教科版 (2017)五年級上冊1.有關(guān)光的思考教學設(shè)計

這是一份教科版 (2017)五年級上冊1.有關(guān)光的思考教學設(shè)計，共6頁。教案主要包含了教材簡析，學生分析，教學目標，教學重難點，教學準備，教學過程，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。
   《關(guān)于光的思考》教學設(shè)計【教材簡析】《關(guān)于光的思考》是五年級上冊第一單元的第一節(jié)課。首先，聚焦學生的已有認知，了解學生對光“已經(jīng)知道的和還想知道的”，關(guān)于黑暗中的紅蘋果案例可以幫助教師了解學生有關(guān)光的認知水平；其次，從生活現(xiàn)象出發(fā)，引出光源的概念，通過發(fā)光物體的比較，知道光源有什么特點；最后，通過研討，拓寬學生的視野，感悟光對人類、對所有的生命體、對世間萬物都是不可或缺的。 本課教學可分為兩部分。第一部分是了解學生有關(guān)光的前概念，教師可用具體情境或事實來構(gòu)造問題，用“頭腦風暴”式的討論將學生的思維快速聚集到本課要研究的內(nèi)容上。第二部分是研討光和我們生活的關(guān)系——如果沒有光，會發(fā)生什么？在研討過程 中引出光源的概念，讓學生通過比較各種發(fā)光體，區(qū)別光源和非光源。 【學生分析】作為本單元的起始課，首先需要了解學生的原有認知，知道學生關(guān)于光的認知水平如何，這是本單元教學的認知起點。本課的觀察活動是從認識光源開始的。五年級的學生對于光源和光的特點已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗，他們知道太陽是光源，電燈是光源，等等，但是他們的認識還比較模糊，因此有必要通過教師的引導，實際地去觀察、去發(fā)現(xiàn)光源和光之間的聯(lián)系和規(guī)律。  【教學目標】科學概念目標1. 通常把那些自身能發(fā)光的物體稱為光源。科學探究目標1. 能識別來自光源的光，如太陽光、燈光。 2. 能識別來自物體反射的光，如月光。 3. 能在實驗中感悟到，來自光源的光或來自物體的反射光進入眼睛，都能使我們看到光源或該物體。科學態(tài)度目標1. 認識到事物之間的變化是有聯(lián)系的，也是有規(guī)律的。 2. 在實驗觀察中養(yǎng)成嚴謹、細致、實事求是的態(tài)度。科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標 意識到光對人類生產(chǎn)生活的重要性。 【教學重難點】重點：能識別來自光源的光，如太陽光、燈光。能識別來自物體反射的光，如月光。難點：意識到光對人類生產(chǎn)生活的重要性。 【教學準備】為學生準備：1顆蘋果，一個遮光性較好的房間教師準備：班級記錄表、教學課件。 【教學過程】（一）聚焦1、光給我們帶來了豐富多彩的世界。假如沒有光，這個世界會變成什么樣？今天，跟隨著老師，一起來思考一些關(guān)于光的事。2、首先，我們來說一說，光從哪里來？你對光有什么了解呢？3、安全提示：太陽、激光等光源發(fā)出的光非常強烈，不能直接用肉眼去看，它們會對我們的眼睛造成傷害！ （二）探索1、我們通常把那些能通過自身發(fā)光的物體稱為光源。比一比，圖中發(fā)光的物體有什么不同？哪些能稱之為光源？2、練習：下列是為光源的是：                  B.                      C.                    E.                      F. （三）研討1 、光源為我們帶來了光亮，假如沒有光，世界會變成怎樣呢？讓我們一起來做一個小實驗吧！2、學生通過觀看視頻來了解實驗內(nèi)容。視頻內(nèi)容：實驗名稱：黑暗環(huán)境下觀察物體實驗材料：一個有遮光窗簾的房間，一顆蘋果實驗步驟：1、將蘋果放在桌面上2、請你的家人或者朋友幫你拉住窗簾，關(guān)上燈，關(guān)上房間門3、仔細觀察，你看到了怎樣的現(xiàn)象？趕緊試一試吧！同學們，視頻已經(jīng)看完了，你看到了怎樣的現(xiàn)象呢？以下給出了你一些參考，請選出你觀察到的現(xiàn)象，并說明理由。A.我不能看到這個紅蘋果,無論我在這個房間待了多長時間。B.當我在這個房間待了一段時間,眼睛適應(yīng)了黑暗之后,可以看到這個紅蘋果。C.當我在這個房間待了一段時間,眼睛適應(yīng)了黑暗之后,可以看到這個紅蘋果的影子。D.其他，請補充（四）拓展人類在完全黑暗的環(huán)境中并不是完全沒有辦法看到物體的，隨著科技的發(fā)展，夜視儀運用而生。夜視儀可以在黑暗中將人類看不到的光信號轉(zhuǎn)化為電子信號，從而幫助人們在夜晚尋找物體，多運用與軍事領(lǐng)域。夜視儀              夜視儀觀察結(jié)果    【板書設(shè)計】關(guān)于光的思考（1）光可以由光源產(chǎn)生，也可以由物體反射。（2）光對人類生產(chǎn)生活起到了重要作用。