單份資料低至1元起 -->
開通VIP,可無(wú)限預(yù)覽資料內(nèi)容
資料下載85折優(yōu)惠 ,本單可省0.3元

所屬成套資源:新教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)課件PPT+配套練習(xí)

成套系列資料,整套一鍵下載

小學(xué)科學(xué)3.人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史背景圖課件ppt

展開

這是一份小學(xué)科學(xué)3.人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史背景圖課件ppt,文件包含第3課《人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史》課件pptx、第二單元第3課《人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史》習(xí)題doc等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共30頁(yè), 歡迎下載使用。
模擬實(shí)驗(yàn)告訴我們,對(duì)晝夜現(xiàn)象的解釋有多種可能,它們的本質(zhì)不同是地球和太陽(yáng)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的不同,只有明確地球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),才能知道晝夜交替現(xiàn)象的形成原因。歷史上人們對(duì)地球的運(yùn)動(dòng)有過(guò)哪些看法呢?晝夜交替現(xiàn)象真正的成因又是什么呢?
探索一 閱讀兩種學(xué)說(shuō)?;顒?dòng)目的:了解兩種學(xué)說(shuō)的主要觀點(diǎn)和證據(jù),獲得地球和太陽(yáng)的真實(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?;顒?dòng)方法:閱讀資料,并記錄。活動(dòng)記錄:1.托勒密的“地心說(shuō)”。(1)“地心說(shuō)”也稱“地球中心說(shuō)"。
(2)托勒密簡(jiǎn)介:托勒密是古希臘天文學(xué)家,約生于公元100年。關(guān)于地球和地球的運(yùn)動(dòng),他提出了“地心說(shuō)"理論。(3)托勒密提出的主要觀點(diǎn)。
“地心說(shuō)”的觀點(diǎn)與證據(jù)
(4)“地心說(shuō)”的特點(diǎn)。 采用一些日常事實(shí)或現(xiàn)象論證,但沒(méi)有反映行星運(yùn)動(dòng)的本質(zhì),經(jīng)不起長(zhǎng)時(shí)間的觀察檢驗(yàn)。
2.哥白尼的" 日心說(shuō)“。(1)哥白尼簡(jiǎn)介。 哥白尼是波蘭的天文學(xué)家。他創(chuàng)立了“日心說(shuō)”,并在臨終前出版了他的不朽名著《天體運(yùn)行論》。哥白尼的“日心說(shuō)”沉重打擊了教會(huì)的宇宙觀,他是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的一位巨人。(2)哥白尼提出的主要觀點(diǎn)。
”日心說(shuō)“的觀點(diǎn)與證據(jù)
(3)“日心說(shuō)”的特點(diǎn)。哥白尼的“日心說(shuō)"有大量的觀察數(shù)據(jù)來(lái)論證觀點(diǎn),帶有明顯的思辨色彩,但事實(shí)論據(jù)不多,比如地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的證據(jù)就沒(méi)有獲取,所以“日心說(shuō)”的說(shuō)法也是不充分的。
哥白尼的“日心說(shuō)”示意圖
3.支持兩種學(xué)說(shuō)的證據(jù)?!叭招恼f(shuō)”提出后,有很多的科學(xué)家投身于天文觀測(cè)與計(jì)算,越來(lái)越多的證據(jù)被找到。
探索 模擬實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?改進(jìn)我們的地球模型,再次做晝夜交替現(xiàn)象的模擬實(shí)驗(yàn),完善我們對(duì)晝夜交替現(xiàn)象的解釋。實(shí)驗(yàn)材料:反光效果好的小圓貼片、較硬的鐵絲、地球海陸分布模型或地球自轉(zhuǎn)模型、手電筒、彩筆。
實(shí)驗(yàn)步驟:(1)改進(jìn)地球模型:用根鐵絲貫穿地球模型的南北,當(dāng)作“地軸"。
(2)在地球模型的幾塊大陸上,分別貼上幾個(gè)反光的小圓片。
(3)用較強(qiáng)的光源照射地球模型,同時(shí)讓地球模型自轉(zhuǎn)。
(4)畫圖記錄下我們的觀察結(jié)果,連續(xù)的組圖會(huì)使我們的解釋更加清晰。實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)分析:反光貼紙的位置晝夜交替一次是一天(24 小時(shí)),地球自轉(zhuǎn)周也正好是一天,也就是說(shuō)反光貼紙的位置在地球自轉(zhuǎn)一周的過(guò)程中正好產(chǎn)生晝夜交替次的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:地球會(huì)繞地軸自轉(zhuǎn),地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象。
從“地心說(shuō)”到“日心說(shuō)”
研討一 托勒密和哥白尼的觀點(diǎn)有哪些相同和不同? 他們?nèi)绾问棺约旱睦碚撃P透哂姓f(shuō)服力?(1)兩種觀點(diǎn)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn):地球是球形的,其他行星都在做圓周運(yùn)動(dòng)。不同點(diǎn):“地心說(shuō)”認(rèn)為地球不動(dòng),太陽(yáng)圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng),地球處于宇宙的中心;“日心說(shuō)”地球在自轉(zhuǎn),并且圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng),太陽(yáng)處于宇宙的中心。
(2)兩種觀點(diǎn)的證據(jù)。
研討二 再次做晝夜模擬實(shí)驗(yàn)與前一次做晝夜模擬實(shí)驗(yàn)有什么不同?實(shí)驗(yàn)條件不同:第二次模擬實(shí)驗(yàn)增加了地軸。實(shí)驗(yàn)方法不同:第二次模擬實(shí)驗(yàn)選擇了多個(gè)觀察點(diǎn),使觀察更細(xì)致,結(jié)果更準(zhǔn)確。實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同:第二二次模擬實(shí)驗(yàn)確定了地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜現(xiàn)象,也就是第4種假設(shè)“地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn),同時(shí)地球自轉(zhuǎn)”正確。 研討三 現(xiàn)在你認(rèn)為晝夜現(xiàn)象是如何形成的?地球繞地軸自轉(zhuǎn),地球的自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象。
判斷:1.“日心說(shuō)”認(rèn)為其他行星都圍繞著太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)。( )2.星星的東升西落,是因?yàn)榈厍蚶@著太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的緣故。( )3.哥白尼在他的偉大著作(天體運(yùn)行論》中提出了“地心說(shuō)”。( )4.在沒(méi)有新的證據(jù)時(shí),我們不能輕易對(duì)解釋加以否定,各種解釋都應(yīng)暫時(shí)保留。( )5.“地心說(shuō)”和“日心說(shuō)"的觀點(diǎn)都是相反的。( )6.伽利略觀察到木星的衛(wèi)星以木星為中心旋轉(zhuǎn)而不是圍繞地球旋轉(zhuǎn),這個(gè)證據(jù)支持了“地心說(shuō)”,而否定了“日心說(shuō)”。( )7.法國(guó)物理學(xué)家傅科通過(guò)傅科擺實(shí)驗(yàn)證明地球在自轉(zhuǎn),是支持“日心說(shuō)"的有力證據(jù)。( )
這節(jié)課通過(guò)閱讀材料,我們知道人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史中有過(guò)兩個(gè)非常經(jīng)典的學(xué)說(shuō),即“地心說(shuō)”和“日心說(shuō)”。我們認(rèn)為哥白尼的“日心說(shuō)”與事實(shí)相符,并依據(jù)地球自轉(zhuǎn)且繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的特點(diǎn),用模擬實(shí)驗(yàn)的方式驗(yàn)證“日心說(shuō)”的真實(shí)性,證明產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象最終原因是地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)。
3 人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史

