2020-2021學(xué)年8.創(chuàng)意燈飾教案

這是一份2020-2021學(xué)年8.創(chuàng)意燈飾教案，共3頁(yè)。教案主要包含了?趣味導(dǎo)入，新授，創(chuàng)意實(shí)踐，創(chuàng)意大比拼——?作品展示?五，課后反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1了解手工燈飾的制作方法，借助立體構(gòu)成的造型方法，設(shè)計(jì)制作一件有創(chuàng)意、 富于美感的手工燈飾，為生活增添情趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生用環(huán)保材料去創(chuàng)作燈燈飾，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的人生態(tài)度，感受手工制作的樂(lè)趣，提高藝術(shù)素 養(yǎng)和生活品位。 教學(xué)重難點(diǎn)：
1、欣賞漂亮的手工燈飾，使學(xué)生關(guān)注生活中的各種設(shè)計(jì)，感受實(shí)用與審美的完 美統(tǒng)一。
2、通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生能夠激發(fā)創(chuàng)作靈感，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，增強(qiáng)敢于創(chuàng)造的信心。 教學(xué)過(guò)程： 一、 趣味導(dǎo)入：
播放：燈光逐漸點(diǎn)亮城市延遲視頻
師：當(dāng)黑夜降臨，世界就沉浸在燈的海洋里了，出示幻燈片（濟(jì)寧夜景）
師：萬(wàn)家燈火照亮了我們前進(jìn)的路，點(diǎn)點(diǎn)燈光讓我們倍感溫馨，這節(jié)課就讓我們走 進(jìn)燈的世界，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。（板書(shū)課題） 二、新授
燈的發(fā)明——愛(ài)迪生
燈是人類(lèi)光明的使者，它可以照亮我們漆黑的夜晚，幫夜行的人找到回家的路，可見(jiàn)他的作用之大（實(shí)用性），你知道是誰(shuí)發(fā)明了燈嗎？ 生：愛(ài)迪生
師：燈具歷史悠久，是人類(lèi)歷史上最偉大的科技發(fā)明之一，19世紀(jì)70年代愛(ài)迪生發(fā)明了白熾燈，使人類(lèi)進(jìn)入了電器照明的時(shí)代，燈具工業(yè)不斷向前發(fā)展，各種功能、色彩和形狀的燈具不斷出現(xiàn)，滿(mǎn)足了人們照明的需要，也美化了人們的生活，
欣賞幾組燈飾，請(qǐng)大家思考一盞漂亮的燈飾是依靠什么來(lái)營(yíng)造特定的燈光效果的？ 燈光效果的不同
燈飾的顏色對(duì)燈光效果的影響 燈飾的形狀對(duì)燈光效果的影響 燈飾的材質(zhì)對(duì)燈光效果的影響
光纖燈材質(zhì)：一種傳輸光能的波導(dǎo)介質(zhì)，是藝術(shù)與科技的結(jié)合。 燈與生活
燈就像是環(huán)鏡中的眼睛，是至關(guān)重要的，如今人們將照明的燈具叫做燈飾，可見(jiàn)他具有？生：裝飾性。 師：現(xiàn)代家居對(duì)燈具的選擇很重要，不僅要考慮燈飾本身的特點(diǎn)還要與周?chē)沫h(huán)境相協(xié)調(diào)。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榧依锏木邮疫x擇合適的燈具。（看圖巧搭配）生：各抒己見(jiàn)
