嶺南版一年級上冊4. 圓圓、方方和尖尖教案

這是一份嶺南版一年級上冊4. 圓圓、方方和尖尖教案，共3頁。
1、認識圓形、方形、三角形的形狀特征。了解圓、方、三角形在生活中的應用，探索這三種基本形狀與物理運動和音樂旋律的關系。
2、培養(yǎng)科學的意識，靈活運用各種知識，發(fā)展綜合解決問題的能力與自主合作探究的學習能力。
3、培養(yǎng)團結合作的精神，懂得互相包容，取長補短。
2學情分析
培養(yǎng)科學的意識，靈活運用各種知識，發(fā)展綜合解決問題的能力與自主合作探究的學習能力。
3重點難點
教學重點：認識圓形、方形、三角形的形狀特征，感受圓方尖與音樂旋律的關系。懂得運用不同的表現(xiàn)形式將圓形、方形和三角形構成美麗的畫面。
教學難點：如何引導學生根據(jù)各種形狀的特征進行畫面構成。
4教學過程
活動1【導入】一、童話劇形式引入課題
導語：同學們都到老師這里來，今天老師準備和大家進行一個有趣的美術探索活動。有興趣參加的同學請拍拍手。
1、老師還帶來了三位朋友協(xié)助我們開展活動，我們用掌聲歡迎他們的到來。
2、你們先向小朋友作個自我介紹。
3、他們誰也不服誰。你們到底支持他們當中的哪一個呢？
4、請圓圓、方方、尖尖帶領你們的支持者找位置坐好，把你們的標志發(fā)給小朋友，讓他們貼在身上最醒目的地方。
活動2【講授】二、找生活中的圓圓、方方和尖尖
1、我知道圓圓、方方和尖尖都有很多好兄弟，而且它們也悄悄地來到我們的教室里，你們能幫他們找出來嗎？
2、我看那個小組能找得又快又多。開始。
（吩咐物品擺放的位置，將實物擺放到指定的桌子上，將圖片粘貼到黑板上）
3、同學們真聰明，這么快就為他們找到了這么多好兄弟，這些都是生活中常見的物品。他們到底誰的本領最大呢？
活動3【活動】三、游戲中感受圓圓、方方和尖尖
1、這樣吧，我們先請他們說說自己有什么本領。圓圓你先說。
2、方方有什么本領呢？
3、尖尖呢？
4、他們都說自己本領大，小朋友就用積木驗證一下他們是不是只有優(yōu)點沒有缺點。
5、他們說得對嗎？
6、他們三個互有優(yōu)點，我們的小朋友也有自己的優(yōu)缺點，我們要學會團結協(xié)助，取長補短
活動4【活動】四、欣賞中認識圓圓、方方、尖尖
1、圓圓、方方、尖尖不僅是我們生活中的好幫手，還給藝術家們的創(chuàng)作帶來豐富的靈感。接下來，老師帶大家參觀圓方尖的藝術宮殿，看看他們用了什么方法表現(xiàn) 。
2、帶領學生參觀藝術宮。
3、你們喜歡這些作品嗎？你們覺得它們好看嗎？告訴你的小伙伴你最喜歡哪一件作品？為什么喜歡它？
4、誰愿意與小朋友分享自己的感受？
5、 在藝術宮里除了看到美的畫面，還能聽到什么聲音。猜猜是什么樂器發(fā)出的聲音，它是什么形狀的？
6、 我們再來欣賞一段音樂，看看藝術家用形狀表達對音樂的感受。
7、 雖然它們只是三個簡單形狀，卻被藝術家們組合出豐富多樣的藝術作品。
活動5【作業(yè)】五、創(chuàng)作中表現(xiàn)圓圓、方方、尖尖
1、 參觀了圓方尖藝術宮，你們想不想在圓方尖藝術宮里展示自己設計的作品呢？
2、 看看你們桌面上有些什么工具材料，商量一下你打算用這些工具材料創(chuàng)作一件什么樣的作品？
3、 我們開始和自己的小伙伴用畫筆或者是圓方尖的卡片創(chuàng)作一幅美麗的作品，看看誰的作品色彩鮮明，圓方尖組合得最美。
活動6【測試】六、評價中理解圓圓、方方、尖尖
1、不少同學已經(jīng)把作品完成了，現(xiàn)在請評議一下小組內大家最喜歡的是哪幅作品呢？
2、結果出來了，哪個小組最有信心向大家展示自己的作品？
3、聽完他們的介紹，你們覺得自己最喜歡哪一件美的作品呢？
4、同學們不僅懂得欣賞自己的優(yōu)點，還會欣賞別人的優(yōu)點。為了表揚同學們今天積極地參與這個有趣的美術探索活動，老師設立了四個獎項，分別是興趣獎、進步獎、合作獎、作品獎?，F(xiàn)在就請三個小組的同學討論一下自己小組該拿到什么獎項。
5、請圓圓、方方、尖尖上臺領獎。
6、了解拿獎原因。
7、我們用掌聲表揚自己今天所取得的成績。重要的是我們學會用不同的方法發(fā)現(xiàn)美、探索美、感受美、創(chuàng)造美。今天的美術探索活動到此結束。每個小組收拾你們的工具材料，拿者作品跟著圓圓、方方、尖尖把作品送往圓方尖藝術宮。