高中信息技術(shù)浙教版 (2019)必修1 數(shù)據(jù)與計(jì)算2.3 用算法解決問題的過程說課ppt課件

這是一份高中信息技術(shù)浙教版 (2019)必修1 數(shù)據(jù)與計(jì)算2.3 用算法解決問題的過程說課ppt課件，共19頁。PPT課件主要包含了權(quán)值冪，字符串“11001”，正向遍歷，反向遍歷，抽象建模，編寫程序等內(nèi)容，歡迎下載使用。
字符串的應(yīng)用(二進(jìn)制換十進(jìn)制)
信息技術(shù)必修1數(shù)據(jù)與計(jì)算
二進(jìn)制換十進(jìn)制——位權(quán)展開求和法
每一位上的數(shù)乘以其對應(yīng)的權(quán)值，再進(jìn)行求和
作業(yè)本P35 要點(diǎn)提示-索引
fr 語句的用法1：fr in：
知識(shí)回顧：字符串元素的遍歷
課本拓展鏈接：end=” ”的作用。P81
fr 語句的用法2：fr in range（起點(diǎn)，終點(diǎn)，步長）：
說一說字符串遍歷的兩種方法的優(yōu)缺點(diǎn)
逆向遍歷字符串選擇什么方法呢？
range(0,len(s),1)
range(-1,-len(s)-1,-1)
切片格式變量[起點(diǎn)：終點(diǎn)：步長]
設(shè)s為輸入的二進(jìn)制。以s=“11001”為例。n=len(s)=5 ;
列表分析 核心要素有哪些？選擇怎樣的處理方式？
1x24+1x23+0x22
1x24+1x23+0x22+0x21
1x24+1x23+0x22+0x21+1x20
若s是輸入的二進(jìn)制值呢？計(jì)算模型怎么修改？
s=input()sjz=0fr i in range(0,len(s),1): a=s[i] sjz=sjz+int(a)*2**(len(s)-1-i)print(sjz)
可能是字母，需要分類討論
當(dāng) a是字母的時(shí)候， b變成a對應(yīng)的數(shù)值當(dāng)a是數(shù)字的時(shí)候，b對a做數(shù)據(jù)類型的轉(zhuǎn)換
k=int(input("請輸入進(jìn)制類型k"))s=input("請輸入k進(jìn)制的值")sjz=0fr i in range(0,len(s),1): a=s[i] if a>="0" and a