北師大版四年級(jí)上冊(cè)1 滴水試驗(yàn)試講課教學(xué)ppt課件

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北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《滴水實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題滴水實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)結(jié)合現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題情境，能夠從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，綜合運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展解決問(wèn)題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力，并滲透節(jié)約用水的意識(shí)。針對(duì)“滴水實(shí)驗(yàn)”任務(wù)，能夠提出解決問(wèn)題的思路，制訂簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題方案；并能根據(jù)方案，經(jīng)歷有目的、有設(shè)計(jì)、有合作的用實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)的過(guò)程，積累“從頭到尾”思考問(wèn)題的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；在解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。在綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中，了解所學(xué)知識(shí)與方法之間的聯(lián)系，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。教學(xué)重點(diǎn)水龍頭滴水速度的測(cè)算及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用所測(cè)量的數(shù)據(jù)聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：礦泉水瓶，紙杯，剪刀，量筒，計(jì)時(shí)器教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。 1、介紹毫升（ml）的相關(guān)知識(shí)。2、出示課件，播放滴水的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生說(shuō)出看到了什么。 二、自主探究 （一）出示情境圖：  1、面對(duì)這一滴一滴的水，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？ 2、提出任務(wù)：設(shè)計(jì)滴水實(shí)驗(yàn)，推算出一個(gè)沒(méi)有擰緊的水龍頭一年大約浪費(fèi)多少水。   （二）設(shè)計(jì)方案  1、設(shè)計(jì)什么實(shí)驗(yàn)可以解決這個(gè)問(wèn)題？ （1）要想收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，真的能讓水龍頭滴水一年嗎？ （2）如何在課堂上做實(shí)驗(yàn)？怎樣得到這個(gè)數(shù)據(jù)？ 學(xué)生交流方法：把紙杯扎眼滴水看成水龍頭漏水。求一年大約浪費(fèi)多少水，先求平均1分的滴水量。 2、小組討論、設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)方案。 （1）組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，談?wù)摼唧w的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。 小組討論：實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)是什么、實(shí)驗(yàn)人員有那些、需要什么測(cè)量工具、實(shí)驗(yàn)方法與步驟具體是怎樣的、小組成員如何分工等，然后填寫(xiě)“實(shí)驗(yàn)表格”。教師巡視觀察每個(gè)小組的表現(xiàn)，適當(dāng)指導(dǎo)。 （2）小組代表匯報(bào)。 小組代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)表格，注意傾聽(tīng)與追問(wèn)，適時(shí)評(píng)價(jià)每個(gè)小組方案的合理性、嚴(yán)謹(jǐn)性和可操作性。 3、動(dòng)手實(shí)驗(yàn),填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 大家剛才想了這么好的實(shí)驗(yàn)方案，你們想快點(diǎn)得到數(shù)據(jù)嗎？接下來(lái)我們就用自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案開(kāi)始動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。但在實(shí)驗(yàn)之前，我想提醒大家，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要注意什么？出示溫馨提示。接著讓學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)要填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 4、交流反思  （1）交流并分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 先簡(jiǎn)單匯報(bào)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程：1分漏掉的水有多少？如何推測(cè)出一年浪費(fèi)了多少水？然后相互評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)論。討論各組的數(shù)據(jù)怎么不一樣，有的還相差很多，交流產(chǎn)生問(wèn)題的原因和解決的辦法。 (2)根據(jù)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題。   ①借助日常生活中的物品，請(qǐng)描述1分鐘漏掉的水大約有多少。1分鐘漏掉的水如果裝在礦泉水瓶中，水面大約會(huì)在什么位置？在你的瓶子上畫(huà)一畫(huà)。      ② 一年浪費(fèi)的水到底有多少？ 課件演示：一分，一天，一月一瓶一瓶越來(lái)越多。一個(gè)沒(méi)有擰緊的水龍頭，一年漏掉的水夠一個(gè)人大約喝24年。 三、交流反思。調(diào)查的水資源信息，感受環(huán)保的重要。1、這是小小一滴水引發(fā)的數(shù)據(jù)，如果聯(lián)想到全國(guó)，浪費(fèi)就會(huì)更大。是不是地球的水資源很豐富？我國(guó)的水資源很充足呢？請(qǐng)看下面的圖片。 2、看完這些圖片，你有什么感想呢？激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)。   小結(jié)：同學(xué)們的感受很深，介紹的方法也很好，希望大家從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，節(jié)約用水，減少浪費(fèi)。 四、總結(jié)評(píng)價(jià) 1、課堂小結(jié)，回憶活動(dòng)過(guò)程： 今天，我們通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、解決了身邊的一些實(shí)際問(wèn)題?，F(xiàn)在我們一起來(lái)回憶一下：提出問(wèn)題——制定方案——?jiǎng)邮謱?shí)驗(yàn)——交流反思——解決問(wèn)題。 2、自我評(píng)價(jià) 在這次活動(dòng)中，你的表現(xiàn)怎樣？對(duì)自己滿意嗎？下面讓我們對(duì)自己今天的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)“自我評(píng)價(jià)”。課后作業(yè)   板書(shū)設(shè)計(jì)                            滴水實(shí)驗(yàn)            一分      一時(shí)         一天          一年          約20ml   約1200ml   約30000ml    約1000000ml教學(xué)反思