2020-2021學(xué)年第2單元 巖石探究技能 分類優(yōu)秀教案

這是一份2020-2021學(xué)年第2單元 巖石探究技能 分類優(yōu)秀教案，共7頁。教案主要包含了教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，活動(dòng)記錄單等內(nèi)容，歡迎下載使用。

一、教材分析
本課是粵教科技版《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第2單元“巖石”的探究技能主題課。本課旨在以巖石的分類為例，引導(dǎo)學(xué)生通過一系列的探究活動(dòng)習(xí)得分類的探究技能。本課教材包括“情境導(dǎo)入”“觀察特征”“制訂標(biāo)準(zhǔn)”“進(jìn)行分類”“技能訓(xùn)練”等5個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。本課情境圖展現(xiàn)了一堆形狀、顏色不同的巖石，配以卡通人物的問題“這些巖石的顏色和形狀都不同，是同一種巖石嗎？”，引發(fā)學(xué)生對(duì)巖石的分類進(jìn)行思考?！坝^察特征”“制訂標(biāo)準(zhǔn)”“進(jìn)行分類”等教學(xué)環(huán)節(jié)則引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)歷巖石的分類活動(dòng)中掌握分類技能。本課引導(dǎo)學(xué)生在分類前對(duì)巖石的特征進(jìn)行觀察，然后再根據(jù)制訂的分類標(biāo)準(zhǔn)將巖石分類。教材還在學(xué)生掌握了分類技能的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們制訂不同的分類標(biāo)準(zhǔn)， 并據(jù)此對(duì)巖石再次進(jìn)行分類，使學(xué)生體會(huì)到對(duì)同一堆巖石可以制訂不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，而不同的分類標(biāo)準(zhǔn)會(huì)產(chǎn)生不同的分類結(jié)果。最后的教學(xué)環(huán)節(jié)“技能訓(xùn)練”則引導(dǎo)學(xué)生遷移巖石的分類技能，對(duì)自己書包里的物品進(jìn)行分類，促使學(xué)生將課堂學(xué)習(xí)到的分類技能應(yīng)用于生活中。
二、學(xué)情分析
在日常生活和學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常要對(duì)生活物品、學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類。但怎樣科學(xué)地分類？學(xué)生可能不曾考慮過。因此，在平時(shí)的分類活動(dòng)中，他們有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)分類混亂的現(xiàn)象，例如，對(duì)同一個(gè)物品重復(fù)分類或是有個(gè)別物品沒有被分到其中的一個(gè)類別中。對(duì)于巖石，學(xué)生已經(jīng)在本單元第1課《各種各樣的巖石》中，學(xué)會(huì)了應(yīng)用感官及簡(jiǎn)單的工具觀察巖石的表面特征，為本課巖石的分類奠定觀察的基礎(chǔ)。由于學(xué)生課前在戶外收集的巖石比較隨機(jī)，因此有可能同個(gè)小組的巖石數(shù)量和表面特征是多種多樣的，也有可能存在數(shù)量較少、表面特征比較單一等情況，而不利于分類活動(dòng)的開展。教師可以在課前進(jìn)行了解，課堂上適當(dāng)調(diào)整小組的巖石品種，以使每個(gè)小組的巖石數(shù)量比較合適、表面特征具有多樣性。
三、教學(xué)目標(biāo)
1．知道分類是科學(xué)探究中常用的一種科學(xué)方法。
2．知道制訂不同的分類標(biāo)準(zhǔn)會(huì)產(chǎn)生不同的分類結(jié)果。
3．能在觀察物體特征的基礎(chǔ)上制訂分類標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物體進(jìn)行分類。
4．能在生活中運(yùn)用分類的方法，對(duì)自己的物品進(jìn)行分類整理。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)巖石的表面特征制訂分類標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行分類。
教學(xué)難點(diǎn)：在分類過程中要嚴(yán)格按照同一個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：PPT教學(xué)課件。
學(xué)具準(zhǔn)備：課前收集的各種巖石、標(biāo)簽紙、實(shí)驗(yàn)托盤。
六、教學(xué)過程
（一）任務(wù)驅(qū)動(dòng)
情景創(chuàng)設(shè)：（出示課外情境圖）
講述：在家長(zhǎng)的陪同下，波波和妍妍周末來到河岸邊收集巖石。這里的巖石真多呀，他們很快就收集了許多巖石?？粗@些巖石，波波突然產(chǎn)生了探究問題。
問題：這些巖石的形狀和顏色都不同，它們是同一種巖石嗎？ 交流：學(xué)生發(fā)表自己的看法。
提出任務(wù)：怎樣給巖石分類？ 出示課題。
交流：學(xué)生發(fā)表自己關(guān)于巖石分類的看法。
