小學(xué)科學(xué)7、在星空中（二）教課ppt課件

這是一份小學(xué)科學(xué)7、在星空中（二）教課ppt課件，文件包含教科版小學(xué)科學(xué)六下3-7《在星空中二》教學(xué)課件ppt、教科版小學(xué)科學(xué)六下3-7《在星空中二》教學(xué)設(shè)計(jì)doc、活動(dòng)星圖使用方法mp4等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共16頁， 歡迎下載使用。
在星空中（二） 【教材簡析】本課是教科版六年級(jí)下冊(cè)《宇宙》單元第7課，之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“太陽系”和“在星空中（一）”等相關(guān)知識(shí)，知道漫天星斗都是像太陽一樣的恒星，其互相之間的距離很遠(yuǎn)，星座只是視覺上的效果。對(duì)大熊星座、北斗七星、北極星等著名的星座有了初步了解，并嘗試收集星座的相關(guān)資料，參與觀星活動(dòng)，感受漫天星斗的美麗及星座知識(shí)的無窮魅力。本節(jié)教材安排了2個(gè)探究活動(dòng)，開個(gè)交流會(huì)，制作活動(dòng)觀星圖。試圖通過交流學(xué)生收集的信息，引發(fā)學(xué)生對(duì)更多星座的關(guān)注。在交流中發(fā)現(xiàn)新問題，進(jìn)而引出活動(dòng)星圖，通過制作活動(dòng)觀星圖，了解戶外觀星的基本方法，為后期觀星活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。 【學(xué)情分析】六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過四年的科學(xué)學(xué)習(xí)，具備一定的科學(xué)探究能力，可以嘗試讓學(xué)生長時(shí)間進(jìn)行自主探究和交流。學(xué)生對(duì)宇宙知識(shí)比較感興趣，愿意討論相關(guān)問題，但對(duì)于城市孩子來說，漫天星斗不容易觀察到，其實(shí)星座知識(shí)離學(xué)生生活距離有點(diǎn)遠(yuǎn)，更多只是停留在理論上。學(xué)生對(duì)星座的興趣更多地傾向于星相學(xué)、性格等方面，如何讓學(xué)生理解星座在天文學(xué)上的意義就顯得尤為重要。小學(xué)生正處于形式運(yùn)算向抽象運(yùn)算轉(zhuǎn)變的初期，學(xué)生抽象能力并沒有很好地得到發(fā)展，對(duì)于空間的事物難以理解，這也正是宇宙單元教學(xué)困難存在的原因。基于教材和學(xué)情，可以進(jìn)行以下處理：1.把重點(diǎn)放在使用活動(dòng)觀星圖找星座環(huán)節(jié)上，學(xué)生實(shí)驗(yàn)袋中有活動(dòng)觀星圖的部件，組裝方便，不需要在制作活動(dòng)觀星圖上花太多的時(shí)間，用更多的時(shí)間來理解活動(dòng)觀星圖的原理，及利用活動(dòng)觀星圖來觀察“星空”。2.把教材中夏季星空的主要星座安排在使用星圖之后，嘗試讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)夏季大三角夏季大三角在夏季星空中容易找到，讓學(xué)生自己嘗試去尋找，鞏固活動(dòng)星圖使用方法的同時(shí)，也讓學(xué)生對(duì)夏季星空的著名星座有了比較直觀的了解，并且通過該方法，可以嘗試自己夜晚進(jìn)行實(shí)地觀測，把活動(dòng)從課堂引向課外，從書本引到實(shí)地，引導(dǎo)和幫助學(xué)生長期觀測星空，保持對(duì)宇宙探索的興趣。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo) 1.隨季節(jié)的變換，在天空中會(huì)出現(xiàn)不同的代表性星座，星座在天空中是運(yùn)動(dòng)變化的。 2.亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志。 科學(xué)探究目標(biāo) 1.嘗試根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識(shí)星座，并用圖畫做好相關(guān)的記錄。 2.制作活動(dòng)觀星圖，并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中去。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1.培養(yǎng)對(duì)天文方面的興趣，認(rèn)識(shí)到較長時(shí)間內(nèi)持續(xù)地觀察星座是必要的。 2.發(fā)展團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。 科學(xué)、技術(shù)、與社會(huì)環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展可以幫助人類探索更為廣闊的宇宙 【教學(xué)重點(diǎn)】根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識(shí)星座。 