2021學(xué)年6.校園里的植物教案

這是一份2021學(xué)年6.校園里的植物教案，共6頁。教案主要包含了教材簡介，學(xué)情分析，教學(xué)目標，教學(xué)重難點，材料準備，教學(xué)過程，板書設(shè)計，作業(yè)設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。
《校園里的植物》教學(xué)設(shè)計【教材簡介】本課是《植物》單元的最后一課，在前5課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生運用看、摸、聞等方法，先整體再局部地認識了植物以及植物的葉、莖等結(jié)構(gòu)，并通過種養(yǎng)植物等活動知道植物會生長,植物的生存需要水和陽光，進而認識到植物是“活”的，是有生命的。在本課中，學(xué)生將綜合運用在前面幾課中學(xué)習(xí)的觀察方法，再次走出教室，觀察、記錄和認識校園里的植物，這也是對本單元的整體回顧。本課的學(xué)習(xí)主要分為兩個活動: 1. 走出教室，對校園里的植物進行觀察、記錄; 2.交流觀察過程中的新發(fā)現(xiàn)和研討中遇到的新問題。走出教室，學(xué)生將運用在前幾課中學(xué)習(xí)的觀察和記錄方法,觀察、記錄和認識校園里的植物的名稱、特征、生長地點，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)觀察之外的新信息，進一步了解植物的生存需要，再次感受“植物是有生命的”并強化共識，增強愛護植物、不傷害植物的意識。【學(xué)情分析】在本單元前5課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步掌握運用感覺器官觀察植物的方法，能夠關(guān)注植物的構(gòu)成部分，以及其形態(tài)、大小、顏色、形狀、薄厚、紋路等特點。學(xué)生也學(xué)習(xí)了用畫圖的方式記錄觀察的信息，用科學(xué)詞匯描述出來。在學(xué)習(xí)了這些觀察方法的基礎(chǔ)上，本節(jié)課教師將帶領(lǐng)學(xué)生去校園里觀察和認識更多的植物，關(guān)注植物的生長環(huán)境，初步體會植物和環(huán)境間的關(guān)系。在此過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和記錄習(xí)慣、匯報觀察到的現(xiàn)象的能力，進一步培養(yǎng)學(xué)生探究植物的興趣。【教學(xué)目標】科學(xué)概念目標1.在實地觀察中，發(fā)現(xiàn)不同地點生長著不同的植物，它們有各自的特征和名稱。2.再一次感受植物是有生命的，植物生長在自然環(huán)境中。科學(xué)探究目標通過實地觀察，認識周圍常見植物的名稱及其特征。在教師指導(dǎo)下，能用圖畫來描述和記錄植物的形態(tài)。3.在教師指導(dǎo)下，能從對植物的觀察中提出感興趣的問題。科學(xué)態(tài)度目標1.學(xué)會在科學(xué)探究活動中主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人。2.產(chǎn)生認識植物的興趣，養(yǎng)成珍愛生命、愛護植物的意識。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標1.人類與植物共同生存在地球上，兩者相互作用、相互影響。2.植物可以美化人類的生活環(huán)境。【教學(xué)重難點】重點:在實地觀察中，發(fā)現(xiàn)不同地點生長著不同的植物，它們有各自的名稱和特征。難點:在教師指導(dǎo)下，能從對植物的觀察中提出感興趣的問題。【材料準備】記錄夾、記錄表、鉛筆、校園里植物的照片、課件。
