青島版 (五四制)五年級(jí)下冊(cè)1 細(xì)胞優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份青島版 (五四制)五年級(jí)下冊(cè)1 細(xì)胞優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，共4頁(yè)。教案主要包含了教材分析，學(xué)生分析，教學(xué)目標(biāo)，重 難 點(diǎn)，器材準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
《細(xì)胞》是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）五年級(jí)下冊(cè)《人的一生》單元的第一課時(shí)。本課是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)細(xì)胞及其構(gòu)成，知道細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，為下一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)搜集圖片、文字資料，借助顯微鏡觀察動(dòng)植物的細(xì)胞并繪圖，再使用太空泥、橡皮泥等制作細(xì)胞模型，從而加深對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和科學(xué)精神。
教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備全細(xì)胞相關(guān)的文字、圖片和視頻資料，為課堂探究做準(zhǔn)備。第二部分探究活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用顯微鏡，親歷觀察動(dòng)植物細(xì)胞的過(guò)程，并嘗試?yán)L制動(dòng)植物細(xì)胞，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到細(xì)胞是生物體的基本單位。第三部分自由活動(dòng)，制作細(xì)胞模型。第四部分拓展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，了解細(xì)胞是怎樣生長(zhǎng)的。
【學(xué)生分析】
本課是在學(xué)生了解動(dòng)植物是生命體并學(xué)習(xí)過(guò)細(xì)菌、真菌、病毒之后學(xué)習(xí)本單元的細(xì)胞知識(shí)，學(xué)生知道了身邊常見的生命體并對(duì)生命形式，對(duì)生命體的基本特征有所了解。學(xué)生通過(guò)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)能夠完成探究任務(wù)，輔以啟發(fā)式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的探究熱情，培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)科的核心素養(yǎng)。
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念目標(biāo)：
1.知道生命體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體的基本單位。
2.知道細(xì)胞的構(gòu)成，并了解動(dòng)物細(xì)胞和植物植物細(xì)胞的不同。
科學(xué)探究目標(biāo)：
1.能學(xué)會(huì)使用顯微鏡，并借助顯微鏡觀察動(dòng)植物細(xì)胞裝片。
2.能在探究活動(dòng)引導(dǎo)下，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，解決實(shí)際問(wèn)題。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1.能大膽質(zhì)疑，從不同視角提出路，采用新的方法完成探究。
2.主動(dòng)與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：
樹立熱愛自然，珍愛生命的意識(shí)。
【重 難 點(diǎn)】
借助顯微鏡觀察動(dòng)植物細(xì)胞裝片。
【器材準(zhǔn)備】
學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮泥等
教師準(zhǔn)備：課件、記錄表
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
1.[PPT 1出示]出示課題《細(xì)胞》。
2.[PPT 2出示]出示動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞、模式圖，橡皮泥的圖片。
3.教師提出問(wèn)題：同學(xué)們，你知道這個(gè)什么生物嗎？
學(xué)生根據(jù)搜集到的資料回答，這是單細(xì)胞生物草履蟲。
二、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：找一找自己的體貌特征與家人的異同。
1.[PPT 3出示]出示草履蟲的細(xì)胞模式圖。
教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己觀察到什么，并補(bǔ)充草履蟲相關(guān)的知識(shí)。
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己觀察到的結(jié)果并補(bǔ)充自己搜集的相關(guān)資料。
2. [PPT 4出示]出示植物細(xì)胞模式圖。
教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞，并介紹植物細(xì)胞相關(guān)的知識(shí)。
學(xué)生回答自己的觀察結(jié)果，并補(bǔ)充自己搜集到的相關(guān)資料。
3.[PPT 5出示]出示胡克的照片。
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)胡克，知道胡克自制顯微鏡并觀察到木栓細(xì)胞。
[PPT 6出示]出示施萊登、施旺照片。
教師指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)施萊登、施旺兩位科學(xué)家，并讓學(xué)生知道這兩位科學(xué)家創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說(shuō)。
4.[PPT 7出示]小結(jié)：生命體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體的基本單位。
活動(dòng)二：觀察生物體的細(xì)胞。
[PPT 8出示]活動(dòng)二，觀察生物體的細(xì)胞。
1.[PPT 9出示]出示顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖。
教師指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，了解顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)。認(rèn)識(shí)目鏡、物鏡、遮光器、反光鏡等重要部件。
2.[PPT 10 11 12 13 14出示]出示顯微鏡的使用方法。
教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)顯微鏡的使用方法。
3.[PPT 15出示]出示血細(xì)胞、肌肉細(xì)、葉子的薄壁細(xì)胞圖片。
[PPT 16出示]口腔上皮細(xì)胞、鴨跖草的下皮細(xì)胞、水蘊(yùn)草細(xì)胞圖片。
教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)以上細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生觀察以上細(xì)胞的不同。
[PPT 17出示]出示動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞對(duì)比圖。
教師指導(dǎo)學(xué)生觀察并對(duì)比動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的不同，讓學(xué)生知道植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡而動(dòng)物細(xì)胞沒有。
學(xué)生根據(jù)自己的觀察總結(jié)記錄，得出結(jié)論。
4.[PPT 18出示]教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：生物體生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中細(xì)胞不斷生長(zhǎng)、繁殖、衰老、死亡。
活動(dòng)三：制作細(xì)胞模型。
1.學(xué)生觀察動(dòng)植物細(xì)胞的放大圖片。
[PPT 19出示]出示學(xué)生制作細(xì)胞模型情景圖。
[PPT 20出示]出示學(xué)生制作的細(xì)胞模型圖片。
教師指導(dǎo)學(xué)生按照自己的觀察結(jié)果制作細(xì)胞模型，選取不同顏色的橡皮泥代表不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
教師還可以指導(dǎo)學(xué)生展開想象，采用身邊常見的其他物品來(lái)制作細(xì)胞模型。
2.學(xué)生討論交流，互相比較，挑選出優(yōu)秀作品。
三、總結(jié)拓展
1. [PPT 21出示]拓展活動(dòng)
教師指導(dǎo)學(xué)生查閱資料了解細(xì)胞是怎樣生長(zhǎng)的。
【板書設(shè)計(jì)】
細(xì)胞
顯微鏡使用方法
動(dòng)植物細(xì)胞比較
制作細(xì)胞模型