小學(xué)音樂冀少版二年級(jí)上冊(cè)第8單元 音樂萬(wàn)花筒欣賞挪威舞曲一等獎(jiǎng)表格教案

這是一份小學(xué)音樂冀少版二年級(jí)上冊(cè)第8單元 音樂萬(wàn)花筒欣賞挪威舞曲一等獎(jiǎng)表格教案，共2頁(yè)。
第（  八  ）單元第（  二  ）課導(dǎo)學(xué)案課題音樂萬(wàn)花筒使用時(shí)間 課時(shí)2課型綜合導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生管弦樂曲《挪威舞曲》，感受樂曲的基本情緒，初步感知樂曲的結(jié)構(gòu)，能夠根據(jù)樂曲的力度和速度的變化，隨音樂做表演。2、在音樂活動(dòng)“木瓜恰恰恰”中，愿意擔(dān)任演唱、打擊樂器伴奏或舞蹈等任務(wù)，與同學(xué)合作進(jìn)行表演，體驗(yàn)參與、創(chuàng)造和表演的快樂。 重難點(diǎn)1、  感受管弦樂曲《挪威舞曲》的音樂情緒，初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)。能夠編創(chuàng)舞蹈，隨著樂曲跳一跳。2、  班分為唱歌、跳舞和伴奏三個(gè)組，合作表演歌曲《木瓜恰恰恰》。 導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備1、CD機(jī)或VCD機(jī)等音響設(shè)備；本單元歌曲樂曲《挪威舞曲》、《木瓜恰恰恰》的音響資料。2、鋼琴、手風(fēng)琴或電子琴等伴奏樂器。3、教師課前制作電腦多媒體課件。4、本課相關(guān)教具，音樂教室開展音樂活動(dòng)。 導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)過(guò)程欣賞樂曲1、  教師隨《挪威舞曲》跳舞，導(dǎo)入新課。教師：老師跳得怎么樣？大家一起來(lái)學(xué)學(xué)，感受一下好不好？2、  指導(dǎo)學(xué)生學(xué)跳幾種舞步：跑跳步、點(diǎn)踏步、劃步等。3、  教師：不同的舞步能表現(xiàn)出各不相同的力度和速度，還能表現(xiàn)出不一樣的心情。4、  教師隨即在鍵盤上演奏《挪威舞曲》中第一部分主題旋律的一段節(jié)奏，有快有慢、有強(qiáng)有弱，請(qǐng)學(xué)生用不同的舞步表現(xiàn)出來(lái)。5、  以《挪威舞曲》為背景音樂展示挪威的自然風(fēng)光、生活環(huán)境和民間舞蹈等圖片。6、  復(fù)聽全曲，啟發(fā)學(xué)生為全曲進(jìn)行分段。7、  分段欣賞，演唱音樂主題，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出樂曲三部分在力度、速度和情緒等方面的相同與不同。創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作，隨音樂表演。8、  再聽全曲，請(qǐng)學(xué)生隨音樂選擇合適的舞步來(lái)表現(xiàn)。9、  請(qǐng)學(xué)生欣賞四手聯(lián)彈鋼琴曲《挪威舞曲》，與管弦樂曲進(jìn)行對(duì)比欣賞，體驗(yàn)兩種演奏形式的不同效果和帶給我們的不同感受。10、              教師總結(jié)。音樂活動(dòng)1、  學(xué)生隨《木瓜恰恰恰》旋律走進(jìn)教室，導(dǎo)入新課。教師：親愛的同學(xué)們，聽到剛才的音樂心情怎樣？2、  教師：我們聽到的這首歌曲是印度尼西亞民歌《木瓜恰恰恰》，印度尼西亞盛產(chǎn)熱帶水果，今天老師就給大家?guī)?lái)了一些。3、  教師將課前準(zhǔn)備的熱帶水果圖片按照歌詞順序展示給學(xué)生，邊展示邊請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出水果名稱，教師貼圖片并板書。4、  教師依次將水果圖片翻過(guò)來(lái)，水果圖片的背面是節(jié)奏。啟發(fā)學(xué)生按照節(jié)奏讀水果名，感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，熟悉歌詞。5、  教師：請(qǐng)同學(xué)們聽一聽《木瓜恰恰恰》這首歌曲中唱到了什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出歌詞大意。6、  教師：賣水果的人在介紹自己的水果的時(shí)候，心情是怎樣的？7、  再聽歌曲。帶領(lǐng)學(xué)生當(dāng)聽到“恰恰恰”時(shí)按節(jié)奏拍手示意。8、  指導(dǎo)學(xué)生分組選擇適合的打擊樂器，在襯詞處為歌曲伴奏。9、  再次熟悉旋律，師生共同在聽到“恰恰恰”節(jié)奏時(shí)快速扭胯。10、              教師：說(shuō)到“恰恰恰”，你會(huì)想到什么？介紹恰恰舞。11、              教師：你們想不想學(xué)學(xué)恰恰舞的動(dòng)作??？12、              將全班分成三個(gè)小組，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣，分別擔(dān)任唱歌、跳舞和伴奏的任務(wù)，一起表演這首歌。13、              教師評(píng)價(jià)總結(jié)。課后反思