人掌無意中完成的另外一個任務(wù)是開花結(jié)果給奶奶帶來了歡樂，讓院子熱鬧起來；
聯(lián)系第?段“‘哦……開花嘛，多簡單的事，我們都會開花?？晌页３ＳX得花朵是累贅，’它聳聳肩，‘我們生來是要看家護院的，花朵降低了我們的威懾力。’”，第?段“‘也許你本來就不是看門的?！鹃日f，‘沒有誰生來必須干什么的道理?！保?段“‘又是開花又是結(jié)果的，”仙人掌說，“浪費我一身的好刺兒?！?，第?段“木槿大聲笑起來，仙人掌也笑了”等語句可知，仙人掌認為自己就是看家護院的，花與果實對于自己來說是累贅，沒想到自己的刺能看家護院并未讓自己與周圍的人開心，反而是自己忽略的東西發(fā)揮了更大的價值，啟發(fā)我們要全面地認識自己，自己忽略的方面也許對他人來說更有價值；不要忽略自己成長的方方面面；關(guān)愛他人，奉獻自己才能收獲快樂。據(jù)此回答意對即可。


8.【答案】例文：
那一次，我破防了
? ? ? ?不知從何時起，我就一直很排斥母親的管教，討厭她不理解我。母親，總是用她獨特的方式來限制我的行動，以她的一廂情愿策劃我的生活。生性不羈的我厭惡被人操縱著。于是矛盾在日益碰撞中愈發(fā)激烈。發(fā)狂的時候，我有時甚至忘記對母親所應(yīng)持有的“尊重”。直到那一次，我在寒風中讀懂了母親；那一次，我破防了。
? ? ? ?那時因為自己的英語成績不甚理想，母親幫我找了一個家教，課外輔導(dǎo)我。雖然自己很不情愿，為了成績能有所提升，我還是勉強地接受了。
? ? ? ?那天晚上，我去英語老師家補習，直到九點多才離開。下樓時，寒風透過樓道的護欄猛烈地刮著，我不由得緊縮脖子，頂著凜冽的寒風“噔噔噔”地下樓。剛出防盜門，猛地一抬頭，一個背影闖進眼簾，是母親！借著昏暗的路燈，我分明認得出那是我母親，她靠在車旁，弓著身，背對著我，雙手放在嘴邊直呵氣，或許是想獲得更多的暖和，她還不時地抬頭看看燈光，可寒風毫無人性，依然有恃無恐。那時，我忘記了身上的寒冷，忘記了夜的黑暗，我的大腦儲藏空間，只有母親！只有在寒風中顫抖等待的母親！我破防了，淚水劃過臉頰，我趕忙擦掉。
? ? ? ?突然，母親轉(zhuǎn)過身，看到了站在原地的我，推著車走過來。她的身影越來越近，最后她的影子籠罩在我的身上。我不知所措，言不由衷地問：“你來干什么？”母親從車籃里拿出一件風衣，笑道：“我怕你冷，拿了件衣服過來。接你回家?！苯舆^衣服，觸到她冰冷僵硬的手指，問：“為什么不到老師家里去找我？”“因為我怕影響你學(xué)習啊！”她說得那么自然，讓我頓時啞然。
? ? ? ?長期和母親冷戰(zhàn)，已不懂得如何和母親溝通交流的我，一時間不知該如何表達心里突然涌起的各種滋味，只是木然地披上衣服，和她一起慢慢往家的方向走。橘黃色的路燈投射光芒，竟是如此溫馨。
? ? ? ?風依舊在身邊呼嘯著，但我的已經(jīng)感覺不到絲毫寒意。是母親的愛，為我驅(qū)散夜的黑暗、風的寒冷。我知道，無論在什么時候，她都會在我身邊！
【解析】本題考查命題作文。
第一，審題立意。本篇習作要求以“那一次，我破防了”為題，寫一篇600—800字的文章。根據(jù)材料“破防，就是破除防御，一般指我們被某件事情或某個場景深深觸動，保持心理平靜的防線被突破，情緒掀起波瀾”可知，我們在文章中應(yīng)寫具體的在我們升入初中之后的事，如：我在寄宿制的初中上學(xué)，戀家的我極不適應(yīng)住宿生活，第一天同學(xué)們?yōu)榱俗屛议_心，拿出了看家本領(lǐng)，那一次我破防了；叛逆的我常和父母吵架，直到那次晚自習放學(xué)，看到眼神不好的父親借著手機的光亮尋找著“人?！敝械奈遥移品懒?；自恃基礎(chǔ)好，上課不認真聽講，結(jié)果考試成績一塌糊涂，老師把我叫到辦公室找我談心，我破防了等。應(yīng)該圍繞具體事件展現(xiàn)人物形象，凸顯自身的改變及心理變化。圍繞“感動、成長、收獲”進行立意。