師：通過(guò)同學(xué)們的幫助，客廳變得穩(wěn)重大方，中央放一個(gè)吊燈（主體燈）可以讓空間更和諧，簡(jiǎn)單提臥室、書(shū)房等室內(nèi)空間生活中的燈飾多種多樣，為環(huán)境增添魅力，如果再加入一些創(chuàng)意，生活會(huì)變得截然不同。 創(chuàng)意改變生活
師：燈飾的美觀給人們帶來(lái)了視覺(jué)享受，藝術(shù)家們不斷追求藝術(shù)與生活的完美銜接，使人們大飽眼福欣賞《設(shè)計(jì)之光》創(chuàng)意視頻。從視頻圖片我們可以看到藝術(shù)家利用立體構(gòu)成、色彩的明暗等美術(shù)語(yǔ)言，將材料的美感發(fā)揮得淋漓盡致。從大自然中獲取感，物以致用，除了讓我們倍感親切，又多了一些感嘆，在我們的生活中也有 許多廢舊物品經(jīng)過(guò)合理利用會(huì)煥發(fā)光彩。 手工燈飾巧制作——變廢為寶
生：細(xì)心感受這些藝術(shù)品，思考：它們來(lái)源于身邊的廢棄物 這些材質(zhì)給你怎樣的美感
生：討論組內(nèi)所帶的廢舊材料應(yīng)該怎樣變廢為寶呢？（廢舊可樂(lè)瓶、玻璃瓶、皺紋紙、易拉罐如何變成燈飾）展示課件，生:各抒己見(jiàn)。師展示同學(xué)們感興趣的氣球燈＋蛋糕紙做成的創(chuàng)意燈飾。 師：回答的很有創(chuàng)造力，有的小組帶的一次性紙杯很多，創(chuàng)意思考怎么合理利用呢？ 生：討論回答，可以組合，剪開(kāi)作臺(tái)燈燈罩再裝飾
..師：同學(xué)們的想法不錯(cuò)看老師怎么把紙杯組合的，展示粉色臺(tái)燈及用洗潔精瓶子當(dāng)?shù)鬃龅呐_(tái)燈及彩紙結(jié)合紙杯做的放射臺(tái)燈。普通的卡紙也可以快速的做一個(gè)哦。
師示范：步驟：對(duì)折、剪十幾個(gè)粗細(xì)相同的距離，卷筒粘好兩邊緣。安裝線(xiàn)路和燈泡，連接低壓 電源，完成作品。（可以站立的燈飾哦）
師：你帶來(lái)了什么材料？要怎樣合理利用他們呢？現(xiàn)在就讓創(chuàng)意飛一會(huì)兒 三、創(chuàng)意實(shí)踐
——讓創(chuàng)意飛一會(huì)兒合理利用手中的材料，用粘貼或鏤空的形式做一個(gè)創(chuàng)意燈飾 四、創(chuàng)意大比拼—— 作品展示 五、小結(jié) 、拓展
點(diǎn)亮心燈，照亮他人。在我們的生活中你也可以做一個(gè)有心人加入創(chuàng)意變廢為寶讓心中的燈照亮自己，溫暖他人。 六、課后反思
1、課件制作中音樂(lè)的引導(dǎo)很重要，在音樂(lè)的插入上讓音樂(lè)組幫忙做成了淡入淡出，這樣就不顯得突兀了，聲音其實(shí)可以打動(dòng)人，可以增強(qiáng)畫(huà)面感，讓課件更加生動(dòng)。 2、課堂設(shè)計(jì)還是缺少活動(dòng)，學(xué)生參與少，應(yīng)該讓學(xué)生多多融入課堂來(lái)。
3、手工燈飾這節(jié)課就是動(dòng)手制作課，應(yīng)該讓樂(lè)趣多一些，閆丹老師就讓燈真的亮了，很吸引學(xué)生，而我用的小手電效果不是很強(qiáng)烈，應(yīng)該改進(jìn)。
4、變廢為寶這個(gè)主題有些大，可以從學(xué)生帶來(lái)的材料中適當(dāng)?shù)淖儚U為寶，合理利用材料裝飾自己的手工燈。示范上沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)制作而是展示的紙變燈飾的例子，可以再示范多一些。讓學(xué)生覺(jué)得自己也可以制作出創(chuàng)意燈飾，增加自信。
5、我的語(yǔ)言能力還不夠優(yōu)美，應(yīng)該多練習(xí)普通話(huà)，讓課堂語(yǔ)言更專(zhuān)業(yè)一些。