語文四年級上冊第六單元單元綜合與測試練習題

這是一份語文四年級上冊第六單元單元綜合與測試練習題，共9頁。試卷主要包含了基礎閱讀，提升閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、基礎閱讀
1． 現(xiàn)代文閱讀
石蠶
①我往玻璃池塘里放進一些小小的水生動物——石蠶。確切地說，它們是石蠶蛾的幼蟲，平時很巧妙地隱藏在一個個枯枝做的小鞘中。石蠶原本是生長在沼澤中的蘆葦叢里的，依附在蘆葦?shù)臄囗橈L車上，那小鞘就是它隨身帶的簡易房子。
②這活動房子可以算得上是一個很精巧的編織藝術品，它的材料是由那種被水浸造后剝蝕、脫落下來的植物的根皮組成的。筑巢時。石蠶用牙齒把這種根皮撕成粗細適宜的纖維，巧妙地編成一個大小適中的小鞘，使它的身體恰好能夠藏在里面。有時候它也會利用極小的貝殼拼成一個小鞘，就像一件小小的百衲衣；有時候它也用來粒堆積起來，布置成一個象牙塔似的窩，這算是它最華麗的住宅了。
③石蠶靠著它們的小鞘在水中任意逛游．它們好像是一隊潛水艇。一會兒上升，一會兒下降，一會兒又神奇地停留在水中央。
④當石蠶在水底休息時，它把整個身子都塞在小鞘里。當它想浮到水西上享受陽光時，它先拖著小鞘爬上蘆稈，然后把前身伸出鞘外。這時的小鞘的后部就留出一段空隙。石蠶靠著這一段空隙里的空氣便可以順利往上浮。石蠶的身體就像一個活塞，向外拉時裝著空氣的鞘就像救生圈一樣，里面的浮力使石蠶不至于下沉。
⑤我們?nèi)祟愑袧撍ВQ也有這樣一個小小的潛水艇。它們能自由地升降，成者停留在水中央——那就是當它們慢慢地鉆入鞘內(nèi)，排出空氣的時候。雖然它們不懂人類博大精深的物理學，可小小的鞘造得這樣完美精巧。完全是靠它們的本能。
（1）第①段作者把石蠶的身體比作________，把小鞘比作________，是為了________。
（2）石蠶是怎樣利用小鞘在水中沉浮自如的？根據(jù)第④⑤段的描述填寫示意圖。
水底休息：全身塞進小鞘，鞘內(nèi)基本沒有空氣→浮出水面：前身伸出鞘外，靠鞘后部________空氣→停在水中央：身體________，________空氣
（3）“使它的身體恰好能夠藏在里面"中的“恰好”能刪去嗎？為什么？
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（4）聯(lián)系文中“精巧““巧妙“”適宜”“適中”等詞語．作者結尾會發(fā)出怎樣的感嘆？（ ）
A.石蠶真愛動腦筋，我們要向它學習！
B.大自然真有趣，我們要保護大自然。
C.大自然創(chuàng)造的一切多么巧妙和諧。
D.很多發(fā)明都是從動物那里得到了啟發(fā)。
（5）作者圍繞石蠶寫了哪兩個方面的內(nèi)容？他為什么能把石蠶寫得這樣清楚？
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2． 課外閱讀
你是我最笨的學生
畢業(yè)后我留在北京教書，父親閑著寂寞，便打電話托我買臺電腦，他要和我視頻聊天。我笑他，都50多歲的人了，對電腦一竅不通，可得專門請個老師才行。父親說，幾年前你是我的學生，現(xiàn)在讓老爸做你的學生好不好？我說那老爸你得認真學，我可沒時間手把手教你。父親呵呵地笑著說，那是當然，我得爭取做閨女班里最聰明的學生，就像你給爸爸爭了光一樣。
以后的每個周末的晚上，我都被老爸叫到電腦前，起初是打長途教他申請了QQ號，然后是終于讓他學會了使用視頻。到了這一步，父親就有些懈怠，每天我扯著嗓子教他如何搜索資料、如何盲打、如何儲存東西。我覺得自己所費的勁，幾乎比教班里最笨的學生還要大，但父親的電腦知識，卻始終停留在開著視頻，對著話筒和我呵呵說笑的程度。
父親似乎對自己的愚笨沒有絲毫的察覺，他胖胖的臉在視頻的鏡頭里，始終是心滿意足地笑著。我說老爸你要實踐啊，只是每個周末聽我講，之后一個星期就再也不摸電腦了，那怎么行？父親照例在視頻里笑開了花，說，老爸其實很聰明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定會進步飛速。我看著每一個指令需要我重復N遍后才會點頭的一臉茫然的父親，突然有點泄氣了，想究竟是我這個老師不合格，還是父親太笨，對這樣的知識完全沒有學會的細胞？
父親所謂的進步，也就是到能和我打字聊天為止。此后不管我怎么努力，他都停在原地，再不會前進半步。隔壁的同事每每聽到我聲嘶力竭地在房間里吼，就知道我準是又在教父親上網(wǎng)了。有一天，她無意中笑著說，對待笨的學生，冷落有時候比耳提面命地教導更管用，為什么不試試呢？我欣然采納。
父親對我的這項政策顯然有些不適應，沒過一個星期，他就撐不下去了，說姑娘你還是手把手地教教老爸吧，我這么一大把年紀，比不上你們年輕人。后來見我無動于衷，他終于急了，竟然和我開始冷戰(zhàn)。我打電話給母親，讓她轉(zhuǎn)告父親，像他這么笨的學生，我還是第一次碰到，都三個月了，打字還像牛車的速度，照這樣下去，我豈不是教他一輩子也教不會？母親聽完我的抱怨，嘆口氣，小聲道：孩子，其實你爸哪有那樣笨呀，他只是想多聽你說說話罷了，他要是什么都學會了，還怎么能認你做老師？你每次在視頻上不耐煩地朝他嚷，他都不急不躁，還笑著聽你講課，如沐春風。他花幾千塊錢，只是買了個能看見你的模樣的電話而已，他這么大年紀了，學會上網(wǎng)又能做什么呢？能和你面對面地聊天，對他來說，就已經(jīng)是精通電腦了呀！
最笨的那個學生原來是我，笨到和父親面對面，看見他溫柔地沖我笑啊笑，卻不知道他心里想著的，只是看看千里之外的我，是不是還好好的，是不是還像他想念我一樣，將他放在心里最溫暖的地方。
（1）本文是按照什么順序來寫的？（ ）
