小學(xué)科學(xué)教科版六年級(jí)下冊(cè)1、放大鏡圖片ppt課件

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 1.放大鏡 【教材簡(jiǎn)析】“微小世界”單元，將進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)微觀世界，按照人類觀察工具發(fā)展的線索，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察，到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過(guò)程，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對(duì)人類探索微觀世界部分成果進(jìn)行梳理，擴(kuò)大視野，提高認(rèn)識(shí)。本課是該單元的起始課，將讓學(xué)生通過(guò)討論和體驗(yàn)，對(duì)放大鏡的構(gòu)造和功能有進(jìn)一步的了解。教材共分3個(gè)部分。第一部分：為什么要用放大鏡觀察。是為了讓學(xué)生進(jìn)一步明白使用放大鏡的意義，通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行：一是回憶科學(xué)學(xué)習(xí)中放大鏡的作用，二是了解人們使用放大鏡的工作范圍及意義。第二部分：放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)。學(xué)生通過(guò)對(duì)比用放大鏡和肉眼觀察到底有什么不同，重點(diǎn)在于能看到許多肉眼看不到的細(xì)節(jié)。第三部分：放大鏡的特點(diǎn)。這部分學(xué)生探究放大鏡的特點(diǎn)，并能運(yùn)用這兩個(gè)特點(diǎn)去尋找生活中具有放大作用的物體或制作放大鏡，同時(shí)發(fā)現(xiàn)放大倍數(shù)與凸度有關(guān)。學(xué)生通過(guò)分析和探究，真正地把學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系并運(yùn)用到實(shí)際生活中。既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又鍛煉了思維能力。體現(xiàn)了＂探究—思考—交流—修正—實(shí)踐＂的教學(xué)理念。【學(xué)情分析】學(xué)生對(duì)放大鏡并不陌生，從三年級(jí)起放大鏡就伴隨著孩子們的科學(xué)學(xué)習(xí)。但是他們對(duì)人類發(fā)明放大鏡的意義，以及放大鏡的結(jié)構(gòu)和功能不一定很了解。學(xué)生知道放大鏡能放大，但可能認(rèn)為是放大物體，他們并不清楚放大鏡的物體圖像有許多肉眼看不見(jiàn)的細(xì)微之處，只是停留在放大的層面上；學(xué)生不一定知道不同放大鏡放大倍數(shù)會(huì)不同，即使知道，也很可能認(rèn)為放大倍數(shù)與鏡面大小有關(guān)，而不是“凸度”。本課鼓勵(lì)學(xué)生在帶著新的問(wèn)題用放大鏡進(jìn)行觀察的過(guò)程中，有新的發(fā)現(xiàn)。同時(shí)學(xué)習(xí)和了解一些關(guān)于放大鏡的簡(jiǎn)單光學(xué)知識(shí)。  【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1. 知道放大鏡鏡片的特點(diǎn)是透明和中間較厚（凸起）。知道放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細(xì)節(jié)。2.了解放大鏡廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。3.知道放大鏡的放大倍數(shù)與凸度有關(guān)，凸度越大，倍數(shù)越大。科學(xué)探究目標(biāo)1.能正確使用放大鏡觀察物體。2.比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同。3.能通過(guò)反復(fù)探究來(lái)收集具有放大作用的鏡片，運(yùn)用比較和歸納的方法從實(shí)驗(yàn)證據(jù)中發(fā)現(xiàn)放大鏡的特點(diǎn)。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.樂(lè)于合作、交流、反思和改進(jìn)。2.增強(qiáng)對(duì)探索微小世界的興趣。3.體會(huì)到運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1.體會(huì)使用放大鏡觀察的意義，在探索微小世界的中的應(yīng)用。2.認(rèn)識(shí)到從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡是人類的一大進(jìn)步。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：能正確使用放大鏡觀察物體的細(xì)微部分的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)放大鏡的作用及特點(diǎn)。難點(diǎn)：探究放大鏡的特點(diǎn)，知道放大倍數(shù)與凸度有關(guān)。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：放大鏡、柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜袋、水等。小組：放大鏡、1號(hào)放大鏡片、2號(hào)放大鏡片、圍棋子、玻璃片、近視眼鏡片、學(xué)習(xí)單。【教學(xué)過(guò)程】一、聚焦：引出問(wèn)題（預(yù)設(shè)3分鐘）1.談話：這個(gè)單元我們研究微小世界，（板書：微小世界）提問(wèn)：它是什么樣的呢？（預(yù)設(shè)：人類的最高視力只能觀察到1/5毫米大小的物體。）提問(wèn)：那又該怎么觀察呢？（預(yù)設(shè)：放大鏡、顯微鏡等。）2.介紹：通常我們都是借用放大鏡和顯微鏡等這樣的觀察工具來(lái)幫助我們了解微小世界的有關(guān)信息的。為什么要用放大鏡觀察？這節(jié)課我們先來(lái)研究《放大鏡》。（板書課題：放大鏡）二、探索1：為什么要用放大鏡觀察？