小學英語外研版 (三年級起點)四年級下冊Unit 1 I was two then.課文內容課件ppt

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外研版（三年級起點）四年級下課時教案 課題 Unit 1 模塊Module5學科英語年級四下學習目標1. 能夠聽、說、認讀was, short, long, young, old, grandparent, then等單詞 。2. 聽懂、理解課文對話大意，能夠運用正確的語音語調朗讀并表演對話。3. 能夠使用was/were描述過去的事情或狀態(tài)。重點在情景中理解、運用所學詞匯；使用was/were描述過去的事情或狀態(tài)。難點通過學習、理解人或物過去和現(xiàn)在的變化，感知英文表達結構的不同。 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖Warm-up& review Listen and sing 播放視頻歌曲The opposite song.Sharp eyes. 快速認讀單詞。Look and say. 呈現(xiàn)動物圖片，引導學生運用所學形容詞進行描述。Listen and sing Review由歌曲和復習形容詞導入所學話題。Presentation and practice 1.Let’s learn.呈現(xiàn)人物圖，在語境中引出并呈現(xiàn)所學生詞old, young, long, short. 聽音跟讀并理解識記單詞。2. Activity 11) Look and say. 呈現(xiàn)人物情景圖，Look at the picture. Who is the little boy? 引導回答It’s Sam. T: How old was he then? 引導學生回答He was one. 點撥was, then 的讀音和用法。2）Listen, point and say. 聽音跟讀，然后大聲朗讀練習。3)Let’s chant. 有節(jié)律地讀句子。感知過去和現(xiàn)在兩種時態(tài)的對比和語言結構的變化。4）指點迷津一般過去時，表示過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。主語后的動詞要用過去式。如 is/am-was; are-were  在一般過去時的句子里，常含有一些過去時間的標志詞，如 then（當時；那時）。2. Listen, point and find 1) Watch and answer. 觀看第一部分動畫理解大意，然后回答：Who are they? 引出并學習生詞grandparents 同樣的方式，觀看剩下三部分視頻動畫，然后回答問題。2）Listen, point and find “was, were” 聽音跟讀，然后圈出含有was/were的句子。3）Show time. 個人朗讀，然后兩人分角色表演會話。  Look, listen and learn Look and say   Let’s chant   理解、記憶      Watch and answer  Listen, point and find Read and role-play    通過圖片和語境，引出新語言，通過有節(jié)律的說唱，感知并理解現(xiàn)在和過去兩種時態(tài)和句型。           觀看視頻理解大意，然后回答問題，進一步掌握重點詞匯。    Consolidation  Listen and say. 聽錄音跟讀，然后大聲朗讀句子。2. 課堂小結。3. Practise.  1）看圖用相應的形容詞描述過去和現(xiàn)在的變化。2）Pair work.  結合圖片提示，與同伴進行會話。 Listen and say Practise 通過小結和練習活動，鞏固所學單詞和句型。Homework 1.聽錄音跟讀活動2中的對話，然后與同伴角色表演。 2.參考活動4，編寫兩組新對話。 3. 完成同步練習。