花城版三年級下冊歌曲《風(fēng)鈴》教學(xué)設(shè)計及反思

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這是一份花城版三年級下冊歌曲《風(fēng)鈴》教學(xué)設(shè)計及反思，共3頁。
1、讓學(xué)生了解自然界的風(fēng)對我們生活的影響,以及能夠用自己的聲音模仿出來風(fēng)在不同的力度上的聲音。
2、能用打擊樂器或探索自然音源模仿不同等級的風(fēng)力音響。
3、學(xué)唱風(fēng)鈴這首歌。
教學(xué)方法
聽唱法,學(xué)唱法,創(chuàng)作法
重點難點
掌握 3、5 兩個音讓學(xué)生在掌握節(jié)奏的強弱規(guī)律
教學(xué)過程
活動 1【導(dǎo)入】歌曲《風(fēng)鈴》
老師拿一串風(fēng)鈴給大家看,讓學(xué)生說一說,風(fēng)鈴的聲音是怎樣的。用自己的聲音來模仿一下風(fēng)鈴的聲音。
用電風(fēng)扇讓學(xué)生感受在不同的風(fēng)速下風(fēng)鈴的聲音在音色、力度上有什么不同。 a)在微風(fēng)的時候 b)在中等風(fēng)速下的時候 c)在強風(fēng)下的時候
老師總結(jié)歸納三種情況下的節(jié)奏特點 a)微風(fēng)的時候 xx b)中風(fēng)的時候 xxxx c)強風(fēng)的時候 xxxxxxxx
(1)讓學(xué)生熟悉這三種節(jié)奏型。可以讓學(xué)生通過自己平時在日常生活中發(fā)現(xiàn)的同樣節(jié)奏模仿出來。自己創(chuàng)編幾種這三種節(jié)奏型的節(jié)奏,讓學(xué)生充分地掌握這三種節(jié)奏
(2)用風(fēng)鈴的聲音來讀這三種節(jié)奏型。
活動 2【講授】學(xué)習(xí)歌曲《風(fēng)鈴》
學(xué)生聆聽歌曲一遍
讓學(xué)生讀朗讀歌詞,用感情來朗讀。感受風(fēng)鈴的特征是輕盈、清脆的
感受“風(fēng)鈴”兩個字的讀音適一高一低的,正好與本課要學(xué)習(xí)的兩個音 5 3 符合
幫助學(xué)生建立 3 5 的音高,建立我們的小音庫要求學(xué)生把已掌握的兩個唱名出入自己的大腦的小音庫中。
唱準(zhǔn)在不同的音高位置上的 35 兩個音。
活動 3【練習(xí)】練習(xí)歌曲
練習(xí) misl 兩個音的唱名和手號位置,讓學(xué)生感受這兩個音的手號有什么不一樣的地方。從手號的位置上區(qū)分兩個音的音高差別。
( 2)辨別兩個音,聽到其中的一個音就用手號打出來,練習(xí)手號的反應(yīng)程度
( 3)做游戲,當(dāng)聽到 sl 就站起來,聽到 mi 就坐下。訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)程度。 4)因為兩個音組成的音程是和諧音程,所以讓學(xué)生分成兩組,然后每一個組唱一個音做個簡單的和聲訓(xùn)練 , 讓學(xué)生初步感受和聲的美妙效果。
活動 4【測試】學(xué)唱歌曲
( 1)演唱歌曲的時候讓學(xué)生注意演唱時的狀態(tài),如:演唱時氣息、嘴型、臉部表情等。
用什么樣的感情去演唱,因為三段歌詞的內(nèi)容不一樣,根據(jù)風(fēng)的大小強度改變演唱時的情緒。
(3)課堂評價,學(xué)習(xí)演唱的感受
課外作業(yè)：
熟記歌曲風(fēng)鈴的歌詞。
在家用光盤繼續(xù)學(xué)習(xí)這首歌。