【教學(xué)難點(diǎn)】制作活動(dòng)觀星圖，并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中去。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：課件以及相關(guān)資料、夏季星空?qǐng)D、事先考察夜間觀察星象的地理位置 學(xué)生準(zhǔn)備：活動(dòng)星圖、硬紙、剪刀等。  【教學(xué)過程】  一、開星空交流會(huì) （預(yù)計(jì)10分鐘）1.前段時(shí)間同學(xué)們觀察了月相，最近又觀察了星座，這節(jié)課我們開個(gè)星空交流會(huì)，交流一下在觀察活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。 2.展示觀星記錄表及月相觀察記錄表。 3.組織學(xué)生分小組互相參觀、學(xué)習(xí)。 4.小組交流觀星、觀月過程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。 5.小結(jié)月相的變化規(guī)律，對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。 設(shè)計(jì)意圖：回顧梳理前面幾課的學(xué)習(xí)，引出觀測更多的天體，認(rèn)識(shí)更多的星座需要借助活動(dòng)星圖等觀測工具。 二、制作和使用活動(dòng)觀星圖 （預(yù)計(jì)15分鐘）1.談話：如果我們想認(rèn)識(shí)更多的星座，就需要制作一個(gè)活動(dòng)觀星圖，幫助我們?cè)诓煌臅r(shí)間和季節(jié)觀察不同的星座。 2.講解制作方法： （1）將全天星圖剪下來做活動(dòng)底盤。 （2）另外將兩張連在一起的紙片也剪成比底盤稍大一點(diǎn)的紙盤，其中一個(gè)剪下如教材中所示的一個(gè)橢圓，然后用細(xì)線將紙盤與活動(dòng)底盤以北極星為圓心組合起來。 3.學(xué)生制作活動(dòng)星圖。 4.介紹星圖的使用方法： （1）將活動(dòng)觀星圖舉過頭頂。 （2）轉(zhuǎn)動(dòng)星圖，讓圖中的“北斗七星”與天空中的北斗七星處于同一方向，再根據(jù)圖中的其他星座來認(rèn)識(shí)相應(yīng)方向的天空中的星座。  5.指導(dǎo)學(xué)生在夜間進(jìn)行觀星活動(dòng)：成立觀星小組、制定觀星計(jì)劃。 6.小結(jié)：星座在天空中是運(yùn)動(dòng)變化的。隨季節(jié)的變換，在天空中會(huì)出現(xiàn)不同的代表性星座。 設(shè)計(jì)意圖：制作和使用活動(dòng)星圖，可以讓學(xué)生了解到更多的星座，同時(shí)也可以幫助學(xué)生從不同星座的位置關(guān)系來認(rèn)識(shí)星座，由此在實(shí)際觀察中認(rèn)識(shí)到星座在天空中有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)變化——即因地球自轉(zhuǎn)而形成的繞北極星轉(zhuǎn)動(dòng)，因地球公轉(zhuǎn)而形成的星座逐漸西移現(xiàn)象。 三、認(rèn)識(shí)夏季主要星座 （預(yù)計(jì)14分鐘）1.談話：同學(xué)們，你知道牛郎織女的故事嗎？（教師簡單介紹牛郎織女的故事） 2.（出示夏季星空?qǐng)D）請(qǐng)同學(xué)們觀察，圖中有哪些星座？它們有何明顯的標(biāo)志？ 3.學(xué)生觀察并匯報(bào)。  （預(yù)設(shè)：天津四、織女星和牛郎星是夏季星空中有名的亮星，形成一個(gè)三角形，被稱為“夏季大三角”。找到它們，也就找到天琴、天鵝、天鷹三個(gè)星座。天蝎座形似蝎子，它的主要標(biāo)志是心宿二，也稱大火星，是一顆耀眼的紅色亮星。）   4.閱讀課本第59頁的文字資料。 5.提問：天琴、天鷹星座的主要標(biāo)志是什么？怎樣才能找到它們呢？  （天琴、天鷹星座的主要標(biāo)志分別是牛郎、織女星。天空中有一條閃亮的光帶，就是人們常說的“銀河”。我們根據(jù)這條光帶去尋找，“河”東是牛郎，“河”西是織女，“河”中是天津四，織女旁的四顆不太亮的星，就是押送織女的天兵；牛郎旁的兩顆星，就是他擔(dān)筐中的兩個(gè)子女；銀河就是阻隔他們的一條河流。）   6.小結(jié)尋找星座的兩種主要方法：利用亮星形成的圖形特征；根據(jù)已知星座來確認(rèn)未知星座。  四、應(yīng)用拓展 （預(yù)計(jì)1分鐘）觀察：在夏季的星空，根據(jù)“夏季大三角”——天津四、織女星和牛郎星，分別找出天鵝座、天琴座、天鷹座。       【板書設(shè)計(jì)】 7、在星空中（二）夏季主要星座——天鵝座（天津四）、天琴座（織女）、天鷹座（牛郎）、天蝎座（心宿二）亮星構(gòu)成的圖形是星座的主要標(biāo)志【作業(yè)設(shè)計(jì)】 連一連