第二，文體及思路。本篇習作明確要求寫成記敘文。文題中的“我”提示我們文章應(yīng)以第一人稱的進行創(chuàng)作?！澳且淮巍睘榇~，在文中應(yīng)具體點明那一次指代的具體的事。本篇習作適合以“總——分——總”的結(jié)構(gòu)行文，開篇直接概述使自己破防的事件是什么，接下來可通過欲揚先抑、心理及動作描寫的方法，細致的刻畫人物；最后點明中心，凸顯令自己破防的實質(zhì)是什么，可以是父母的關(guān)愛，同學(xué)的熱心、老師的教誨等。


9.【答案】例文：
筆對我訴心聲
? ? ? ?關(guān)心我學(xué)習的老媽，一去文具店就相中了那個筆桿粗，一看就有很多“墨水”的碳素筆。一試用，墨出水流暢，寫出來的字仿佛也工整了許多。
? ? ? ?回家媽媽就迫不及待的將那根筆給了我。向來對學(xué)習不上心的我，當著媽媽的面用筆在紙上隨便劃了劃，就裝進了那黑暗的深淵——筆袋。上次打開它是什么時候呢？我也早己記不清了，或許是哪位老師在講臺上激情滿滿，激勵我們要好好學(xué)習的時候吧！
? ? ? ?時間轉(zhuǎn)眼即逝，那支筆不知不覺早已默默陪伴了我半年之久，或許是那支筆也知道自己受到了冷落。當我正在游戲里馳騁天下的時候，一句幽幽的聲音傳來，“小主人、小主人，里面好無聊，快悶死我了，我都要被銹住了，快讓我透透氣……”正當我尋找聲源，東翻西找之際，我看到了筆袋的抖動，我將耳朵靠近筆袋，似乎聽到了筆的心跳聲，急促而有節(jié)奏。我打開筆袋，我發(fā)那個帶有心形圖案的筆，早已失去了往日的生機與活力，蔫蔫的。他不禁埋怨起來：“想當年，我也是市面上的緊俏貨，因為物美價廉，學(xué)生爭相搶購，看到阿姨將我買走，我還一陣竊喜，沒想到我的美名遠播，連大人也都使用我，沒想到……”“沒想到什么？不就是沒用過你么，你有什么了不起？”我打斷了他的話。
? ? ? ?那支筆伸了伸懶腰，繼續(xù)說道：“沒想到英雄無用武之地，碰到一個你這樣的，不求上進的邋遢鬼，多虧阿姨，費盡心思想讓你出人頭地?！蔽冶疽瘩g的話，卡在喉嚨里，我深切地體會到了如鯁在喉的滋味。家人為了我有一個好的學(xué)習環(huán)境，早出晚歸，而我卻沉迷游戲不能自拔，還多虧筆對我吐露心聲我才知道我的行為多么荒唐。
? ? ? ?我拿起了筆，在書上工工整整的寫上了我的名字，現(xiàn)在書本也是有歸宿的人了，我定要痛改前非，努力學(xué)習。如今那支向我吐露心聲的筆肚里早已沒了“墨水”，但是它作為功臣早已被我擺在筆袋最顯眼的位置。
【解析】本題考查半命題作文。
第一，審題立意。本篇習作要求以“___對我訴心聲”為題，寫一篇600—800字的文章。聯(lián)系材料“它和你的學(xué)習、興趣愛好或某種經(jīng)歷密切相關(guān)，默默地陪伴著你。如果有一天它能開口說話，你們之間會有怎樣的交流呢？”可知，作文題目所填內(nèi)容應(yīng)是與我們學(xué)習、愛好有關(guān)的事物，例如：學(xué)習使用的筆、筆記本、書籍、演算紙、錯題本，或是與愛好有關(guān)的籃球、跑鞋、電腦等?！霸V心聲”即表述心中所想，應(yīng)該表現(xiàn)某種事物經(jīng)常被自己使用或是被自己長期冷落后的想法，同時自己要有所回應(yīng)?？蓢@“熱愛，學(xué)習，奮斗，夢想”等中心展開創(chuàng)作。
第二，文體及思路。本篇習作要求發(fā)揮想象寫一篇故事，可開篇直接講述故事。例如：勤奮好學(xué)的自己把筆記寫的工工整整，筆記本訴說心聲——努力定會有收獲，激勵我不斷進步；書籍一直默默陪伴我，我卻未曾重視，不曾閱讀，書籍吐露心聲——閱讀能夠開拓眼界（學(xué)習要有方法），不要一味為了完成作業(yè)而完成作業(yè)；我喜歡打籃球，籃球向我吐露心聲——不斷拼搏（不負熱愛），要不斷進取等。最后應(yīng)該展現(xiàn)某個事物吐露心聲后我們的改變或成長，深化中心。寫作時要求想象合乎情理，故事情節(jié)完整，敘事清楚。