（預(yù)設(shè)7分鐘）[材料準(zhǔn)備：每組2個(gè)放大鏡、學(xué)習(xí)單（網(wǎng)狀圖）]1.放大鏡是人們常用的觀察工具之一。它的構(gòu)造怎樣？課件出示放大鏡的構(gòu)造圖——鏡架、鏡片。（1）提問(wèn)：有哪些工作需要經(jīng)常使用放大鏡？（2）學(xué)生交流，發(fā)表觀點(diǎn)，記錄于網(wǎng)狀圖中。小結(jié)：放大鏡廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、公安、考古、鑒定等。三、探索2：放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)[材料準(zhǔn)備：每組2個(gè)放大鏡、學(xué)習(xí)單、報(bào)紙、布料纖維、書本、皮膚指紋、不同筆的筆跡]1.放大鏡的使用方法（1）放大鏡放大鏡廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、公安、考古、鑒定等領(lǐng)域，它有什么作用？（學(xué)生說(shuō)，展示前概念，預(yù)設(shè)：放大）追問(wèn)：怎么用?(預(yù)設(shè)：學(xué)生說(shuō)使用方法) 真的是這樣嗎？我們來(lái)試試。（2）課件出示放大鏡2種使用方法。挑戰(zhàn)活動(dòng)：分別用2種方法使用放大鏡進(jìn)行觀察。2.放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)（1）課件出示100元紙幣，學(xué)生比較肉眼和放大鏡下的觀察有什么區(qū)別。（預(yù)設(shè)：放大鏡可以使紙幣放大，紋路清晰。）（2）比較用放大鏡與肉眼觀察同一物體的不同。我們也來(lái)試一試？A.根據(jù)學(xué)習(xí)單明確要求，完成觀察任務(wù)，并記錄。B.比較用放大鏡與肉眼觀察同一物體有什么不同。C.領(lǐng)材料，開(kāi)始探究，教師巡視指導(dǎo)。（3）交流研討放大鏡的作用通過(guò)剛才的觀察，你知道放大鏡有什么作用嗎？（預(yù)設(shè)：適時(shí)板書，并點(diǎn)出：放大鏡的名稱就是這樣來(lái)的。）A.放大物體的像（可能學(xué)生會(huì)說(shuō)“把物體放大”，提醒學(xué)生物體并未變大）。B.能看到許多肉眼看不到的細(xì)節(jié)。用放大鏡觀察印刷物上的照片和電視機(jī)屏幕、計(jì)算機(jī)屏幕，我們還發(fā)現(xiàn)：圖像是由色彩點(diǎn)組成的。 四、探索3：放大鏡的特點(diǎn)[材料準(zhǔn)備：1號(hào)放大鏡片、2號(hào)放大鏡片、圍棋子、玻璃片、近視眼鏡片、學(xué)習(xí)單。]1.挑戰(zhàn)一： （1）看一看，摸一摸，比一比， 哪些材料具有放大功能？與沒(méi)有放大功能的每一種材料比一比，放大鏡有什么特點(diǎn)？（2）學(xué)生領(lǐng)材料，開(kāi)始探究，完成學(xué)習(xí)單，教師巡視指導(dǎo)。（3）交流研討放大鏡的特點(diǎn)。它能“放大”物體圖像的秘密在哪里呢？我們注意到它的特點(diǎn)了嗎？（根據(jù)學(xué)生回答，適時(shí)板書，并點(diǎn)出：根據(jù)它這樣的特點(diǎn)，放大鏡也叫凸透鏡。）A.（凸）中間厚、邊緣薄B.（透）透明小結(jié)：通過(guò)用放大鏡分別與玻璃片、圍棋子、近視眼鏡片的比較我們發(fā)現(xiàn)：放大鏡片具有        的特點(diǎn)，中間   ，邊緣         。 1.挑戰(zhàn)二： （1）出示操作提示：①留下1號(hào)、2號(hào)放大鏡片，其它材料放回材料盒。②以本課課題“放大鏡”為觀察對(duì)象觀察進(jìn)行比較。③每個(gè)同學(xué)通過(guò)看一看、摸一摸等方法，找到放大鏡放大倍數(shù)的秘密。（2）學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，完成學(xué)習(xí)單，教師巡視指導(dǎo)。（3）交流研討放大鏡的特點(diǎn)2：交流放大倍數(shù)與什么因素有關(guān)。 提問(wèn)：你們組里2個(gè)放大鏡的放大倍數(shù)相同嗎？它和什么因素有關(guān)？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？A.請(qǐng)個(gè)小組發(fā)表自己的意見(jiàn)，其他小組補(bǔ)充。B.形成共識(shí)：與凸度有關(guān)，凸度越大，放大倍數(shù)越大。小結(jié)：通過(guò)比較，我們發(fā)現(xiàn)：（    ）號(hào)鏡片的放大倍數(shù)最大。放大鏡的放大倍數(shù)跟     有關(guān)，它們的關(guān)系是：放大鏡的        越大，放大倍數(shù)也越大。   五、總結(jié)拓展：1.對(duì)于熟悉的放大鏡，通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么新發(fā)現(xiàn)或收獲嗎？2.尋找生活中的放大鏡
    3.放大鏡的歷史。
    （1）放大鏡的發(fā)展歷史
    （2）在13世紀(jì)，英國(guó)一位主教格羅斯泰斯特，最早提出放大裝置的應(yīng)用；他的學(xué)生培根根據(jù)他的建議，設(shè)計(jì)并制造出了能增進(jìn)視力的眼鏡。
    4.課外你可以嘗試著用一些簡(jiǎn)易的材料自己制作一面放大鏡，或者用你的放大鏡去仔細(xì)觀察身邊的物品，看看還會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)。【板書設(shè)計(jì)】放大鏡     作用： 1.放大物體的圖像  2.觀察到更多細(xì)節(jié) 特點(diǎn)： 1.中間厚，邊緣薄            2.透明凸度越大，放大倍數(shù)越大 【相關(guān)表單】《放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)》學(xué)習(xí)單                                                                         小組：《放大鏡的特點(diǎn)》學(xué)習(xí)單                                                                         小組：  【作業(yè)設(shè)計(jì)】 1.下列透明玻璃片具有放大作用的是（    ）