講述：在討論巖石的分類過程中，同學(xué)們認(rèn)為可以按巖石的顏色、形狀等表面特征進(jìn)行分類。也就是說給巖石分類，我們先觀察巖石的特征，然后以巖石的某一特征為分類標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)這個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)巖石進(jìn)行分類。簡(jiǎn)單地說，就是先觀察特征，再制訂分類標(biāo)準(zhǔn)，最后進(jìn)行分類。
（二）觀察特征
提出任務(wù)：我們要給巖石分類，先要對(duì)巖石進(jìn)行觀察，了解巖石有哪些特征。問題：我們可以通過什么方法來了解巖石的特征呢？
交流：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧并匯報(bào)觀察巖石表面特征的方法。
小結(jié)：我們可以通過感官和簡(jiǎn)單的工具來觀察巖石表面的特征。
活動(dòng)：觀察我們帶來的巖石，了解各種巖石的表面特征。
教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生給巖石編號(hào)，同時(shí)貼上標(biāo)簽，并引導(dǎo)學(xué)生記錄每塊巖石的特征。
（三）制訂分類標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)巖石進(jìn)行分類
講述：我們對(duì)帶來的巖石的特征已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我們選擇其中一種特征作為巖石的分類標(biāo)準(zhǔn)。
交流：各組討論和交流分類標(biāo)準(zhǔn)。
教師組織學(xué)生互相質(zhì)疑、完善分類標(biāo)準(zhǔn)，并最終制訂合適的分類標(biāo)準(zhǔn)。討論：如果選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)同一堆巖石再次進(jìn)行分類，結(jié)果會(huì)怎樣？ 交流：學(xué)生提出自己的猜想。
提出任務(wù)：分別制訂合適的分類標(biāo)準(zhǔn)并根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)巖石進(jìn)行分類。
活動(dòng)：根據(jù)小組商定的分類標(biāo)準(zhǔn)給巖石進(jìn)行分類，并在實(shí)驗(yàn)托盤中分類放置。
教師巡視指導(dǎo)各組學(xué)生在每一次分類過程中，要嚴(yán)格按照同一個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，并將每一類的巖石分開放好，同時(shí)做好分類結(jié)果記錄。
展示與交流：各組展示每次分類的標(biāo)準(zhǔn)和分類結(jié)果，并分享自己的學(xué)習(xí)收獲。教師引導(dǎo)各組之間互相傾聽、質(zhì)疑和評(píng)價(jià)，加深學(xué)生對(duì)分類的認(rèn)識(shí)。
提問：分類前后，我們桌面上的這堆巖石有什么不同？ 交流：學(xué)生發(fā)表自己感受。
講述：分類可以使雜亂的巖石堆變得整齊，方便我們更好地認(rèn)識(shí)它們。小結(jié)：今天我們是怎樣給巖石進(jìn)行分類的？
交流：學(xué)生回顧本課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷后進(jìn)行回答。
講述：我們先觀察巖石的特征，然后選定某一個(gè)特征作為分類標(biāo)準(zhǔn)，再對(duì)巖石進(jìn)行分類。在分類過程中，每次分類要嚴(yán)格遵守同一個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)。制訂的分類標(biāo)準(zhǔn)不同，分類結(jié)果就不同。
（四）技能訓(xùn)練
提出任務(wù)：我們已經(jīng)掌握了巖石的分類方法。你還能給書包里的物品進(jìn)行分類嗎？ 提問：怎樣給書包里的物品進(jìn)行分類？
交流：學(xué)生發(fā)表自己的分類方法。
活動(dòng)：每個(gè)同學(xué)根據(jù)書包物品的特征，制訂分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。展示與交流：全班展示自己的分類結(jié)果。
提問：書包里的物品在分類前后有什么不同？
交流：學(xué)生發(fā)表自己的感受和看法。
總結(jié)：分類可以使我們的物品擺放更加整齊，有條理，方便我們尋找和取放物品。讓我們把分類的方法應(yīng)用到生活和學(xué)習(xí)中，促進(jìn)我們更好地學(xué)習(xí)，更便利地生活。
七、板書設(shè)計(jì)
探究技能：分類
給巖石分類
觀察特征制訂分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類給書包里的物品分類分類使事物更加有序
八、活動(dòng)記錄單
給巖石分類
班別：第 實(shí)驗(yàn)小組
1．觀察特征
觀察每塊巖石的特征，并做記錄。1號(hào)巖石：
2號(hào)巖石：
3號(hào)巖石：
4號(hào)巖石：
5號(hào)巖石：
6號(hào)巖石：
2．制訂分類標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行分類
我們制訂的第一次分類標(biāo)準(zhǔn)是： 分類結(jié)果：
我們制訂的第二次分類標(biāo)準(zhǔn)是： 分類結(jié)果：
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