A.時間順序 B.空間順序 C.邏輯順序 D.事情發(fā)展的順序
（2）父親有些“懈怠”的原因是什么？（ ）
A．父親年紀大了，學電腦費勁。
B．“我”抱怨父親笨，使他學電腦的興趣大減。
C．“我”都是扯著嗓子教他的，讓他不愛學。
D．父親有意“懈怠”，好多些機會與“我”交流。
（3）下面哪句話為第五自然段中的“他花幾千塊錢，只是買了個能看見你的模樣的電話而已”作鋪墊？（ ）
A.到了這一步，父親就有些懈怠。
B.父親所謂的進步，也就是到能和我打字聊天為止。
C.我覺得自己所費的勁，幾乎比教班里最笨的學生還要大。
D.父親說，幾年前你是我的學生，現(xiàn)在讓老爸做你的學生好不好？
（4）文章的題目是“你是我最笨的學生”，為什么“我”卻說“最笨的那個學生原來是我”？
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（5）本文主要寫“我”與“父親”之間的事，但作者又安排了“母親”這一人物出現(xiàn)，你覺得有必要嗎？為什么？
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（6）你覺得文中的“父親”是個怎樣的父親？請聯(lián)系本文內(nèi)容簡要寫下來。
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3． 小閱讀
風景談（節(jié)選）
茅盾
如果你同意，二三十棵桃樹可以稱為林，那么這里要說的，正是這樣一個桃林。
花時已過，現(xiàn)在綠葉滿株，卻沒有一個桃子。半盤舊石磨，是最漂亮的圓桌面，幾尺斷碑，或是一截舊階石，那又是難得的幾案?，F(xiàn)成的大小石塊作為凳子，而這樣的石凳也還是以奢侈品的姿態(tài)出現(xiàn)。這些怪樣的家具之所以成為必要，是因為這里有一個茶社。
桃林前面，有老百姓種的蕎麥，也有大麻和玉米這一類高稈植物。蕎麥正當開花，遠望去就像一張粉紅色的地毯，大麻和玉米就像是屏風，靠著地毯的邊緣。太陽光從樹葉的空隙落下來，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黃色。偶爾也聽得有草蟲在叫，帶住在林邊樹上的馬兒伸長了脖子就樹干搔癢，也許是樂了，便長嘶起來。
“這就不壞！”你也許要這樣說?？刹皇?，這里是有一般所謂“風景”的一些條件的！然而，未必盡然。在高原的強烈陽光下，人們喜歡把這一片樹蔭作為戶外的休息地點，因而添上了什么茶社，這是這個“風景區(qū)”成立的因緣 ， 但如果把那二三十棵桃樹，半爿磨石，幾尺斷碣，還有蕎麥和大麻玉米，這些其實到處可遇的東西，看成了此所謂風景區(qū)的主要條件，那或者是會貽笑大方的。中國之大，比這美得多的所謂風景區(qū)，數(shù)也數(shù)不完，這個值得什么？所以應當從另一方面去看。
（1）選擇合適的詞填空。
①A.姿勢 B.姿態(tài)
體育老師耐心糾正同學們做操的________。
同學們斗志昂揚，準備以全新的________迎接新學期的到來。
②A.強烈 B.劇烈
他扭傷了腳,感到一陣陣________疼痛。
________的光束可能引起燒傷。
（2）隙：部首查字法，先查部首________，再查________畫。
（3）文中描寫的茶社里的桌面、幾案、凳子分別是________、________、________和________。
（4）“中國之大，比這美得多的所謂風景區(qū)，數(shù)也數(shù)不完，這個值得什么？所以應當從另一方面去看。”這句話運用________的表達方式，表明作者的態(tài)度是________。
（5）仔細閱讀文中畫線的句子，想一想這個“風景區(qū)”成立的因緣是什么？
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二、提升閱讀
4． 現(xiàn)代文閱讀
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。
街上 ， 商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被 的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”
我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發(fā)火，嘴里一個勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么?？此谋砬楹蛣幼鳎颐靼琢怂莻€聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……
“芳芳，你怎么站著發(fā)呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙 ， 人呢？我還沒有感謝他呢，他卻不見了。
我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊！那 的高貴品質(zhì)深深打動了我的心。然而我沒有找到他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
（1）給短文加個題目。
（2）選擇恰當?shù)脑~語填在文中橫線上。
人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧
（3）聯(lián)系上下文，解釋詞語。
