北師大版四年級上冊2 認識更大的數(shù)備課課件ppt

這是一份北師大版四年級上冊2 認識更大的數(shù)備課課件ppt，文件包含北師大版數(shù)學四上12《認識更大的數(shù)》課件pptx、北師大版數(shù)學四上12《認識更大的數(shù)》教案docx等2份課件配套教學資源，其中PPT共20頁， 歡迎下載使用。
北師大版數(shù)學四年級上冊《認識更大的數(shù)》（第二課時）教學設計課題名認識更大的數(shù)教學目標1、讓學生在認識個級數(shù)的基礎上,認識“百萬”“千萬”“億”等較大的計數(shù)單位的方法. 2、了解更大的計數(shù)單位之間的關系.  3、掌握億級以內的數(shù)位順序表.  4、進一步增強學生的數(shù)感,提高學生的遷移類推能力和觀察,分析能力,不斷培養(yǎng)學生的合作,交流意識和情感.  5、通過操作,交流等活動,感受大數(shù)在生活和學習中的價值,培養(yǎng)學生學習大數(shù)的興趣和認識大數(shù)的自信心。教學重點感受認識更大的數(shù)的必要性,體驗生活中大數(shù)的實際意義。教學難點認識更大的計數(shù)單位之間的關系,掌握億級以內的數(shù)位順序表。教學準備教師準備：計數(shù)器學生準備：計數(shù)器教學過程復習導入1、撥一撥。在計數(shù)器上撥出：十二萬五千     五十三萬零一2、填一填。教師談話：昨天研究的數(shù)就是大數(shù)，今天我們來研究更大的數(shù)。 新知講授1、課件出示：生活中的大數(shù)。          2、數(shù)一數(shù)，想一想，相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關系？（1）學生撥一撥，十個十萬是多少？十個百萬是多少？（2）說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？  教師總結：10 個一萬是十萬；            10個十萬是一百萬；            10個一百萬是一千萬；            10個一千萬是一億。               ……3、仔細看，認真填。教師巡視，指導學困生。然后訂正。4、下面是十進制數(shù)位順序表。填一填，說一說。（1）學生自己填寫確實的部分。（2）教師總結：（1）說一說：你發(fā)現(xiàn)了什么？每一級有4個計數(shù)單位，類似“個、十、百、千”。相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是十。 課堂練習1、填一填。 從個位起，第三位是（       ）位，第五位是（       ）位，第七位是（     ）位，第八位是（       ）位，第九位是（     ）位。2、寫一寫。在數(shù)位順序表中寫出下面的數(shù)：（1）一個數(shù)是由7個十萬，8個百，4個一組成的。（2）一個數(shù)是由9個百萬，6個千，5個十組成的（3）一個數(shù)最高位是億位上是8，十位上是9，其余數(shù)位上都是0。3、撥一撥。五億五千萬零五百    二十三億零十萬零八十4、我會選擇正確答案。（1）個、十、百、千、萬是（       ）。    A. 計數(shù)法     B. 數(shù)位名稱     C. 計數(shù)單位 （2）在5和6中間添（    ）個0，這個數(shù)才能成為五億零六。    A.  5          B. 6          C.  75、填數(shù)，使下面的等式成立。（    ）個億 = 十 億                  （     ）個千 = 十 萬    一百億 = （    ）個十億             （         ）個萬 = 一 億 拓展提高你知道嗎？    地球赤道長四萬千米，一億小朋友的手拉起來，圍赤道大約3圈。 課堂小結這節(jié)課我們學會了什么？1、每一級有4個計數(shù)單位，類似“個、十、百、千”。2、相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是十。布置作業(yè) 數(shù)學書第5頁練一練1—4題板書設計認識更大的數(shù) 教學反思學生在認數(shù)的過程中，不僅僅獲得了較大的計數(shù)單位，更為重要的是對“說一說10個1是一十、10個100是一千、10個1000是一萬”“10個十萬是多少萬？10個百萬是多少萬？”這兩個問題的討論和研究，讓學生對大數(shù)有了更直觀地認識，為下面的學習打下了一個好的基礎。