初中數(shù)學(xué)蘇科版九年級(jí)上冊(cè)第3章 數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散程度3.5 用計(jì)算器求方差教課課件ppt

這是一份初中數(shù)學(xué)蘇科版九年級(jí)上冊(cè)第3章 數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散程度3.5 用計(jì)算器求方差教課課件ppt，共15頁(yè)。PPT課件主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，情景導(dǎo)入，合作探究，例題評(píng)析，鞏固練習(xí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1．熟練掌握利用計(jì)算器求一組數(shù)據(jù)的方差；2．進(jìn)一步體會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的優(yōu)越性．
掌握利用計(jì)算器求一組數(shù)據(jù)的方差．
為了從甲、乙兩人中選拔一個(gè)參加學(xué)校射擊比賽，對(duì)他們進(jìn)行了測(cè)試，10次打靶命中的環(huán)數(shù)如下：甲：10，7，8，8，8，8，8，8，9，6；乙：8，8，8，8，5，8，8，9，9，9.計(jì)算甲、乙兩人命中環(huán)數(shù)的方差，比較他們射擊成績(jī)的穩(wěn)定性.
用計(jì)算器計(jì)算上述兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、方差
即乙射擊成績(jī)的平均數(shù) ＝8，方差s2 ＝ 1.2.
這兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)雖然相同，但是第二組數(shù)據(jù)的方差大于第一組數(shù)據(jù)的方差，說(shuō)明第二組數(shù)據(jù)的離散程度較大，甲射擊成績(jī)比乙穩(wěn)定.
1.甲、乙兩家水果店1～6月份某種水果的銷(xiāo)售情況如下（kg）：
分別計(jì)算這兩家水果店1～6月份該種水果月銷(xiāo)售量的平均數(shù)、方差．
2．從甲、乙兩臺(tái)包裝機(jī)包裝的質(zhì)量為 400g 的袋裝食品中各抽取10袋，測(cè)得其實(shí)際質(zhì)量如下（單位：g）： 甲：401，400，408，406，410，409，400，393，394，394； 乙：403，404，402，396，399，401，405，397，402，399．?。?）分別計(jì)算這兩個(gè)樣本的平均數(shù)、方差； （2）比較這兩臺(tái)包裝機(jī)包裝質(zhì)量的穩(wěn)定性.
3．甲、乙兩人在相同條件下各擲鐵餅5次，距離如下 (米)： 甲：46.0，48.5，41.6，46.4，45.5； 乙：47.1，40.8，48.9，48.6，41.6. 　(1)試判定誰(shuí)投的遠(yuǎn)一些？ 　(2)說(shuō)明誰(shuí)的技術(shù)較穩(wěn)定？
例1、九（2）班同學(xué)這學(xué)期課外讀書(shū)本書(shū)如下：
用計(jì)算器求該班平均每位同學(xué)讀書(shū)本數(shù)和方差
解： (1)按開(kāi)機(jī)鍵 ON 后，首先將計(jì)算器功能模式設(shè)定為為統(tǒng)計(jì)模式； (2)依次按鍵：MODE 1 ALPHA M+ 1 ▼ 3 ▼▼ 3 ▼ 2 ▼▼ 6 ▼ 3 ▼▼ 5▼4 ▼▼ 5 ▼ 5 ▼▼6 ▼7 ▼ ALPHA M+； (3)ALPHA 4 ＝顯示結(jié)果為3.8； (4)ALPHA ×＝顯示結(jié)果為2.617；
例2、某球隊(duì)從隊(duì)員中選拔選手參加3分球大賽，對(duì)報(bào)名的兩名選手進(jìn)行3分球投籃測(cè)試，測(cè)試共五組，每組投10次，進(jìn)球的個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表：
經(jīng)過(guò)計(jì)算，甲進(jìn)球的平均數(shù)為 ＝8，方差為S甲2＝3.2．（1）求乙進(jìn)球的平均數(shù)乙和方差S乙2；（2）現(xiàn)從甲、乙兩名隊(duì)員中選出一人去參加3分球投籃大賽，你認(rèn)為應(yīng)該選哪名隊(duì)員去？為什么？（用計(jì)算器求解）
　　1．某射擊隊(duì)計(jì)劃從甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員中選拔一人參加比賽，對(duì)他們進(jìn)行了六次測(cè)試，成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬涵h(huán)）甲10，8，9，8，10，9乙10，7，10，10，9，8你認(rèn)為推薦誰(shuí)參加比賽合適，請(qǐng)說(shuō)明理由．（用計(jì)算器求解）
　　2．為提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，某中學(xué)開(kāi)展“迎元旦數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”，八年級(jí)（1）、（2）班各選出5名選手參加競(jìng)賽，整理5名選手的競(jìng)賽成績(jī)（滿(mǎn)分為100分）繪制如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖和不完整的統(tǒng)計(jì)表．計(jì)算兩個(gè)班競(jìng)賽成績(jī)的方差，并說(shuō)明哪個(gè)班的成績(jī)較為整齊．（用計(jì)算器求解）
　　3．某社區(qū)準(zhǔn)備在甲、乙兩位射箭愛(ài)好者中選出一人參加集訓(xùn)，兩人各射了5箭，他們的總成績(jī)（單位：環(huán)）相同，甲、乙兩人射箭成績(jī)統(tǒng)計(jì)表如下．
（1）求a的值和甲、乙的方差；（2）請(qǐng)你從平均數(shù)和方差的角度分析，誰(shuí)將被選中．