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    華師大九年級科學下冊第7章第1節(jié)科學就是力量(課件)

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    科學九年級下冊第七章 科學與社會發(fā)展1 科學就是力量示范課ppt課件

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    聽說過嫦娥奔月的神話故事嗎?
    科學對社會文明的發(fā)展有哪些作用呢?
    科學給我們洞察自然界以精確的工具,使我們對自然界產(chǎn)生具有可知性的信念
    科學,是以自然界為研究對象的探究活動
    通過三年來的學習,我們掌握了許多科學知識,了解了不少科學、技術(shù)與社會關(guān)系的實例?,F(xiàn)在大家可以小結(jié)一下:科學對社會文明的發(fā)展有哪些作用呢?
    科學探究活動的發(fā)展歷程
    最早 公元前6世紀之后的古希臘
    19世紀之后 得到全面發(fā)展
    17世紀 歐洲初步形成
    今天 已成為社會的主流文化
    一、科學知識是人類認識自然的最高成就
    1.自然界是人類賴以生存的環(huán)境
    人類為了求生存、求發(fā)展,首先必須對各種自然現(xiàn)象加以說明
    自從有了人以后,各種文化形態(tài)如神話、宗教、藝術(shù)、歷史、哲學和科學就相繼應(yīng)運而生
    2.科學知識是人類認識自然的最高成就
    科學,可以說是人類歷史上出現(xiàn)較晚的一類文化現(xiàn)象,我們可以把它看成今天人類文化最高層次和最為獨特的成就
    3.科學為人類提供了認識自然現(xiàn)象精確而有效的工具
    只有科學才為人類提供了認識自然現(xiàn)象精確而有效的工具
    人類對自然界物質(zhì)組成認識的進化
    “土”、 “水”、 “氣”、 “火”這四種元素作為地球上萬物的本原
    二、科學方法是開啟大自然奧秘之門的鑰匙
    1.伽利略、牛頓等科學家提倡和踐行的科學探究過程
    (1)通過實驗、觀察獲得大量有關(guān)自然現(xiàn)象的經(jīng)驗事實、數(shù)據(jù)。(2)對這些經(jīng)驗事實、數(shù)據(jù)進行歸納推理,概括出具有一般性的科學假設(shè)。(3)再用類似的實驗去檢驗所得假設(shè)的正確性,使其成為定律。(4)人們根據(jù)這些科學定律去說明自然現(xiàn)象,解決當初要解決的問題,這一步可以用演繹的方法去完成。
    2.愛因斯坦的科學探究過程
    (1)科學研究活動起源于科學問題,科學家是為了解決科學問題才去進行科學探究。(2)為了解決問題,科學家需要構(gòu)建一個新的理論。依托已有的知識背景,通過自己創(chuàng)造性思維如直覺、靈感等非邏輯活動大膽猜想,提出假設(shè)或公理,然后再通過演繹方法展開,推出許多定理。公理和定理的集合就是理論體系。(3)通過觀察實驗所取得的經(jīng)驗事實來檢驗這個理論
    上述兩種科學探究方法論路徑雖然不同,但是它們都保證了人們對自然現(xiàn)象探究的客觀性、嚴格性和有效性,從而開啟破解大自然奧秘之門
    科學家普遍認為,在科學探究中雖然不存在唯一正確的方法論路徑,但是應(yīng)該遵循某一種合理的方法論路徑,這樣才能事半功倍。
    科學家歷來都是很重視科學探究過程、局部要素和具體方法能力的培養(yǎng)
    3.現(xiàn)在科學探究的一般過程
    (1)發(fā)現(xiàn)和提出問題;
    (2)建立猜測和假設(shè);
    (4)收集事實與證據(jù);
    三、科學精神是維系探究的動力
    1.科學探究活動是一項艱巨的認知活動
    科學研究的目的,在于探究自然現(xiàn)象背后的規(guī)律。
    這種規(guī)律并不是表象的,而是隱藏在表象背后的本質(zhì)。
    科學理論并不是信手拈來,唾手可得的。
    “不避風雨,不憚虎狼,不計程期,不求伴侶”,
    把畢生精力獻給了地貌考察事業(yè)
    “旅泊巖棲,忍饑耐寒”
    首屆國家最高科學技術(shù)獎得主、雜交水稻之父
    決心努力用農(nóng)業(yè)科學技術(shù)戰(zhàn)勝饑餓
    頭頂烈日,腳踩爛泥,一穗一穗地觀察尋找
    2.科學精神是維系探究的動力
    3.弘揚科學精神的意義
    科學精神可以深化或外化為一般人類文化精神,是每一個社會公民應(yīng)具備的一種重要的科學文化素質(zhì)。弘揚科學精神,對人們形成科學、文明、健康的工作和生活方式具有重要意義
    科學的情感、態(tài)度與價值觀
    公民在工作和生活中應(yīng)弘揚哪些科學精神
    一是具有熱愛自然的情感
    二是具有求實求真的精神
    三是具有科學辦事的態(tài)度
    四是具有進取負責的品格
    1.科學探究的起點是( )A.建立猜測和假設(shè) B.獲取事實和證據(jù)C.提出問題 D.檢驗與評價2.科學探究是探索生命的重要方法,下列關(guān)于科學探究的敘述錯誤的是( )A.科學探究要堅持實事求是的態(tài)度B.科學探究中要善于與人合作交流C.在科學探究的結(jié)果與原有知識發(fā)生矛盾時,要修改實驗數(shù)據(jù)D.科學探究的基礎(chǔ)是提出問題、作出假設(shè)
    3.在眾多的文化中,認識自然的精確而有效的工具是( )A.哲學 B.科學 C.神話 D.宗教4.下列關(guān)于科學探究的敘述中,正確的是( )A.設(shè)計對照實驗組時可以有多個變量B.根據(jù)實驗需要設(shè)計對照實驗C.假設(shè)與實驗結(jié)論必須一致D.驗證假設(shè)正確與否的基本途徑是分析思考和想象
    科學方法是開啟大自然奧秘之門的鑰匙
    科學知識是人類認識自然的最高成就
    科學精神是維系探究的動力

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    1 科學就是力量

    版本: 華師大版

    年級: 九年級下冊

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