相關(guān)課件

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級(jí)上冊(cè)3.人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史教學(xué)ppt課件:

這是一份小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級(jí)上冊(cè)3.人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史教學(xué)ppt課件,共13頁(yè)。PPT課件主要包含了地心說(shuō),托勒密,日心說(shuō),哥白尼,日心說(shuō)更可靠,地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),地球繞地軸自轉(zhuǎn),地軸是傾斜的,模擬晝夜交替現(xiàn)象,地球自轉(zhuǎn)一周24小時(shí)等內(nèi)容,歡迎下載使用。

教科版 (2017)六年級(jí)上冊(cè)3.人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史評(píng)優(yōu)課ppt課件:

這是一份教科版 (2017)六年級(jí)上冊(cè)3.人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史評(píng)優(yōu)課ppt課件,文件包含教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)2-3人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史pptx、日心說(shuō)VS地心說(shuō)mp4、晝夜交替現(xiàn)象二mp4等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共19頁(yè), 歡迎下載使用。

教科版 (2017)六年級(jí)上冊(cè)3.人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史習(xí)題課件ppt:

這是一份教科版 (2017)六年級(jí)上冊(cè)3.人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史習(xí)題課件ppt,文件包含第3課時(shí)人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史pptx、第3課時(shí)人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史docx等2份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共17頁(yè), 歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

更多人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史ppt下載 更多

小學(xué)教科版 (2017)3.人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史教案配套ppt課件

小學(xué)教科版 (2017)3.人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史教案配套ppt課件

科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)3.人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史習(xí)題ppt課件

科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)3.人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史習(xí)題ppt課件

教科版 (2017)六年級(jí)上冊(cè)3.人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史習(xí)題ppt課件

教科版 (2017)六年級(jí)上冊(cè)3.人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史習(xí)題ppt課件

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級(jí)上冊(cè)3.人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史精品ppt課件

小學(xué)科學(xué)教科版 (2017)六年級(jí)上冊(cè)3.人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史精品ppt課件

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán),請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費(fèi)推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),申請(qǐng) 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)科學(xué)教科版(2024)六年級(jí)上冊(cè)電子課本

3. 人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史

版本: 教科版(2024)

年級(jí): 六年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 學(xué)案
  • 更多
精選專題
更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼,快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符,數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部
添加客服微信 獲取1對(duì)1服務(wù)
微信掃描添加客服