小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版三年級下冊綜合與實踐 一天用的紙教學(xué)演示ppt課件

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版三年級下冊綜合與實踐 一天用的紙教學(xué)演示ppt課件，共21頁。PPT課件主要包含了我今天一共釣了9條，統(tǒng)計小貓釣魚的情況，小貓全天釣魚數(shù)統(tǒng)計表，小貓全天釣魚數(shù)統(tǒng)計圖，小白貓，小灰貓，小黃貓，時以下，10時，這節(jié)課你有什么收獲等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.在具體的情境中,經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和呈現(xiàn)的過 程，學(xué)會運用統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖的方式呈現(xiàn)統(tǒng)計的結(jié) 果，理解統(tǒng)計表中“合計”的含義。 2.初步認(rèn)識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖，知道1格表示一個單 位，根據(jù)統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表提出并解決簡單的問題。 3.在具體的情境中,培養(yǎng)初步的數(shù)據(jù)分析觀念,發(fā)展發(fā) 現(xiàn)、提出、分析和解決問題的能力,感受數(shù)學(xué)與生活 的緊密聯(lián)系。
【重點】 初步認(rèn)識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,知道條形統(tǒng)計圖1格 表示一個單位，能根據(jù)統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表提出并解決 簡單的數(shù)學(xué)問題?！倦y點】 經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和呈現(xiàn)的過程，學(xué)會 運用統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖的方式展現(xiàn)統(tǒng)計的結(jié)果。
三只小貓全天各釣了多少條魚？
我上午釣了4條，下午釣的和上午一樣多。
我上午釣了5條，下午釣了2條。
合計表示一共釣魚的數(shù)量。
9 + 8 + 7 = 24（條）
3只小貓全天釣魚數(shù)的情況還可以用統(tǒng)計圖表示，涂色完成統(tǒng)計圖。
從圖中可以直觀地看出：（ ）釣得最多，（ ）釣得最少。
小白貓釣的魚比小灰貓多（ ）條。小黃貓釣的魚比小白貓少（ ）條。
統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖有哪些異同點？各有什么優(yōu)點？
統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)都相同。
條形統(tǒng)計圖用直條表示數(shù)量的多少,直條越高,數(shù)量越多；直條越矮,數(shù)量越少。條形統(tǒng)計圖能直觀地看出誰最多誰最少。
統(tǒng)計表直接用數(shù)字表示數(shù)量。
統(tǒng)計1個組的同學(xué)放學(xué)回家的方式。
（1）用哪種方式回家的同學(xué)最多？哪種最少？
（以編者給的數(shù)據(jù)為例）
xx組同學(xué)放學(xué)回家方式統(tǒng)計表
走路回家的同學(xué)最多，坐小車回家的同學(xué)最少。
（教材第89頁課堂活動第1題）
（2）向大家介紹你們組同學(xué)放學(xué)回家所用方式的情況。
走路回家的同學(xué)有3人，坐公交車的有2人，坐小車的有1人，用其他方式回家的有2人。
（教材第90頁練習(xí)二十第1題）
1.根據(jù)體檢結(jié)果，統(tǒng)計全班同學(xué)齲齒的情況。
全班同學(xué)齲齒情況統(tǒng)計表
（1）哪種情況的人數(shù)最多？
（以編者所給數(shù)據(jù)為例）
有1顆齲齒的人數(shù)最多。
（2）沒有齲齒的同學(xué)有多少人？
沒有齲齒的同學(xué)有10人。
（3）統(tǒng)計后，你有什么想給同學(xué)們說的嗎？
同學(xué)們要少吃糖，按時刷牙，好好愛護(hù)自己的牙齒。
（答案不唯一，合理即可）
2.統(tǒng)計全班同學(xué)每天的睡眠時間。
三（ ）班同學(xué)睡眠時間統(tǒng)計表
每天睡眠時間為（ ）的人數(shù)最多，睡眠時間為（ ）的人數(shù)最少。
說一說睡眠時間太少的害處。
睡眠時間太少可能導(dǎo)致大腦記憶力下降、反應(yīng)遲鈍，肝臟功能受損等。
1.統(tǒng)計表由標(biāo)題、橫行和豎列組成，填寫時，要對應(yīng)項目填寫數(shù)據(jù)。
2.統(tǒng)計圖中每個小格代表1個單位，給小格涂色時，要注意涂色的位置和涂色的數(shù)量應(yīng)與統(tǒng)計數(shù)據(jù)一一對應(yīng)。