初中科學(xué)華師大版七年級上冊4 生物的分類授課ppt課件

這是一份初中科學(xué)華師大版七年級上冊4 生物的分類授課ppt課件，共20頁。PPT課件主要包含了探索與討論，生物分類的功臣，③亞里士多德動物，有血?jiǎng)游锖蜔o血?jiǎng)游铮焉鷦游锖吞ド鷦游?，生物的分類?shí)質(zhì)，將生物物種進(jìn)行歸類，生物分類的方法，生物的分類單位，使用檢索表等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1、分類有什么的好處？2、如何對事物進(jìn)行分類呢？3、能否對我們自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類？ 怎樣分？
教材：語文、數(shù)學(xué)等課本
不可寫：各種量具、橡皮等
實(shí)際上是“根據(jù)某特征的有無”進(jìn)行分類的方法，是：
是將大量事物條理化的 研究方法。
① 林耐（瑞典）：雙名命名制。
② 李時(shí)珍：《本草綱目》
認(rèn)真觀察下列圖片和圖表，并回答問題。
2.根據(jù)這個(gè)原則，生物學(xué)家將地球上現(xiàn)存的生物依次分為：界、門、綱、目、科、屬、種。
3.種是生物分類的基本單位。
1.生物學(xué)家的分類是以生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能以及生物之間的親緣關(guān)系為依據(jù)進(jìn)行分類的。
4.“品種”不是分類學(xué)上的分類單位。
把各個(gè)分類等級按其高低和從屬關(guān)系順序地排列起來，就構(gòu)成生物分類的階層系統(tǒng)。
貓 月季界——?jiǎng)游锝? 植物界 門——脊索動物門 被子植物門 綱——哺乳綱 雙子葉植物綱 目——食肉目 薔薇目 科——貓科 薔薇科 屬——貓屬 薔薇屬 種——貓 月季
水 稻 小 麥 棉 花
探究：你能說出水稻、小麥、棉花的分類地位嗎？生物分類等級的高低和物種的多少、共同特征的多少有何關(guān)系？
界——植物界 植物界 植物界 門——種子植物門 種子植物門 種子植物門 綱——單子葉植物綱 單子葉植物綱 雙子葉植物綱 目——禾本目 禾本目 錦葵目 科——禾本科 禾本科 錦葵科 屬——稻屬 小麥屬 棉屬 種——稻種 小麥種 陸地棉
結(jié)論： 5.在分類階層中等級越高，所含的生物物種越多，共同特征越少； 等級越低則包含的生物物種就越少，但彼此間的共同特征就越多。
如果我們在大自然中見到不認(rèn)識的生物，但往往很想知道：它是屬于哪一類的？叫什么名稱？我們可以怎么辦？
1.檢索表是采用特征對比的方法鑒定生物的工具。
① 有無種子：種子植物和孢子植物
② 種子有無果皮包被：被子植物和裸子植物
③ 有無脊柱：脊椎動物和無脊椎動物
君子蘭
在水中生活 不在水中生活
1、身體有脊柱………………………………………………..脊椎動物
1、身體無脊柱……………………………………………...無脊椎動物
3、胎生哺乳……………………………………………..哺乳動物
4、有翼膜能飛翔……………………………………..蝙蝠
4、四肢強(qiáng)健，趾端為蹄，善于奔跑……………….馬
3、用鰭游泳、鰓呼吸…………………………………河豚
3、有四肢，幼體用鰓呼吸，成體可用肺呼吸………蛙
2、有螯肢一對，腹部發(fā)達(dá)有尾針，四對步足……………蝎子
2、有頭胸甲，兩對觸角，五對足，腹部退化………….蟹
3、卵生………………………………………………….鳥類
4、兩翼成鰭狀，趾間有蹼…………………………..企鵝
4、兩翼尖長，尾呈叉狀，無蹼……………………..家燕
1、生物學(xué)家的分類是以生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能以及生物之間的親緣關(guān)系為依據(jù)進(jìn)行分類的。2、生物分類的七個(gè)等級：界、門、綱、目、科、屬、種。 3、分類的基本單位是種, “品種”不是分類學(xué)上的分類單位。4、分類等級越高，所包括的生物體間的共同點(diǎn)越少；分類等級越低，所包括的生物體間的共同點(diǎn)越多
課后小結(jié)1、生物學(xué)家的分類是以生物的 、 以及生物之間的 為依據(jù)進(jìn)行分類的。2、生物分類的七個(gè)等級： 。 分類的基本單位是“ ”。3、分類等級越高，所包括的生物體間的共同點(diǎn)越 ；分類等級越低，所包括的生物體間的共同點(diǎn)越 。
界、門、綱、目、科、屬、種
1、生物分類的基本單位是（?? ）A．界? B．種? C．品種?? D．個(gè)體
2、進(jìn)行動物分類時(shí)，小方將鯽魚、梭子蟹、烏賊分為一類，而把蝴蝶、袋鼠、蜜蜂分為另一類，他的分類依據(jù)是（ ） A、水生或陸生 B、有脊椎或無脊椎 C、有翅或無翅 D、恒溫或變溫
3、以下有關(guān)等級分類的說法中，正確的是（ ）A、分類等級越低，生物相互之間的共同點(diǎn)越少B、分類等級越高，生物之間共同點(diǎn)越多C、分類等級越高，生物相互之間共同點(diǎn)越少D、分類等級與生物相互之間共同點(diǎn)沒有關(guān)系、
4、統(tǒng)一動植物名稱的科學(xué)家_____。
5、生物分類的七個(gè)等級由高到低依次為 ，其中 是最基本的分類單位。分類等級越 ，生物之間的共同點(diǎn)越多。