初中1.2.3 相反數(shù)教學(xué)課件ppt

這是一份初中1.2.3 相反數(shù)教學(xué)課件ppt，共18頁。PPT課件主要包含了或－２，５或－５，觀察課本10頁思考，a或-a，數(shù)字相同，符號不同，范例分析，隨堂練習，交流分享共同成長，悟出一個新自我等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1、什么叫數(shù)軸？ 2、數(shù)軸的三要素是什么？
3、數(shù)軸上到原點的距離等于3的點所表示的數(shù)是什么？
數(shù)軸上與原點距離是2 的點有-------- 個，這些點表示的數(shù)是--------；與原點的距離是5 的點有---------個，這些點表示的數(shù)是---------。
一般地，設(shè)a是一個正數(shù)，數(shù)軸上與原點的距離是a的點有____個，它們分別在原點的_____，表示__________，我們說這兩點關(guān)于原點對稱。
注意：到原點的距離相等。
觀察這兩個數(shù)，有什么相同和不同？
像-6和6，5和-5這樣，只有符號不同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù)。
-8的相反數(shù)是8，7的相反數(shù)是-7。
一般地，a和-a互為相反數(shù)，特別的0的相反數(shù)是0.
數(shù)軸上表示相反數(shù)的兩個點和原點有什么關(guān)系？
在數(shù)軸上表示互為相反數(shù)的兩個數(shù)的點，分別位于原點的兩旁，且與原點的距離相等。
例2：-1.6是 的相反數(shù) 的相反數(shù)是0.3
判斷：概念的理解1.符號不同的兩個數(shù)是相反數(shù)。2.0沒有相反數(shù)3.負數(shù)的相反數(shù)是正數(shù)
4.一個數(shù)的相反數(shù)比它本身大，則這個數(shù)一定是 （ ）A、正數(shù) B、負數(shù) C、0 D、負數(shù)和0
（－９，７，０， 0.2）
（ 2.4，1.7，－１）
7． a 的相反數(shù)是什么？
a 的相反數(shù)是-a ， a可表示任意數(shù)(正數(shù)、負數(shù)、0)，求任意一個數(shù)的相反數(shù)就可以在這個數(shù)前加一個“－”號．
(1)－４是____的相反數(shù)， (2) 是___的相反數(shù)， (3) 是_____的相反數(shù)，(4) 是_____的相反數(shù)，
在一個數(shù)前面加上“－”號表示求這個數(shù)的相反數(shù)，如果在這些數(shù)前面加上“＋”號呢？
在一個數(shù)前面加上“＋”仍表示這個數(shù)，“＋”號可省略．
化簡下列各數(shù)。（先讀后寫）（1）-（+10） （2）+（-0.15） (3)+(+3) (4)-(-12)
你從剛才化簡過程中發(fā)現(xiàn)結(jié)果與符號之間有什么關(guān)系嗎？
兩個符號的化簡：負負得正，正正得正，正負得負，負正得負。
方法：當負號的個數(shù)是奇數(shù)個時，結(jié)果就為負。 當負號的個數(shù)是偶數(shù)個時，結(jié)果就為正。
（5）-[-（+10）] （6）+[-（-0.15）]（7）-[+（+3）]
如果是多重符號化簡，又應(yīng)該怎么去化簡呢？
化簡下列各數(shù)。（先讀后寫）
1、請同學(xué)根據(jù)自己的理解，舉例說明相反數(shù)的概念2、根據(jù)相反數(shù)的意義，總結(jié)多重符號的化簡方法
1.本節(jié)課你有哪些收獲？2.你對自己本節(jié)課的表現(xiàn)有何評價？3.你在與同學(xué)的交流中有何感受？4.你對本節(jié)課還有哪些困惑和建議？