大約：_______________________________________________________________
發(fā)呆：_______________________________________________________________
（4）“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”
①把省略號的意思補充出來：________________________
②這里用省略號表達了“我”_________________________________
（5）想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會怎么說，怎么做呢？請寫一段話。
答：_______________________________________________________________
5． 課外閱讀。
母愛
這是一個真實的故事。故事發(fā)生在我們青海省一個極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天用水量嚴格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。
人缺水不行，牲畜也一樣，渴啊！一天，一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老?？蕵O了，掙脫了韁繩，強行闖入沙漠里的也是運水車必經(jīng)的公路。
終于，運水的軍車來了，老牛以不可思議的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個急剎車戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，它都不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭老牛這樣倔強。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅(qū)趕，可老牛不為所動。
后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風，顯得分外的悲壯。一旁的運水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了。最后，運水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧！我愿意接受一次處分。”他從水車上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。
出人意料的是，老牛沒有喝以死抗爭得來的水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚什么。不遠處的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。
20世紀末的一個晚上，當我從電視里看到這讓人揪心的一幕時，我想起了幼時家里的貧窮困窘，想起了勞作的苦難的母親，我和電視機前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。
（1）聯(lián)系上下文語境，說說詞語的意思。
戛然而止：__________________________________。
貪婪：______________________________________。
（2）文中依次寫了三個感人的情節(jié)，分別是：老牛________，________執(zhí)意索水，護犢飲水________。
（3）請從文中摘抄最使你感動并且最能表現(xiàn)老牛母子情深的句子，寫在下面橫線上。
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（4）本文對你有什么啟迪？請你談一點體會。
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（5）假如你是運水戰(zhàn)士，你會甘受處分而給老牛半盆水嗎？為什么？
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6． 閱讀下文，回答下列問題。
四季之美
春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，（漂 飄）著紅紫紅紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的董火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。
秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結隊的大（燕 雁），在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜（幕 暮）降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神（怡 殆）。
冬天最美是早晨，落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！
只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。
（1）這篇短文是按照________順序描寫的。
（2）選出括號里不恰當?shù)淖帧?
