教科版 (2017)二年級(jí)上冊(cè)3.書的歷史教案及反思

這是一份教科版 (2017)二年級(jí)上冊(cè)3.書的歷史教案及反思，共3頁。教案主要包含了直接導(dǎo)入，了解書的演變過程，做一本書，總結(jié)，拓展等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課    題3、書的歷史課    型 新授課備課日期 授課日期 主 備 人 序    號(hào)  教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)觀念：不同的材料具有不同的特征性?？梢酝ㄟ^選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，不斷地?yōu)化產(chǎn)品。科學(xué)思維：對(duì)書材料的演變史進(jìn)行思考。科學(xué)探究：運(yùn)用多種感官、借助簡單工具觀察材料的特性，思考適應(yīng)材料的書寫工具及裝訂方法。科學(xué)態(tài)度：發(fā)展進(jìn)一步改進(jìn)物品的興趣和愿望。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用多種感官、借助簡單工具觀察材料的特性，思考適應(yīng)材料的書寫工具及裝訂方法。 教學(xué)難點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)牟牧希粩嗟貎?yōu)化產(chǎn)品。 主 問 題為什么做書的材料會(huì)演變呢？教 學(xué) 資源 準(zhǔn) 備為生準(zhǔn)備：泥板、木片、紙、細(xì)繩、鉛筆、毛筆、木筷子教師準(zhǔn)備：課件、視頻教學(xué)過程及設(shè)計(jì)意圖    一、直接導(dǎo)入(1分鐘)    同學(xué)們喜歡讀書嗎？你知道世界讀書日是哪一天嗎？（4月23日）讀書能讓人知識(shí)豐富，眼界開闊。    那什么是書呢?書是人類用來記錄一切成就的主要工具，一般指裝訂成冊(cè)的、印刷有文字的紙張集合體。現(xiàn)在的書都是用紙做的，那古代的書是用什么做的呢？【設(shè)計(jì)意圖】由問題引入讀書日，鼓勵(lì)孩子多讀書，引入本課的主題。    二、了解書的演變過程（6分鐘）   （一）你知道人類曾經(jīng)用什么材料來做書的材料嗎？1、古代西亞地區(qū)把文字寫在泥板上2、我國殷商時(shí)期，人們?cè)诩佐~的骨頭上或者動(dòng)物骨頭上面刻畫符號(hào)和文字。3、真正的書出現(xiàn)在戰(zhàn)國時(shí)期，人們用毛筆將字寫在竹片或者木片上，并用繩子編成書，稱“簡冊(cè)”。簡冊(cè)雖然普遍，但有些重。學(xué)富五車指的是用竹片或者木片制作的簡牘書。4、絲綢出現(xiàn)后，人們便在輕巧的絲綢上寫字，稱為帛書，可是絲綢太貴，一般人用不起。簡牘和帛書都不利于文字的傳播。5、東漢時(shí)期，有個(gè)叫蔡倫的人，他用樹皮，麻頭和破漁網(wǎng)作為原料，經(jīng)過多次加工，制造出來了最早的紙——蔡侯紙，也是享譽(yù)世界的四大發(fā)明之一，造紙術(shù)。6、古代的紙比較粗糙，書用線裝訂，用毛筆書寫7、現(xiàn)代的書一般用蘆葦、木材等造的紙，印刷字，標(biāo)準(zhǔn)的是機(jī)器無線膠釘。（二）造書的材料經(jīng)歷了怎樣的歷程？  1、 泥板      甲骨        竹片     絲綢      紙2、為什么書的材料發(fā)生了這么多的變化呢？生回答 師小結(jié):書的材料是隨著人類的生產(chǎn)水平的提高而改變的，書的發(fā)展史就是人類的生產(chǎn)技術(shù)不斷變革的歷史。【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生了解書的歷史，書的材料是隨著人類的生產(chǎn)水平的提高而改變的，書的發(fā)展史就是人類的生產(chǎn)技術(shù)不斷變革的歷史。三、做一本書（25分鐘）1、試著用以下材料做一本簡易的書，并記錄下你的感受 用毛筆在在木片上書寫，用木筷子在泥板上書寫，用鉛筆在紙上書寫。 2、匯報(bào)書寫體驗(yàn)：三種材料的書各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？ 不同材料的書寫體驗(yàn)材料容 易書 寫不容易書 寫字 跡清 楚字 跡模 糊易損壞不 易損 壞其 他泥板√  √√ 較重、軟竹片 √√  √較重、硬紙√ √ √ 較輕、軟有哪些感受在格內(nèi)打√3、裝訂竹冊(cè)  看視頻了解編竹片方法，教師重點(diǎn)演示要點(diǎn)  學(xué)生小組合作共同完成編竹片成書。4、學(xué)生作品展：表揚(yáng)編得好的竹冊(cè)書。5、思考：根據(jù)做書的材料變化，我們能得到什么啟示？師：書的材料不斷地變化，使我們認(rèn)識(shí)到制作材料和技術(shù)的不斷進(jìn)步，才能設(shè)計(jì)出更好的產(chǎn)品滿足人們的需求。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生經(jīng)歷在不同的材料上書寫和親自動(dòng)手編竹冊(cè)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到制作材料和技術(shù)的不斷進(jìn)步，才能設(shè)計(jì)出更好的產(chǎn)品滿足人們的需求。四、總結(jié)：（3分鐘）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么感受？師：不同材料具有不同的特性。
        可以通過選擇適當(dāng)?shù)牟牧?，不斷地?yōu)化產(chǎn)品。五、拓展（4分鐘） 生活中的物品可以不斷地進(jìn)行改造，你有興趣改造生活中的物品嗎？ 暢想一下：未來的書可能會(huì)用什么材料制作？會(huì)有什么特點(diǎn)？【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生感受到生活中的物品是可以不斷的進(jìn)行改造的，讓學(xué)生有興趣把課程的學(xué)習(xí)，延伸到課外，以及以后的生活中和創(chuàng)新中，培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)新精神。。板書設(shè)計(jì)           書的歷史   材料的變化：不斷改變——?jiǎng)?chuàng)造