小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級上冊2.晝夜交替現(xiàn)象教學(xué)演示課件ppt

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級上冊2.晝夜交替現(xiàn)象教學(xué)演示課件ppt，文件包含第二單元第2課《晝夜交替現(xiàn)象》課件pptx、第二單元第2課《晝夜交替現(xiàn)象》習(xí)題doc等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共21頁， 歡迎下載使用。
太陽東升，白晝開始；太陽西落，黑夜降臨……晝和夜不停地交替出現(xiàn)。晝夜交替是地球上最常見的現(xiàn)象，它是如何產(chǎn)生的呢?
探索 晝夜交替的假設(shè)。1.晝夜交替現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。
地球是一個不發(fā)光、不透明的球體，太陽每時每刻都在放射光芒。在同一時間里，太陽只能照亮地球的一半，被太陽照亮的那一半是晝，沒有被太陽照到的那一半是夜。這樣，地球上就出現(xiàn)了晝夜現(xiàn)象。
2.晝夜變化的規(guī)律。 白天過去是黑夜，黑夜過去是白天，如此往復(fù)規(guī)律進行，我們稱之為晝夜交替。3.形成我們的假設(shè)。1.地球不動，太陽圍著地球轉(zhuǎn) 2.太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)
3.地球自轉(zhuǎn) 4.地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時地球自轉(zhuǎn)
4.比較這些假設(shè)的異同。 這些假設(shè)的相同之處是都有轉(zhuǎn)動的球體，或者是太陽轉(zhuǎn)動，或者是地球轉(zhuǎn)動。 不同之處是第1種假設(shè)只有太陽在圍著地球轉(zhuǎn)；第2種假設(shè)只有地球在圍著太陽轉(zhuǎn)；第3種假設(shè)只有地球在自轉(zhuǎn)；第4種假設(shè)是地球在自轉(zhuǎn)的同時還圍著太陽轉(zhuǎn)。
探索 晝夜交替現(xiàn)象的模擬實驗。實驗?zāi)康?初步驗證我們的假設(shè)是否能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。實驗材料:手電筒、乒乓球。
一手將手電筒的光照射在地球模型上，一手轉(zhuǎn)動模型。
實驗步驟:(1)打開手電筒，調(diào)整小燈泡和乒乓球在同一 條水平線上，使光線差不多正好能照亮半個乒乓球。(2)在乒乓球上標(biāo)一個觀察點，來觀察晝夜交替現(xiàn)象。(3)手電筒、乒乓球水平方向旋轉(zhuǎn)。觀察員觀察觀察點處的明暗變化，并指導(dǎo)記錄員做好記錄。(4)有順序地選擇要驗證的假設(shè)，逐個驗證，及時記錄。
實驗記錄:晝夜交替現(xiàn)象的模擬實驗記錄表
實驗現(xiàn)象及分析:這幾種假設(shè)中觀察點的地方都有明暗變化，說明出現(xiàn)了晝夜交替現(xiàn)象。實驗結(jié)論:上述假設(shè)中，都能解釋晝夜交替現(xiàn)象。
研討一 通過模擬實驗，能夠證明我們的假設(shè)嗎?我們是根據(jù)什么來判斷地球模型上出現(xiàn)的晝夜交替現(xiàn)象的?
通過模擬實驗，能夠證明我們的假設(shè)。我們在乒乓球上貼上觀察點，通過觀察這個點的明暗變化來觀察晝夜交替現(xiàn)象。
研討二 能解釋晝夜現(xiàn)象的假沒有哪些?它們有什么不同?能解釋晝夜現(xiàn)象的假設(shè)有4種: 地球不動，太陽圍著地球轉(zhuǎn)；太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)；地球自轉(zhuǎn)；地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時地球自轉(zhuǎn)；這4種假設(shè)的不同在于地球與太陽運動關(guān)系不同。研討三 我們該如何進一 步來確認(rèn)哪種假設(shè)是正確的呢?需要研究確定地球與太陽的運動狀態(tài)，才能確認(rèn)哪種假設(shè)是正確的。
判斷：1.晝夜交替現(xiàn)象，只要太陽繞著地球或地球繞著太陽進行圓周轉(zhuǎn)動就可以產(chǎn)生。( )2.只有地球自轉(zhuǎn)才能產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象。( )3.在有新證據(jù)之前，我們不能輕易對假設(shè)進行否定，各種假設(shè)都應(yīng)暫時保留。( )4.地球面對太陽的一面是白晝，背對太陽的一面是黑夜。( )5.產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的真正原因只有一個，但用模擬實驗無法全部判斷，因為沒有足夠的證據(jù)。( )6.能解釋晝夜交替現(xiàn)象的假設(shè)有多種，它們的不同之處在于地球與太陽的運動關(guān)系不同。( )
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是晝夜交替現(xiàn)象，晝夜交替現(xiàn)象每天都在循環(huán)往復(fù)，是地球常見的天文現(xiàn)象。經(jīng)過探究，我們發(fā)現(xiàn)有多種假設(shè)都能解釋它的形成原因。經(jīng)過研討，我們發(fā)現(xiàn)必須先研究、確定地球的運動狀態(tài)，才能確定哪一種假設(shè)與事實相符。與事實相符的是晝夜交替與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)。