（3）讀短文梳理信息，把表格填寫完整。
（4）寫景時，可以動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫相結合。本文為了寫出四季之美，作者更多的進行了________描寫，讀第3自然段，找出相關句子。
（5）學習了這篇課文，你體會到了作者怎樣的思想感情？
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（參考答案）
一、基礎閱讀
1． （1）一個活塞；救生圈；更形象地說明石蠶在水中不會下沉的原理
（2）空隙里的；鉆入鞘內(nèi)；排出
（3）不能刪去?！扒『谩北硎菊谩偤?，若刪去，體現(xiàn)不出小鞘大小適中的意思，與實際不符。
（4）C
（5）作者圍繞石蠶寫了石蠶怎樣編鞘和石蠶怎樣在水中沉浮的這兩個方面的內(nèi)容。作者是通過連續(xù)細致的觀察把石蠶寫清楚的。
2． （1）D
（2）D
（3）A
（4）因為“我”和父親面對面，看見他溫柔地沖“我”笑啊笑，卻不知道父親的“笨”其實就是想借助學電腦關心“我”，把“我”放在心里最溫暖的地方。
（5）有必要。本文借母親之口把父親學電腦的真實想法告訴了“我”，既真實可信，又使文章曲折生動，跌宕起伏。
（6）關愛女兒：想通過學電腦關心遠在北京的“我”；和藹慈祥：無論“我”怎么對待“父親”，他都是對“我”笑呵呵的，一點都沒有生氣。
3． （1）①A；B；②B；A
（2）阝；十
（3）半盤舊石磨；幾尺斷碑；或是一截舊階石；現(xiàn)成的大小石塊
（4）疑問；認為這里的風景值得留戀
（5）茶社單純有那些簡陋的物品構不成美麗的風景，因為有了人們乘涼的活動才成了風景區(qū)，人是這里最美的風景，人類的精神活動使這里的風景變得生動，給人鼓舞及奮進的力量。
二、提升閱讀
4． （1）美麗的扣花
（2）人山人海、五顏六色、四下環(huán)顧、拾金不昧
（3）大概。；發(fā)愣 、失神。
（4）誤解他的做法，還對他發(fā)火。；“我”對自己錯誤做法的悔意和對這位聾啞人的歉意。
（5）略。
5． （1）突然停止；喝不夠的樣子
（2）掙脫僵繩阻攔運水車；強忍鞭打；母子情深
（3）不遠處沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。
（4）可以從“神圣的母愛”、“改變生態(tài)環(huán)境”、“解放軍愛民為民”、“解放軍戰(zhàn)士舍己救難的仁愛之心”等方面談。
（5）會。因為場面悲壯感人，因為人性的善良，等等。不會。因為軍人的紀律高于一切，因為救人急于救牛，等等。
6． （1）時間
（2）漂；燕；暮；殆
（3）黎明；天空、彩云；夜晚；明月、螢火蟲；黃昏；歸鴉、大雁、風聲、蟲鳴；早晨；雪、霜、火盆
（4）動態(tài)；夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。
（5）對大自然、對四季的熱愛之情。
季節(jié)
最美的時間
最美的景物
春
夏
秋
冬