北師大版四年級上冊2 認(rèn)識更大的數(shù)教案設(shè)計(jì)

這是一份北師大版四年級上冊2 認(rèn)識更大的數(shù)教案設(shè)計(jì)，共4頁。
課題：《認(rèn)識更大的數(shù)》教學(xué)內(nèi)容：教材第4-5頁教學(xué)目標(biāo)：1.在認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識更大的數(shù)。2.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷撥數(shù)計(jì)數(shù)器認(rèn)識新的計(jì)數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”的過程，掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。3.知道億以內(nèi)數(shù)位順序表及我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，能感知億以內(nèi)數(shù)的大小，并能在感知中體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：數(shù)位順序表的形成和數(shù)感的培養(yǎng)。難點(diǎn)：各計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率及億以內(nèi)數(shù)的意義。教學(xué)過程：一.創(chuàng)設(shè)情境1.教師展示課件，讓學(xué)生猜測面額100元一打錢的錢數(shù)，再猜測一摞錢有多少錢？乃至更多，在學(xué)生的認(rèn)知沖突中，引出比萬大的數(shù)。教師出示圖片，出示更大的數(shù)字，提問：這些數(shù)你會讀嗎？（學(xué)生試著認(rèn)一認(rèn)這個(gè)數(shù)，會覺得數(shù)據(jù)較大）2.教師引入：以前我們學(xué)習(xí)過萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，經(jīng)常要用到比萬更大的數(shù)。這些大數(shù)是怎樣數(shù)出來的，又怎樣讀、怎樣寫呢？從今天開始，我們就來認(rèn)識這些大數(shù)。（板書課題：認(rèn)識更大的數(shù)）二.探究新知1、認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位。教師：要認(rèn)識這樣大的數(shù)就要先認(rèn)識更多的計(jì)數(shù)單位。回顧：以前學(xué)過的計(jì)數(shù)單位及它們的由來。教師在計(jì)數(shù)器上邊撥邊數(shù)數(shù):（1）在計(jì)數(shù)器上撥一萬，然后一萬一萬地?fù)?，撥到九萬。提問：再撥一萬是多少？萬位滿十怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生說出：萬位滿十，向前一位進(jìn)一，10個(gè)一萬就是十萬。板書：100000，引導(dǎo)學(xué)生觀察出10萬是1萬的10倍。（出示十萬人的場面圖片）（2）用同樣的方法，指導(dǎo)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)出：10個(gè)十萬是一百萬。板書1000000，引導(dǎo)學(xué)生觀察出100萬是10萬的10倍。（出示農(nóng)民豐收的一百萬穗玉米圖片）（3）同樣的方法引導(dǎo)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)出：10個(gè)一百萬是一千萬。板書：10000000，引導(dǎo)學(xué)生觀察出1000萬是100萬的10倍。（4）最后引導(dǎo)學(xué)生撥出：10個(gè)一千萬是一億。板書：100000000，引導(dǎo)學(xué)生觀察出1億是1000萬的10倍。總結(jié)出相鄰計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。不相鄰計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率不同：100,1000,10000。2、帶著學(xué)生變成“大富翁”(1)出示1打面額100元人民幣，1萬元，大約1厘米厚。(2)展示10打一萬元摞成一摞就是十萬元，大約1分米厚。(3)展示10摞十萬元摞成為一條線，大約1米高，就是一百萬元。(4)展示10摞一百萬元構(gòu)成的一個(gè)面，就是一千萬元，面積大約是2平方米。(5)展示10面一千萬元構(gòu)成一個(gè)長方體，就是一億元，重1.15噸。3、認(rèn)識數(shù)位，整理數(shù)位順序表（1）像以前學(xué)過的一（個(gè)）、十、百、千、萬一樣，今天學(xué)的十萬、百萬、千萬、億也都是計(jì)數(shù)單位。用數(shù)字來計(jì)數(shù)時(shí)，每個(gè)計(jì)數(shù)單位都要按一定的順序排列起來，它們的順序是怎樣的呢？（出示數(shù)位順序表）（2）計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來所占的位置叫做數(shù)位。教師邊講邊在計(jì)數(shù)單位下添上“位”字。一個(gè)數(shù)占有幾個(gè)數(shù)位，我們就稱它為幾位數(shù)。例如：128是三位數(shù)，2004是四位數(shù)。按照我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊起，每四個(gè)數(shù)位是一級，個(gè)位、十位、百位、千位是個(gè)級；萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級；億位在億級。（3）讀、記數(shù)位順序表。考考你：從右起，第五位是什么數(shù)位？第九位呢？（4）數(shù)的組成：在19612368中，十萬位上的“6”表示6個(gè)十萬，十位上的“6”表示6個(gè)十，說說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？三.實(shí)踐應(yīng)用出示課件：1.寫出橫線上的數(shù)字表示的含義2.根據(jù)要求在數(shù)位順序表中寫出數(shù)字。（學(xué)生完成習(xí)題單）組織學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，教師指名回答，集體訂正。四.知識拓展了解生活中更大的數(shù)。（出示圖片）五.課堂總結(jié)通過師生共同總結(jié)本節(jié)內(nèi)容。開火車數(shù)數(shù)游戲結(jié)束課程（十萬十萬的數(shù)，一百萬一百萬的數(shù)，一億一億的數(shù)……） 板書設(shè)計(jì)認(rèn)識更大的數(shù)10個(gè)一萬是十萬     10000010個(gè)十萬是一百萬    100000010個(gè)一百萬是一千萬   1000000010個(gè)一千萬是一億  100000000