【教學(xué)過程】一、聚焦1.導(dǎo)入:同學(xué)們，你們見過這些植物嗎?它們叫什么名字?在哪里見過它們?課件出示校園里幾種植物的照片，讓學(xué)生認一認這些植物，說一說植物生長的環(huán)境。設(shè)計意圖: 聚焦觀察對象——校園里的植物，了解幾種常見的植物的名稱，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物時也要關(guān)注植物的生長環(huán)境。二、探索1.課堂討論：我們應(yīng)該怎樣觀察植物?（如何描述？）（描述植物的高矮、分枝多少、葉的形狀和顏色、花或果實的形狀或顏色、聞起來的味道等，要用畫圖的方法進行記錄）設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)觀察植物的方法，如何描述觀察到的現(xiàn)象。2.外出觀察準備。同學(xué)們，我們需要準備哪些工具？外出觀察的時候應(yīng)該注意些什么呢？（課堂討論，老師引導(dǎo)，最后進行視頻講解）觀看視頻：戶外觀察植物指導(dǎo)視頻。   設(shè)計意圖：因為一年級學(xué)生容易分散注意力，最好避免說教式講解。所以引導(dǎo)學(xué)生自己思考和討論，戶外觀察需要注意什么事項，啟發(fā)學(xué)生自主思考和安排活動，最后用指導(dǎo)視頻進行歸納總結(jié)。外出觀察。(1)觀察指導(dǎo)。（老師要提前確定好要觀察的植物）師：同學(xué)們，這棵樹非常高大，我們要怎樣記錄它的樣子呢？（先在遠處觀察，畫出它整體的樣子，再走近它，觀察它的樹干、樹葉等細節(jié)）師：同學(xué)們，這株植物結(jié)果了，我們要怎樣記錄呢？（可以畫完整體樣子后，再把果實的樣子單獨畫出來，就可以畫更多的細節(jié)了。）(2)小組觀察。老師劃定觀察范圍，請學(xué)生以小組為單位分別觀察不同的植物，提示學(xué)生注意觀察植物生長的環(huán)境，提醒小組長做好安全管理。設(shè)計意圖:實地觀察時，老師先帶領(lǐng)學(xué)生觀察一兩種植物，具體指導(dǎo)觀察的方法。然后進行分組觀察，強調(diào)外出觀察的秩序和安全要求，避免教學(xué)活動出現(xiàn)無序和混亂。三、研討:外出觀察活動結(jié)束后，教師組織學(xué)生有序回到教室。1. 師：:你們的小組發(fā)現(xiàn)了哪些植物?請來給同學(xué)們匯報交流一下吧。教師將學(xué)生小組的記錄投影在白板上，學(xué)生交流分享，老師適時引導(dǎo)。在學(xué)生交流的過程中，教師將學(xué)生的觀察結(jié)果根據(jù)不同地點分類，板書在黑板上。2.交流延伸。師：在觀察和記錄的過程中，有沒有同學(xué)遇到了新的問題，或有其它的發(fā)現(xiàn)?設(shè)計意圖:交流的過程中，教師進行引導(dǎo)和總結(jié)，并將交流結(jié)果簡單地板書在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生理清、歸納思維的過程和內(nèi)容。說說其它的發(fā)現(xiàn)，鼓勵學(xué)生在戶外進行觀察和探究時更加細心和敏銳，培養(yǎng)學(xué)生研究植物的興趣。四、拓展1.說說收獲和體會：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了今天的課程，你有什么收獲和體會？引導(dǎo)學(xué)生體會：今天我們在校園里觀察了好幾種植物，植物為我們帶來新鮮的空氣、美好的環(huán)境，我們一定要好好保護植物。以后在生活中要留心觀察身邊的植物，了解它們更多的知識，愛護植物，保護植物。2. 師：課本第20—22頁有許多關(guān)于植物的知識，請同學(xué)們認真閱讀吧。  
【板書設(shè)計】 【作業(yè)設(shè)計】觀察更多的植物，繼續(xù)完成《學(xué)生活動手冊》第6頁的內(nèi)容。選做：畫一幅保護植物的宣傳畫，呼吁更多的人保護植物，熱愛植物。設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生在生活中繼續(xù)觀察植物，培養(yǎng)學(xué)生探究植物的興趣。畫一幅宣傳畫的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生共同呼吁，珍愛生命、愛護環(huán)境、珍愛生命、熱愛生活。    【觀察記錄表設(shè)計】 校 園 里 的 植 物 觀  察 者：      觀 察 日 期： 植 物（ 整 體 ） 葉 花 其它            我在校園里觀察了（      ）種植物。  【班級記錄表設(shè)計】校園里的植物地點發(fā)現(xiàn)的植物操場邊 花園里 生物園