小學(xué)冀教版 (一年級起點)Unit 4 The Spring FestivalLesson 20 What Year Is It?優(yōu)秀課件ppt

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Unit 4 Lesson 20 What Year Is It? 教案一、教學(xué)內(nèi)容：1. 重點詞匯：rat, ox, dragon, rooster, last, next.2. 重點句型：What year is it? It’s the year of the        .3. 拓展句型：What was last year? It was the year of the       .What is next year? It’s going to be the year of the       .二、教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)怎樣用英語表達(dá)十二生肖，掌握相關(guān)的單詞和句型。2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真觀察習(xí)慣，逐漸形成獨立思考的能力，拓展多方面的興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。3. 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，感受中西方文化的深遠(yuǎn)和不同。三、教學(xué)重點：創(chuàng)設(shè)語言情景，開展生動活潑的教學(xué)活動，使學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用所學(xué)知識用英語表達(dá)十二生肖。四、教學(xué)難點：創(chuàng)設(shè)各種真實或接近真實的語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，在操練中熟練掌握重點句型和拓展句型。五、教具準(zhǔn)備：1. CAI課件。2. 錄音機(jī)、磁帶。六、教學(xué)過程：Step Ⅰ Class Opening and Review1. Greeting:Good morning, boys and girls.How are you?2. Sing a song: The Seasons Song3. Review:從四季歌曲自然進(jìn)入復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。主要以How many句型引出year的概念，同時復(fù)習(xí)了數(shù)詞和season，month，week，day等表示時間概念的詞匯。為后面做詞組替換練習(xí)也做了鋪墊。How many seasons are there in a year?How many months are there in a year?How many weeks are there in a year?How many days are there in a year?Step Ⅱ New Concepts:1. Introduce:T: In China, years have names. The names are animals.Can you name these animals? Have a try.a. 學(xué)生自讀已學(xué)過的十二生肖動物詞匯。E.g. dog, pig, tiger, cow, sheep, monkey, snake, rabbit, horse, ect.b. 教師重點講解新授的十二生肖動物詞匯。E.g. rat, ox, dragon, rooster.重點指導(dǎo)單詞拼寫和讀音。例如，rat—cat, 字母組合“dr”，“oo”的發(fā)音規(guī)律。注意聯(lián)系學(xué)生生活和東西方文化差異拓展學(xué)生的英語知識視野。例如，鼠的另一表達(dá)方式mouse，聯(lián)系卡通明星Mickey Mouse來呈現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生簡單了解龍在東西方文化中的差異，并提示學(xué)生用Chinese dragon來進(jìn)行區(qū)別。2. Make sentences:模仿例句The twelfth animal is a pig.進(jìn)行造句操練。聯(lián)系舊知（序數(shù)詞）幫助學(xué)生建立準(zhǔn)確的十二生肖的順序概念。個別學(xué)生展示——小組內(nèi)交流——多數(shù)學(xué)生的展示。提示學(xué)生注意傾聽，不說重復(fù)的句子。3. Demonstrate this year, last year and next year.          2013       2014       2015           last year    this year     next year引導(dǎo)學(xué)生用week和month做替換詞組的練習(xí)。4. Demonstrate the questions: What year is it? It’s the year of the         .What was last year?  It was the year of the       .What is next year?  It’s going to be the year of the       .重點指導(dǎo)學(xué)生注意時態(tài)表達(dá)的變化。5. Student Book：Last year and next yearListen to the tape. ——Listen and read after it.——Read after the teacher.——Practice in pairs.分角色朗讀：師—Mr. Wood 生—Li Ming6. Drill:“哆啦A夢”時光旅行團(tuán)學(xué)生可以自主選擇想去的地方和時間，在情境中運(yùn)用3個句型進(jìn)行操練。選擇了具有較重要意義的歷史年份來創(chuàng)設(shè)語言操練情境。中國：1949年開國大典、1893年毛主席誕辰、2008年北京奧運(yùn)會、2010年上海世博會。西方：1851年倫敦第一屆世博會、1896年雅典第一屆奧運(yùn)會、2012年倫敦奧運(yùn)會。利用卡通機(jī)器貓形象來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時為學(xué)生呈現(xiàn)了更廣闊的時空和歷史文化知識。簡單向為學(xué)生介紹了關(guān)于年份和生肖的推理公式，圍繞學(xué)習(xí)主題讓學(xué)生了解并關(guān)注更多的有關(guān)生肖的知識。Step Ⅲ Class Closing1. Sum up:總結(jié)本課主要內(nèi)容：12生肖和句型。2. Homework:a.制作一套12生肖英語卡片。b.搜集有關(guān)十二生肖的知識，辦一期主題英語小報。